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1、华中师范大学教育学试题1998 年华中师大教育学原理试题(方向 教育基本理论、德育原理) 一、名词解释 1、遗传素质 2、教育的相对独立性 3、我国教育方针 4、普通教育 5、活动课程 6、课外活动 7、分组教学 8、基本知识 9、基本技能 10、非正式群体 11、德育过程 12、广义的教育概念 13、陶冶 二、论述 1、试述素质教育的概念与特点，它与我国实施的全面发展教育有何联系与区别？2、培养受教育者的独立个性为何是我国 教育目的的一个基本点？ 3、为什么说教育过程是一种特殊的认识过程，也是一个促进学生身心的发展过 程？ 4、邓小平同志说“我们最大的失误在教育” ，你怎样理解这句话，应当怎
2、样来 加强学校的德育？1998 年华中师大教育学原理试题(教育经济学) 一、名词解释1、教育学 2、教育目的 3、义务教育 4、课程 5、德育 二、简答 1、影响人发展的几个因素及其作用。 2、教育对生产力的作用。 3、在教学过程中，直接经验与间接经验的相互关系。 4、普通中学体育的任务。 三、论述 1、实施“科教兴国”战略的客观依据及基本措施。 2、基础教育的根本任务。1998 年华中师大教育学原理试题（德育原理） 一、名词解释 1、思想品德 2、隐性德育课程 3、德育评价 4、德育功能 5、德育要求个性化 二、简答 1、德育过程与思想品德发展过程的关系。 2、在市场经济条件下，如何开展集体
3、主义教育？ 3、德育研究常用的方法有哪些？其特点是什么？ 三、论述1、试论学校德育的适应性和超越性。 2、论当前德育理论的研究进展及其背景1998 年华中师大教育学试题（教育思想史） 一、名词解释 1、教育的基本要素 2、个人本位论 3、教育制度 4、主知主义 5、形式教育 6、课程 7、教学法 8、教育实验 9、德育原则 10、美育 二、论述 1、何谓应试教育，何谓素质教育？针对我国基础教育现状，试论推行素质教育 的必要性及意义。 2、试论教育的相对独立性。 3、历史上有过多起关于狼孩的报导，包括他们被发现时的习性以及回归人类社 会后接受驯服、教育的报导。有关事件可以给人们以何种启示？ 4、
4、历代关于人性的代表性观点有哪些？各具有何种教育意义？你对人性问题持 何观点？1999 年华中师大教育学原理试题 一、名词解释 1 教育 2 讲演法 3 环境 4 教育方针（现行的） 5 循序渐进原则 6 分组教学法 7 分组教学制 8 陶冶 9 慎独 10 课外活动 二、论述 1、为何说“人的社会实践对人的发展起着决定性的作用” 2、联系我国实际，论述教育在生产力发展及社会主义经济建设中的作用。 3、试述普通教育的性质任务及共与素质教育的联系。 4、自我教育在德育过程中有何重要作用？2000 年华中师大教育学试题 一、名词解释 1、教育学 2、学制 3、终生教育 4、教学计划 5、圆周式编排
5、6、基础知识 7、非智力活动 8、修养 9、人格感应 10、参照群体 二、论述 1、什么是独立性？请联系实际谈谈为何要培养受教育者的独立个性？ 2、试述教育对现代生产与经济发展的作用。 3、试比较传播-接受教学与问题-发现教学的优缺点。 4、自我教育在德育过程中有何重要意义？2001 年华中师大教育学试题 一、名词解释 1、广义教育概念 2、人的发展 3、教育的相对独立性 4、义务教育 5、课程论 6、教学 7、课外活动 8、审美教育 9、处分 10、我国现行教育方针 二、论述 1、学校教育有哪些功能 2、什么是素质教育，它有何特点 3、为什么现时代要注意培养和发展人的独立性？ 4、为何说学生
6、是教育的主体？怎样才能在教育与教学过程中充分发挥学生的主 体性？ 5、德育过程与学生品德发展过程有何区别与联系？认识二者的关系有何重大教 育意义？2002 年华中师大教育学试题 一、名词解释 1、教育制度 2、义务教育 3、中等教育 4、活动课程论 5、教科书 6、基础知识 7、分组教学制 8、问题-发现教学 9、作业 10、演示 11、陶冶 12、参照群体 13、慎独 14、教育方针 15、教育相对独立性 二、论述 1、试阐述教育的质的规定性。 2、请分析：“影响人的发展的基本因素不外遗传、环境、教育和个体的主观能 动性等方面”的观点与“人的社会实践对人的发展起着决定作用”的论断有无 矛盾？
