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1、常州市二常州市二五年初中毕业、升学统一考试模拟试题五年初中毕业、升学统一考试模拟试题语语 文文 本试卷分三部分，共 8 页，计 24 题。总分值 120 分。考试时间 150 分钟。 题号 一 二 三 （一） （二） （三） （一） （二） （三） （四） 得分 （亲爱的同学：付出细心与认真，收获希望与成功！） 得分 评卷人 一、积累运用（共 25 分） （一）积累（共 11 分）1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。 （2 分） 中国国民党主席连战 4 月 26 号（shui）团访问大陆，两岸关系再成热点。连 战这次大陆访问的 6 项主要活动，给这次“世纪首航” （f）
2、予了继往开来的重 大意义。忆往（x） ，心潮澎湃，看今朝，憧憬未来。人们期待着，在未来的几 天里，两岸关系的未来会出现新的（q）机。 （选自东方时空 ）2、 默写古诗文。 （任选 6 处） （6 分） （1）此中有真意， 。 （2） ，却话巴山夜雨时。 （3） 爱莲说中从生长环境描写莲品质高洁质朴的句子是： ， 。 （4） 小石潭记中侧面描写出“水清”的句子是： ， 。 （5）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之表达其建功立业的爱国激情和雄 心壮志的词句是： ， 。 3、名著阅读。 （3 分） 是鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，其中收集的十篇散文中 等几篇都写到长妈妈其人，她的形象特点是：得分
3、评卷人 （二）运用（共 10 分）4、仿照下列一节小诗的前两句补写一句，并请你任选下面一句，谈谈对这样设 喻的看法。 （3 分） 有人说，教师是蜡烛，为他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间； 有人说，教师是园丁，为他人付出汗水，让他人得到成长，辛劳自己无所怨； 仿写： 理解： 5、下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择 46 处（不得超过 6 处） ，用规定的符号（不必全使用）加以修改。 （4 分） （1）换用号： （2）增补号： (3)删除号： 4）调序号： 人们都渴望成功，惧怕失败。而且人们有时常常把“失败是成功之母”这句经 点当作失败后的托词，来逃避自己的懦弱无能，却从
4、不用心去体会这句话。经 历了失败，如果能认真总结经验、分析原因、吸取教训，那么这些经验和教训 就如同一把金钥匙，将帮你开起成功之门。 人的一生,不可能一帆风顺，面对成功与失败我们应该勇敢地说:“我能行” ！6、 前不久在中国斯诺克台球公开赛上，赢得冠军的丁俊晖在接受记者采访时 说：“读书有什么用？将来毕业了还不是要找工作？找不到工作就会待在家里 让父母担心。我觉得人活着就是为了更好地生活，现在我打球有钱挣，挺好的。 ”对他这一说法有人支持，有人反对。如果你是反对者，请写出一句关于读书 的名言，作为自己的观点并结合漫画内容阐述你的反驳见解与丁俊晖交流。 （3 分） 支持者：实践是检验真理的唯一标
5、准（来自网友） 丁俊晖，你用实践创造了奇迹，而全国还有那么多从象牙塔走出的大学毕业生 们在苦苦地找工作，看来读书还不如练成一门项手艺！请你走自己的路，让别 人去说吧！ 反对者： 得分 评卷人 （三）探究（共 4 分）7、哈佛大学对一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，展开了“目标对 人生影响”的 25 年的跟踪调查，请根据表格内信息概括出“目标对人生影响” 的关系。 上海家庭报 （4 分） 调查课题 目标对人生影响 所占比例 27%没有目标 60%目标模糊 10%有清晰短期的目标 3%有清晰长期的 目标 结果显示 几乎都生活在社会的最低层。他们的生活都过得不如意，常常失业， 靠社会救济，并
