广州市2005年课改实验区初中毕业生学业考试语文试题

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1、（阅读下面两个文段。完成 1214 题 甲公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日： “未可。 ”齐人三鼓。刿日：“可矣。 ”齐 师败绩。公将驰之。刿日：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。 ”遂逐齐师。 既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克 之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡。故逐之。 ”(节选自曹刿论战 ) 乙于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。 公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而日：“吾知所以距子矣，吾不言。 ”子 墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。 ”楚王问其故。子墨子

2、日：“公输子之意不过欲 杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守固之器。在宋 城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。 ”楚王日：“善哉。吾请无攻宋矣。 ”(节选自公输 ) 12词语理解。(6 分) (1)解释下面加点字的含义。 遂逐齐师 公问其故 望其旗靡 公输盘诎 (2)请选出加点词与例句加点词意思相同的成语。 例句：既克，公问其故 A 克己奉公 B 克敌制胜 例句：以牒为械 A 为民请命 B 下不为例 13把下面文言句子翻译成现代汉语。(5 分) (1)夫大国，难测也。 (2)虽杀臣，不能绝也。 14以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示以

3、上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示? 请选择请选择 其中一点，谈谈你的看法。其中一点，谈谈你的看法。(4 分分)(2)B“克敌制胜”的“克”与例句“克”相同。“下不为例”的“为”与例句“为”相同。 13(1)大国，是难以测度的。 (2)即使杀了我，也不能杀尽(保卫宋国的人)。 14 这是一道开放性的题目，只要观点正确，叙述恰当，即可得分。这是一道开放性的题目，只要观点正确，叙述恰当，即可得分。基本要求：观点必须从文段事件的结局中得来，基本要求：观点必须从文段事件的结局中得来，2 分；叙述恰当，分；叙述恰当，2 分。分。举例：从举例：从公输公输的结局看，面对人国的不

4、义之战，不但要从道义上揭的结局看，面对人国的不义之战，不但要从道义上揭 露其不义，还要从实力上作好准备，这样才使他们的侵略野心无法得逞。露其不义，还要从实力上作好准备，这样才使他们的侵略野心无法得逞。 这个道理，不仅在历史上是行之有效的，而且在今大也不无借鉴意义。这个道理，不仅在历史上是行之有效的，而且在今大也不无借鉴意义。 甲公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。 ”齐人三鼓。刿曰：“可矣。 ”齐师败 绩。翁将驰之。刿曰：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。 ”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大国，难测也，惧有伏

5、焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ”乙于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。 公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。 ”子 墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。 ”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在 宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。 ”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。 ” 12词语理解。解释下面加点字的含义。遂逐齐师 公问其故 望其旗靡 公输盘诎 请选出加点词与例句加点词意思相同的成语。例句：既克，公问其故 A克己奉公 B克敌制胜

6、例句：以牒为械A为民请命 B下不为例 13把下面文言句子翻译成现代汉语。夫战，勇气也。译文： 吾知子之所以距我，吾不言。译文： 14以上两个文段都涉及到战争，在甲文段中，鲁国凭什么获得了最后的胜利？在乙文以上两个文段都涉及到战争，在甲文段中，鲁国凭什么获得了最后的胜利？在乙文 段中，是什么原因促使楚王最终放弃了攻打宋国的决定的？段中，是什么原因促使楚王最终放弃了攻打宋国的决定的？ 12于是 原故（原因） 倒下 “诎”通“屈” B B 13战斗，靠的 是勇气（或：打仗，要靠勇气。 ） 我知道您抵抗我的办法，但我不说（或：我知道您怎 样对付我，可我不说） 。 14鲁国依靠曹刿沉着、果断（正确）地指

7、挥，最终获得战争鲁国依靠曹刿沉着、果断（正确）地指挥，最终获得战争 胜利。胜利。 楚王知道宋国已做好了充分地抵御准备，攻打宋国是没有好结果的，于是放弃了楚王知道宋国已做好了充分地抵御准备，攻打宋国是没有好结果的，于是放弃了 进攻宋国的决定。进攻宋国的决定。阅读甲、乙两个文段，回答问题。 甲 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？ ”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专 也，必以分人。 ”对曰：“小惠未徧，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱，虽不能察，必

8、以情。 ”对曰：“忠 之属也。可以一战。战则请从。 ” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。 ”齐人三鼓。刿曰：“可矣。 ”齐师败 绩。公将驰之。刿曰：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。 ”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ” 乙 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多 助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之 所畔，故君子有不战，战必胜矣。 9结合文意，找出下列句中加点词解释错误的一项