7、 3、什么是素质教育？它与全面发展的教育思想是何关系 4、试简述改革开放以来教学理论与实践的新发展。 5、请联系当前学校德育中的经验教训说明为何德育过程是教育者引导下学生的 能动的道德活动过程？2002 年（高教） 一、名词解释 1、教育 2、教育目的 3、学制 4、课程 二、简答 1、简述影响人的发展诸因素及其相互关系。 2、简述教育的社会化功能与个性化功能之间的关系？3、简述普通中小学教育的组成部分及其相互关系。 三、论述 1、谈谈你对素质教育的理解和认识。 2、试论知识经济与教育的创新。2003 年华中师范大学教育学考试试题 一、名词解释（每题 3 分，12 题共 36 分） 1、教育制
8、度 2、教育结构 3、审美观点 4、学科 5、课程 6、活动课程 7、教学计划 8、间接经验 9、基础知识 10、意义学习 11、教学策略 12、发现法 二、填空题（每题 3 分，10 题共 30 分） 1、 对不同年龄阶段的学生，在教育的_和_上应有新不同。 2、教育是培养人的社会活动，这是教育的_或教育的_。2004 年华中师范大学教育学考试试题 一、名词解释（每小题 3 分，共 30 分） 1、遗传 2、教育的相对独立性 3、教育目的的价值取向 4、教育制度 5、中等教育 6、活动课程论 7、理论联系实际原则 8、自我教育能力 9、 陶冶 10、班会 二、填空（1 至 6 题每小题 3
9、分，第 7 小题 5 分，第 8 小题 12 分，共 35 分） 1、 教育学是研究_和_，揭示_的科学。 2、 常用的教育研究方法有_、_、_。 3、 教育的历史形态可分为：_形态、_形态、_形态。4、 _规律和_规律是制约_的两个基本的规律。 5、 教育要面向_、面向_、面向_。 6、教育财富蕴藏其中一书提出的教育四大支柱是：（1）学会 _， （2）学会_， （3）_学会， （4）_学会。 7、教育的特点就在于这是_。它要解决的特殊矛盾是_与 _之间的矛盾。它的特定功能就是把人类积累的经验_受教育 者的_、_与_，使他们的身心得到发展，成为社会所 要求的人。 8、夸美纽斯著了_，卢梭著了_
10、，康德在哥尼斯堡大学开始讲 授_，赫尔巴特著了_，斯宾塞著了_，梅伊曼著了 _，杜威著了_，李浩吾著了_，布鲁纳著了 _，赞可夫著了_，富尔著了_。 三、论述题（每小题 17 分共 85 分） 1、教育为何能在人的发展中起着重要的甚至是主导的作用？教育怎样才能发挥 其主导作用？ 2、 什么是个性的全面发展？为何要强调培养受教育者的独立个性？3、 请用事实与数据来论述教育在现代生产力和经济发展中的重大作用。 4、改革开放以来，我国教育界对教学过程的性质展开过多次论争，提出了不同 的见解，请你分析归纳一下，教学过程是一种具有什么性质的过程？ 四、请针对当前我国中小学德育存在的主要问题，论述德育过程
11、为什么是教 育者引导下学生能动的道德活动过程？华中师范大学 2007 年教育学考试试题 一、名词解释(每小题 3 分，共 30 分) 1、教育学 2、学校教育 3、个人本位论 4、美育 5、学校教育制度 6、义务教育 7、讲授法 8、班级授课制 9、形成性评价 10、陶冶 二、简答题(每小题 10 分，共 50 分) 1、我国教育目的的基本精神 2、我国基础教育课程改革和发展的趋势 3、掌握知识与发展智力的关系 4、疏导原则的含义与要求 5、培养班集体的方法 6、教师劳动的特点 三、论述题(每小题 20 分，共 60 分) 1、有人认为“近墨者黑” ，有人认为“近墨者未必黑” 。请联系实际谈谈你的看 法。 2、举例说明在教学中贯彻启发性原则的要求。 3、德育过程是教师指导下学生的能动的道德活动过程。
