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1、初二思想品德 上册 第六课导学案 第 1 页课题思想品德八年级上册导学案思想品德八年级上册导学案 6.1网络上的人际交往网络上的人际交往课型新授课时安排1 课时备课时间2013.10.28执笔蔡昭资审核陈培协上课时间2013.11.学生姓名班级号数学习 目标1、了解网络交往的两大特点，知道如何利用发挥网络的优势。 2、能够正确地使用网络，使之为学习和生活服务，增强对网络陷阱的分辨能力。 3、既不回避也不沉溺于网络交往，能恰当运用网络进行交往。学习重点如何利用网络的优势，做网络的主人。学习难点网络交往的两面性。学习过程学习内容学习活动教师二备一、自主探究：一、自主探究：（阅读课本 P66-71，
2、完成下列任务。10 分钟）1、网络交往扩大了我们交往的 、 ，改变了以往的 ，丰富了我们的 。 2、网络的应用是 ，有利也有弊。 3、要以 的心态把网络作为生活的补充。 4、在网络交往中，要学会“ ” ，要学会抵御网络上的 。 5、网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的 ，而要做网络的 。 6、网络交往对象具有 、 、 。 二、互动解释二、互动解释：（分组讨论，然后由小组发言人交换看法。15 分钟） 1.阅读课本 66 页小梅的情境材料，同桌合作交流： 小梅得救与互联网有什么关系？互联网还可以给我们带来什么好处？ 2.阅读课本 68 页小桓的情境材料，小组讨论交流： 小桓利用网络克服了现实交
3、往中的什么弱点？在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？3.阅读课本 6970 页老师建立个人网站的材料和网上旅游的图片材料，自主探 究：如何发挥网络的积极作用？4.阅读课本 70 页有关小波的材料，小组探究交流： 网络游戏能满足人们什么心理？什么样的同学容易沉迷于网络游戏？小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？网友的邀请可能给我们带来危险，我们应该怎样理智地面对？三、学以致用三、学以致用（10 分钟） （一）单选选择题： 1. “打开网页，就等于与世界握手” ，这句话证明（ ） 学生笔记初二思想品德 上册 第六课导学案 第 2 页A上网无所不能 B很多事情不用舟车劳顿，费时
4、周折，就可以实现愿 望C网络生活很丰富，网络交往很诱人 D网络是生命中的全部 2网络交往对象具有（ ） 虚拟性 真实性 直接性 间接性 隐蔽性 公开性A B C D 3小红是一个孤僻的女孩，不愿与人沟通。自从上网结识了一些朋友后，她的 性格变开朗了，学会了主动交往，成为大家都喜欢的人。这说明网络交往（ ） 。 改变了我们的生活方式 扩大了我们交往的领域、对象 彻底改变了我们交往的领域、对象 丰富了我们的人生经验A B C D 4.有人说网络生活多姿多彩，催人上进；也有人说网络陷阱密布，一不小心就 会深陷其中，你对网络交往的看法是( ) 网络交往超越了空间、辈分、年龄、职业、地位，提供了平等交往
5、的平台 网络交往为提高我们的学习成绩提供了更多的机会和空间 中学生只有不上网才能避免来自网络交往的伤害 网络交往就像一把双刃剑，既可以为我们所用，也可能把我们“割伤”A. B. C. D. 5.每个网络少年从好奇到接触、沉迷网络色情暴力等不健康信息，大都受到不 良家庭环境、社会环境等方面的影响，同时更与自身的心理因素和生活处境有 关，下列属于自身心理因素的是（ ） 性格内向不善交往 感觉自己孤独 生活中遇到挫折，心情压抑 感到现实生活中不成功，希望在网上得到安慰。A. B. C. D. （二） 【材料分析题】小宇和小阳是同班同学，小宇经常利用网络查找对自己有帮助的信息资料， 在网上结交了一些能
6、够帮助他的好朋友，使性格原本内向的他变得开朗大方、 乐于助人，成为大家喜欢的朋友。小阳非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇， 是班级网络游戏的高段位选手，但他无心学习，满脑子都是游戏，最后他辍学 了。 （1）小宇利用了网络的哪些优势来帮助自己？（2）对比小宇和小阳的不同结果，你得到了哪些启示？（3）你认为小阳上网成瘾的原因可能有哪些？四、教师总结归纳：四、教师总结归纳：（5 分钟）五、布置作业：五、布置作业： 1、复习课本 P66-71，预习 P72-75 2、练习册初二思想品德 上册 第六课导学案 第 3 页教教 学学 反反 思思课题思想品德八年级上册导学案思想品德八年级上册导学案 6.2享受健
