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1、幸福街小学德育活动记录活动时间2013.9.26活动主题礼仪、礼节、尊重活动目的通过活动的开展，培养学生学会礼仪、学会礼节、树立尊重他人的意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。系列活动利用教师节，对学生进行家庭礼仪教育。1、每日起床后，向父母问“平安”，上学前梳头、整装，离开家时向父母告别，放学回家向父母打招呼。2、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。家庭成员有病时，要探望问候。3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避，老师家访时，如果老师要自己听情况，自己要坐在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容。4、向外打电话
2、时做到：一不拨错电话号码（如果拨错了要说：“对不起，拨错了号码”）二说“你好，”三自报姓名，四请帮助叫 XXX 接电话，五通话时语调柔和，吐字清楚切忌罗嗦。六通话结束后应该说：“再见”。5、自己接电话时做到：一说您好，二说请问您找谁，三对方是找别人时，应说：“请稍等，我去找他”，对方要找的人不在，应说：“他不在我能帮你什么忙吗？”幸福街小学德育活动记录活动时间 2013.10.11活动主题学校礼仪教育活动目的通过活动的开展，培养学生学会学校礼仪、树立尊重他人的意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行系列活动A、校园内礼仪1、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康
3、的活动。2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。3、不围观来宾，不触摸来宾车辆。B、教室内礼仪：老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。C、路遇时的礼节：学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向
4、行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。D、集会时的礼节：学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队员行队礼）2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。活动时间201
5、3.10.25活动主题尊重、感恩、安全活动目的通过活动的开展，培养学生学会尊重、学会感恩、树立安全防范和自我保护意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。系列活动1、开展感恩教育，要求学生向老师或家长做到“七个一”即：写一封信、谈一次心、做一张贺卡、送一句感言、提一个建议、表一个决心，赠一首诗歌。2、开展学规范，争五好系列活动。a、“日常行为规范合格班”评选。b、学习小学生礼仪常规。c、课间休息规范。3、进行班级文化建设评比2013.11.8操场校长全体师生推进未成年人思想道德建设活动过程与效果一是以爱国主义教育为核心，不断加强理想信念教育。以每周升旗仪式上的国旗下讲
6、话为平台，做到了月月有德育主题，周周有德育安排。使学生们在丰富多彩的演讲内容中感悟到民族精神。二是以体验教育为途径，不断创新思想道德教育载体。积极开展安全教育、法制教育、心理健康教育、消防演习、专题讲座、主题班会、演讲比赛、诗歌朗诵会，“双学”活动等，把深刻的德育内容融入到活动之中，使德育工作入耳、入脑、入心。三是开展德育实践活动，到敬老院为老人送上文艺表演，培养学生尊老爱幼的优良品质，让学生走进大自然，感受家乡新变化，使学生在体验中受到教育，在实践中获取课堂上学不到的知识。通过参与和体验这些寓教于乐的德育活动，使得该校全体学生在潜移默化中受到思想道德教育。幸福街小学德育活动记录幸福街小学德育
7、活动记录2013.11.22 活动过程与效果本周国旗下的讲话中，要求学生近阶段要以 “行为习惯”为主题。法国学者培根曾经说过：“习 惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯！” 习惯的养成是行为积累的结果，行为习惯就像指 南针，指引着每一个的行动。”比如日常生活中的 礼貌行为、早睡早起行为、整齐清洁行为、喜欢 读书的行为等，从而会变成自己的行为习惯。同 时很重要的还要有始终坚持习惯。同学们，希望 从这一刻开始用你们自己的行动来告诉大家！养 成良好的习惯，力争做一名合格、优秀的好学生！2013.12.6 活动过程与效果教室内礼仪：老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到 后，立正
8、站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁， 姿态端正，不随便走动，不喝水，；老师宣布下课时，全体学生 起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要 检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。效果：学生能按照老师的要求进行上课。幸福街小学德育活动记录2013.12.20操场校长全体师生校园内 礼仪活动过程与效果1、上学时，要排队进校。2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔 纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校 墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛， 爱护学校公共财物、花草树木。3、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身 心健康的活动。4、不围观来宾
