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1、2012201220132013 学年度第一学期学年度第一学期 初一语文组工作计划初一语文组工作计划卢庆涛卢庆涛一、 指导思想： 以学校和教务处工作计划、年级组工作计划为指导，紧紧围绕“学习、和 谐、落实、突破”的工作总目标，结合初一学生的实际情况，开拓思路、积极 创新、更新教学观念，积极投身新课改，充分调动学生的学习积极性。 二、 工作目标： 1团结协作，努力钻研，创新发展，积极构建和谐教研组。 2加强学习，提高教师自主发展力 3注重对教材的理解，加强课改研究。做好语文教学工作，使学生树立信心， 努力拼搏，积极的投入到紧张的学习之中去。 4发挥学科特色，丰富教学内容 5校本教研-常态录像课：
2、组织同组教师观看、交流研讨、反思，以达一 人作课全组提高；做好教学质量分析会，着重研究语文教学中存在的问题。 6做好资源的收集和整理工作，资源共享。 7争取“优秀教研组”“学习型教研组” 三、 工作要点及措施 （一）注重精神引领，不断创新发展 1思想决定行动。向本组教师大力倡导：“自强不息、真学实干、全力以赴、 追求卓越”的精神。鼓励本组教师积极承担区、校级各种观摩课、评优课 形成一个团结协作、敬业奉献的初一语文教师团体，做到初一语文组的整体优 化。 2建立和谐师生关系。通过教师的爱心、学识、机智、能力、责任心、人格魅 力等方面的影响，做到公平公正、率先垂范、有效沟通使教师能够真正走进学 生的
3、内心世界，让学生尊敬爱戴老师，从而逐渐促进健康和谐师生关系的形成 。铭记：只有不会教的老师，没有教不会的学生。 3转变教师的教育观念，教师既是管理者又是服务者，但首先应该是服务者。 不利于学生发展的话不说，不利于学生发展的事不做。 （二）注重学习引领，促进本组教师的自主发展 1加强学习，提高教师自主发展力。业务学习与专题研究相结合。每次教研组 活动把学习作为固定板块，精选学习内容，组内教师轮流推荐优秀文章、教学 交流增强学习的时效性，帮其树立终身学习的观念。 2注重研究。科研课题的研究，教学方法的研究，提高课堂实效性的研究。 （三）增强常规管理力度，提高工作实效 1结合教务处工作安排，收集整理
4、教学资源，达到校内资源共享。每位教师注 意平时将资料分类整理收集，注重可参考性和实用性。原则每月整理一次，学 期汇总一次。 （1）教案或教学设计：标明章节、课题、课型 （2）课件：标明章节、课题 （3）论文：标明论文题目及获奖情况（4）课堂实录：标明章节、课题、课型 （5）习题：标明章节、课题、检测所用时间、答案。 2教研组活动 提前布置活动内容、安排教师分析教材，说课、评课，统一备课，统一布 置作业，并把备课的重点放在教学方法的确定和难点的突破上向课堂单位时间 要质量。每位教师听课不少于 10 节，要求听同组教师、同班教师的课。 3每位教师每学期至少撰写一篇教学论文和教学经验总结，并上交参加
5、各种评 选。 4.建立谈话制度，任课教师不定期与学生谈话，多沟通多交流，关注学生的思 想波动。 （四）校本教研 1、重视科研工作，申报本组课题，加强本组教师的科研意识，以科研带动教学 工作。每位教师都要有自己明确的科研课题。 2、组织好常态公开课、研究课活动。以备课组为单位每人准备两次公开课；组 织备课组复习研讨会 3、建立教师成长档案袋。袋内收集教师在学科上的个人发展计划、教学反思、 案例、论文、公开课资料、教学质量分析等 四、对本组成员要求： 1、按时参加教研组活动，提前准备好活动内容 2、安排主讲人认真准备、内容充分。备课包括教案、课件、习题。 3、每次测验成绩要登统，将试题分析、学生情
6、况分析一并上交组长五教学工作行事例第 1 周：组织全组教师学习学校本学期教学工作计划和思路，制定教学计划。理清教学思路。从整体上把握好整个学期的教研工作。对一个学期的集体备课工作作整体上的布置。各组拟定本学期教研专题。第 2 周：第一次集体备课，分组讨论本学期工作重点。常规集体备课，制定导学案。主备人卢庆涛第 3 周：常规集体备课，制定导学案。主备人汤晓琴第 4 周：常规集体备课，制定导学案。主备人王颖。第 7 周：集体备课。制定导学案。主备人石芳宁。第 8，9 周：组内观摩课，开展互听互评活动。第 10 周：期中考试。第 11 周：认真分析期中考试成绩，总结经验，找出工作中的不足，以便于下次工作中改进。常规集体备课。第 12 周：集体备课。主备人卢庆涛。第 13 周：集体备课。主备人汤晓琴。第 14 周：集中评课，对教学中出现的问题认真分析，在以后的教学中改进。第 15 周：集体备课。主备人王颖。第 16 周：集体备课。主备人石芳宁。第 17 周：组内公开课。第 18 周：组内公开课。第 19 周：复习。迎接期末考试。2012-9-5