7、康的网络交往享受健康的网络交往课型新授课时安排1 课时备课时间2013.10.28执笔蔡昭资审核陈培协上课时间2013.11.学生姓名班级号数学习 目标1、掌握网上自我保护的知识，懂得网络交往的道德和法律规则。 2、增强正确使用网络的应用能力，提高网上自我保护的能力。 3、树立抑恶扬善、遵守规则的意识，用自己的实际行动为维护网络环境尽责任。学习重点如何享受健康的网络交往。学习难点懂得“网络交往中的自由是有限度的” 。学习过程学习内容学习活动教师二备一、自主探究：一、自主探究：（阅读课本 P72-75，完成下列任务。10 分钟） 1我们必须提高自己的 ，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友 的要求
8、。现实生活中的问题，尽可能找 或 帮助解决，不要仅仅 依赖 来满足自己的情感需求，以免上当受骗。 2.网络信息良莠不齐，个别不法分子也会利用网络实施违法犯罪活动。作为网 络游客，只有不断提高自己的 能力和 能力，才能保护自 己。 3.网络交往要遵守 和 。上网要遵守 这一最基本的行为 准则。我们上网时，要有很强的 的意识。 二、互动解释二、互动解释：（分组讨论，然后由小组发言人交换看法。15 分钟） 1.阅读课本 72 页八年级学生梅平的情境材料，小组探究交流： 梅平能与天马见面吗？为什么？梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？2.阅读课本 73 页有关小齐的情境材料，自主探究： 小齐如果
9、长期沉溺其中，会有什么后果？小齐看过黄色网站后，应该如何控制自己的冲动？3. 在网络交往中，怎样学会保护自己？4.阅读课本 74 页中关于小堂的情境材料，小组探究交流：小堂为什么会受到法 律的制裁？学生笔记初二思想品德 上册 第六课导学案 第 4 页三、学以致用三、学以致用（10 分钟） （一）单选选择题： 1作为网络游客，要想保护自己，我们应该（ ） 。A停止网络交往 B不断提高自己的辨别觉察能力、抗诱惑能力C网络交往的意外是不可避免的，只能听之任之 D绝不与陌生网友见 面 2网络是我们共有的生活空间，我们共负的责任（ ） 。A整顿垃圾网站 B建设文明、健康的网络环境C取缔不健康网络 D创建
10、网站 3如果你的老网友要求与你见面，并说若不见面将会自杀，你打算（ ） 。A立刻答应他的要求 B一口回绝并与之断绝交往C与朋友一齐去 D尽可能找到熟悉的师长帮助解决 4.打麻将赌钱上瘾，称之为“赌瘾” ；吸烟上瘾称之为“烟瘾” ；上网也会上瘾， 称之为“网瘾” 。一般来说，对一件事物但凡成瘾就不易戒掉。因此（ ） A.我们应该专心学习，对其他事物不闻不问 B一旦沾上网瘾，将无法自拔，只能听天由命、 C我们应培养高雅情趣，抵制网瘾等不良诱惑 D应彻底杜绝打牌、上网等行为 5.网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。下面属于正确使用网络的有（ ） 我们可以在网上任意发布不良信息 学会“信息节食” ，抵
11、制不良诱惑 善于利用网络技术，解决工作生活中的问题 在网上结交什么样的朋友都可 以 A B. C. D. 6.在新修订的中学生日常行为规范中指出：遵守网络道德和安全规定，不 浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。这样要求的 根本目的就是（ ） A杜绝中学生上网，使他们免受社会不良环境的影响 B维护学生的身心健康，确保青少年健康成长 C不允许中学生交友，尤其是网友 D使中学生认识到网络是毒害未成年人健康成长的罪魁祸首 7.网络交往对象看不见、摸不清，网络交往有隐蔽性，因此在上网时应（ ） A.摆脱任何约束，为所欲为 B.语言文明，态度谨慎遵，守网络规则 C.恶意制造、传播流言
12、 D.伪装自己，骗取他人信任 8.对网络交往中的自由，正确的认识是（ ） 既享受自己的交往自由，又尊重社会公德 既享受自己的交往自由，也有 义务遵守法律 这种自由是不受法律约束的 网络交往中的自由是相对的A. B. C. D. 9.小天和一位网友聊了好长时间，很想和网友见上一面，忽然有一天网友提出 和小天见面的要求，作为八年级的学生，小天应该（ ） A.向老师请假，偷偷地和网友见面 B.为了安全，让网友来找他 C.和父母商量，寻求他们的帮助 D.自己做主去见网友 （二）自从网络进入到我们的生活，有一些青少年因为网络成瘾而荒废了自己 的学业，影响了自己的身心健康。请你帮助一下这些青少年，告诉他们应怎么 样享受健康的网络交往。 四、教师总结归纳：四、教师总结归纳：（5 分钟）初二思想品德 上册 第六课导学案 第 5 页五、布置作业：五、布置作业： 1、复习课本 P72-75，预习 P76-82 2、练习册教教 学学 反反 思思