9、，不触摸来宾车辆。二、效果学生都能自觉保持校内的整洁2013.12（附属适当补充）1.不准在路上违反交通规则。2.不准玩耍明火，乱放鞭炮。3.不准攀爬电线杆，触摸有危险电线的接头。4.不吃垃圾食品，过期不卫生食品。5.坚决不准到河沟池塘里滑冰。（2011.2.28）多措并举加强安全教育加强师生安全教育,把安全工作当作头等大事常抓不懈。一是聘请消防队员、交通警察，作 “防火防交通事故”知识讲座。二是利用国旗下讲话、黑板报、主题队会等多种形式广泛宣传安全知识， 帮助学生提高自我保护能力和安全意识。三是对乘坐校车学生进行安全教育，提高安全意识，做到不打闹，不拥挤， 确保学生平安上学。四是建立健全各种
10、安全应急预案，定期举行防火、防震、防拥挤踩踏等紧 急疏散演练，确保不出现任何安全隐患。（2011.3.14）培养学生三姿养成在调查中发现，很多低年级小学生执笔姿势、坐立姿势不正确，对于学生 的写字、视力、健康成长非常不利，为促使学生形成良好的行为习惯，养成正 确的“读、坐、站”姿，要深入开展了“三姿”养成教育。在校园宣传栏、教室醒目位置张贴正确的读写姿势挂图，了解标准的的读 写坐姿势。每位教师在课堂上随时提醒学生纠正不良习惯，强化学生培养良好 “三姿”习惯的责任意识，用自己良好的习惯影响学生，身教重于言教。我校一 月开展一次“三姿”班级评比、竞赛等活动，督促学生良好习惯的养成。分别从 书写质量
11、和姿势两方面进行评比，评出优秀班级与优秀学生，颁发奖状并给予 奖励。（2011.3.28）开展“缅怀革命先烈”清明节系列教育活动清明节到来之际，为了缅怀革命先烈，弘扬传统文化，东南孙小学开展了 以“缅怀革命先烈”为主题的清明节系列教育活动。利用班会课向学生介绍清明节的含义、风俗等，给学生讲述革命先烈的英雄 故事，介绍家乡的革命史；组织学生“做朵花儿献英雄”，用自己的双手，做出 朵朵白花缅怀革命先烈；开展 “迎清明诗文诵读”比赛，以实际行动呼唤文明春 风，告慰烈士忠魂！举行“英雄在我心中”演讲比赛，从不同角度讲述对英雄的 认识和理解；在老师的指点下登陆“英雄魂、民族魂”、“永远的丰碑”等网站，通
12、 过为革命先烈们“献上一束鲜花，说一句心里话，唱一首革命红色歌曲”等形式，向革命先烈表达了自己的敬仰与哀思。通过系列活动的开展，使全体师生对革命先烈有了更深的理解，心灵经历了 一次洗礼，激发了学生学习英雄的热情。（2011.4.11）开展“中小学安全教育日”主题系列教育活动在全国第十五个中小学安全教育日之际，东南孙小学精心组织，积极开展 “中小学安全教育日”主题系列教育活动。开展紧急状态下的避险及逃生演练活动。演练的重点放在教室，演练做到 突击性、应急性，以此检验前一阶段的演练效果。演练开始，听哨声响起，要 在老师的引导下，有序的快速而出，不拥护。本次演练活动，进一步提高了师 生有序应变和快速
13、反应能力，为保证师生安全，创建平安和谐校园奠定了基础。二是开展形式多样的安全教育活动。学校除组织召开安全工作专题会议， 充分利用各种宣传阵地、设备和安全教育资料，广泛地向师生进行安全宣传教 育，真正使安全教育进校园、进课堂、进师生头脑。学校开展了一次以安全教 育为主题的国旗下讲话，并召开了安全教育主题班会，让每位学生列举身边的 一条安全隐患。通过一系列教育活动，进一步增强了广大师生安全防范意识和 应对突发事件的能力和水平。（2011.4.25）东南孙小学深入开展综合实践活动为积极提倡低碳生活，开展节能环保活动，我校开展以“我说我的低碳生活” 为主题的系列创意活动。在活动中，从低碳生活知识、我的
14、衣食住行、寻找低 碳生活小妙方、废物利用手工小制作等一系列活动，把节能、节水、节电、回 收等知识纳入课堂教学内容，从而培育学生树立起“低碳生活是每一个人应有的 生活态度”。 让学生在活动中认知，在认知中感悟，在感悟中引领行动，自觉 加入到低碳生活的队伍中。（2011.5.9）“勤俭节约我先行”主题实践活动为使学生树立勤俭节约的意识，自觉养成节约资源、爱护环境的良好行为 习惯，开展“勤俭节俭我先行”主题实践活动。发放“扬节俭美德，做勤俭标兵”主题实践活动倡议书，从身边的小事做起， 从节约一滴水、一度电、一粒粮、一张纸开始，发扬中华民族勤俭节约的传统 美德。召开“勤俭节俭，从我做起”主题班会，通过
15、讲一个勤俭节约的小故事； 学一个勤俭节约的名言警句；算一次身边资源浪费的数字；看一部有关勤俭节 约的宣传片；做一个节约宣传员、节约监督员、节约小先锋；比一比节约金点 子；制定“班级节约制度”、制作“班级节约箱”等系列教育活动，争做勤俭节约的 好少年。组织“节约名言警句”书法展；“我有一个金点子”手抄报展；“校园节约 妙计”短文展；“废品巧手小制作”展览，同时学校准备了废品储藏室，定期开展 评比，选出“勤俭之星”进行表彰奖励。通过以上活动，节约已成为我校良好的行为习惯，浓厚校园氛围，使“勤俭 节约光荣，奢侈浪费可耻”的理念在校园里蔚然成风。（2011.5.23）我为创城出份力一、积极参与，做文明
16、讲解员。潍坊是我们的家园，创建文明城市，营造 美好家园，是每个市民义不容辞的责任和义务。作为小学生中的一员，作为普 通市民中的一份子，我们更应以主人翁姿态积极投身创建活动。积极开展宣传 活动，深入街道、社区，号召广大市民自觉参与创建活动，以实际行动为创建 文明城市添砖加瓦、多做贡献，共同塑造美好、文明的城市新形象。二、从我做起，做文明传播员。自觉遵守小学生守则和小学生日常 行为规范，从我做起，从点滴小事做起，从现在做起，革除陋习，倡导文明， 养成良好的生活习惯、文明习惯。走进社区，奉献爱心，服务社会。三、弘扬正气，做文明劝导员。切实遵守各项行为守则，自觉维护城市公 共秩序，自觉同一切不文明言行作斗争。用良好的道德修养和文明的行动方式， 引导和带动身边的市民自觉遵守文明行为规范，努力塑造文明潍坊新形象。共 同维护潍坊的良好形象：守秩序，共建法治之城；讲卫生，共建健康之城；护 环境，共建生态之城；有礼貌，共建礼仪之城；重信用，共建诚信之城；献爱 心，共建友善之城。文明城市呼唤文明市民，文明市民创造文明城市。让我们迅速行动起来， 用我们的辛勤劳动和智慧，为创