9、（ ） A肉食者鄙（卑鄙） B牺牲玉帛（指祭祀用的猪、牛、羊等） C小大之狱（案件） D齐师败绩（大败） 10翻译下面句子。 小信未孚，神弗福也。 11请用“/”划出下面句子的节奏。 域 民 不 以 封 疆 之 界 得 道 者 多 助，失 道 者 寡 助 12简要回答问题。 曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么？（用原文回答） 有人说， “长勺之战”的胜利，曹刿功不可没；但从某种意义上说，鲁庄公也有一定 的功劳。你的看法呢？ 13对甲乙两文的分析不正确的一项是（对甲乙两文的分析不正确的一项是（ ） A甲乙两文的思想观点、写作方法以及写作目的是一致的。甲乙两文的思想观点、写作方法以及写作目的

10、是一致的。 B甲乙两文的思想观点有相同之处、都着眼于甲乙两文的思想观点有相同之处、都着眼于“民民” 。 C甲文认为取信于民是战争取胜的先决条件，乙文认为甲文认为取信于民是战争取胜的先决条件，乙文认为“人和人和”是取胜的重要条件。是取胜的重要条件。 D甲乙两文都运用了对比手法，不同的是甲文用对比突出曹刿的谋略，乙文用对比证甲乙两文都运用了对比手法，不同的是甲文用对比突出曹刿的谋略，乙文用对比证 明明“得道得道”的重要。的重要。 解析：题目比较全面的考查了学生的古文阅读能力，考查形式有客观题，由主观题。 第一题考查课文的实词，着重考查学生对古今异义词语的积累。第二题检查重点句子的翻 译。第三题考查

11、学生对句读的处理。第四题考查学生对文章内容理解，考查学生的分析能 力，概括归纳能力，第二问是开放性的题目，学生考虑的空间较大一些。第四题考查学生 的比较分析能力。 答案：9A 10 （这只是）小信用，未能（受到神灵充分）信任，神灵不会保佑你的。福： 解释为赐福也可。 11域民/不以/封疆之界 得道者/多助，失道者/寡助 12小大 之狱，虽不能察，必以情 本题是开放题，可从“有功” “无能”或“兼而有之”三个角 度来答题，能自圆其说即可。从“有功”方面答：鲁庄公知人善任，用人不疑，虚心听取 曹刿的意见，作为决策者，有一定的功劳。也可从“无能”方面答：鲁庄公是个平庸的国 君，作为统治者目光短浅，不

12、能深谋远虑，他把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神 灵的保佑上，说明他政治上、军事上的无能，完全依靠曹刿的才能才取得这场战争的胜利。 也可以把“有功” “无能”结合起来答。 13A（四） 唐雎不辱使命与墨子公输选段 【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。 ”秦 王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 ”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸 之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。 此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣

13、而将四矣。若士必怒，伏尸二人， 流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至 于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ” 【乙】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有 短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。 ” 子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦， 犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也； 荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同 类。

14、 ”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 ” 1、下面加点词语的解释，不正确的一项是 （ ） A、以头抢地尔（撞击） B、挺剑而起（拔出）C、子墨子见王（召见） D、秦王色挠，长跪而谢之曰（道歉） 2、文言文中有一些表达某意义的词与现代汉语的说法不一样，如“休，吉祥” 。请在甲、 乙文中再找两个类似的例子，并解释该词在句中的意义。 3、 用现代汉语翻译下面的句子。 舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之。舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之。译文： 4、两文中的、两文中的“王王”共同的特征是共同的特征是 。 唐雎所说的唐雎所说的“士士”的形象是的形象是 5、有人认为，唐雎、墨子都能言善辩。但如果他们只会文

15、战，不辅以武攻，强敌是不会善、有人认为，唐雎、墨子都能言善辩。但如果他们只会文战，不辅以武攻，强敌是不会善 罢干休的。你是否同意这样的看法？不妨谈谈你的一些见解。罢干休的。你是否同意这样的看法？不妨谈谈你的一些见解。 答： 【参考答案】1、C 2、如：“以头抢地尔” ， “抢”：撞击。“虽然，公输盘为我为云梯，必取 宋” ， “虽然”：虽是这样。 3、抛掉自己华丽的车子，看到邻人有破车子便想去偷。抛掉自己的锦绣衣裳，看见邻人有 粗布衣服就想去偷。 4、 、贪婪霸道、狡诈伪善、贪婪霸道、狡诈伪善 有胆有识，不畏强暴，敢于斗争，勇于献身的精神有胆有识，不畏强暴，敢于斗争，勇于献身的精神 5、 （略 ）观点明确，有理有据即可。 （十） 墨子公输与得道多助，失道寡助选段 甲公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。