6、且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。 几乎都生活在社 会的中下层，他们能安稳地生活与工作，但都没什么特别成绩。 大都生活在社 会的中上层，25 年中，他们的短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为 各行各业的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管，等等。 25 年来他 们都朝着同一方向不懈地努力，25 年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功 人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。 所得结论 得分 评卷人 二、阅读理解（共 45 分）(一)阅读下面印度洋大海啸一文， 完成 710 题。 （共 10 分）印度尼西亚苏门答腊岛附近海域 26 日上午发生强烈地震并引发海啸灾难，波及
7、了印度洋沿岸的 7 个亚洲国家和 1 个非洲国家，造成十几万人丧生。 海啸是一种具有强大破坏力的海浪。这种波浪运动引发的狂涛骇浪，汹涌澎湃， 它卷起的海涛，波高可达数十米。这种“水墙”内含极大的能量，冲上陆地后 所向披靡，威力巨大。 海啸通常由震源在海底下 50 千米以内、里氏震级 6.5 以上的海底地震引起。水 下或沿岸山崩或火山爆发也可能引起海啸。中国地震台网中心副主任研究员张 晓东认为，这次地震是一次发生在板块边缘的逆冲型地震。此次地震中断层移 动导致断层间产生一个空洞，当海水填充这个空洞时产生出巨大的海水波动。 在一次震动之后，震荡波在海面上以不断扩大的圆圈，传播到很远的距离，正 象卵
8、石掉进浅池里产生的波一样。海啸波长比海洋的最大深度还要大，轨道运 动在海底附近也没受多大阻滞，不管海洋深度如何，波都可以传播过去。这种 波动从深海传至浅海时，海浪陡然升高，并以每秒 200 米的速度传播，形成海 啸。 海啸发生时，巨浪呼啸, 以摧枯拉朽之势，越过海岸线，越过田野，迅猛地袭 击着岸边的城市和村庄，瞬时人们都消失在巨浪中。港口所有设施，被震塌的 建筑物，在急速狂涛的洗劫下，被席卷一空。事后，海滩上一片狼藉，到处是 残木破板和人畜尸体。地震海啸给人类带来的灾难是十分巨大的。对此，美国 地质调查局信息中心的专家韦弗利帕森指出，因为印度洋很少出现海啸，使 印度洋沿岸国家减低了防范意识，致
9、使“这次海啸成了袭击的许多地方的居民 的不速之客” 。如果以前能居安思危在印度洋建立了海啸预警机制，如果人人对 海啸不再感到陌生，都能查其颜，观其色从而把握海啸的脉搏，做到既能自救 又能他救，这场灾害也许不会夺去这么多人的生命。目前，人类对地震、火山、 海啸等突如其来的灾变，只能通过预防来减少它们所造成的损失，但还不能控 制它们的发生。 （选自新华网有删改） 8、 本文主要介绍了海啸的哪几个方面的内容？（2 分）9、文中加点词语能否删去？请具体说明理由。 （3 分）10、文中中国的张晓东和美国的韦弗利帕森在对海啸的有关内容解说时运用 了同样的说明方法，分别说出它们的作用。 （2 分） 张晓东：
10、 韦弗利帕森： 11、研读上文中最后一段的有关内容和下面两则材料，请你探究面对灾害需要 具备哪些素养可以减少灾害所造成的损失。 （3 分） 材料一：据泰国民族报报道，泰国南部的一个渔村村长看到海水迅速地退 去，便号召 181 名村民却早已逃到了高山上的一座庙中，从而躲过了这场劫难。 接受采访时他说牢记着祖辈们留给他们一条古训：“如果海水退去的时候速度 很快，那么海水再次出现时的速度和流量会和退去时完全一样。 ” 材料二：据报载，在印度洋海啸中，一名年仅 10 岁的英国女童当时正与家人在 泰国普吉岛享受美妙阳光。突然，她发觉海水有些不对劲，随即告诉了妈妈和 沙滩上的游人。因为她的一句警告，沙滩上
11、数百人保住了性命。事后，蒂莉说：“地理老师刚教给我们有关地震的知识，还告诉我们地震如何引发海啸。 ”得分 评卷人 （二）阅读下面说“细节” 一文节选，完成 1114 题。 （共 10 分）细节是什么？词典的解释是，细小的环节或情节。也有人比喻说，细节是转动 链条上的扣环，是参天枝柯上的叶蕾，是广袤田野上的萌芽细节因其“小” ，往往被人忽视，或被轻视。细节因其“细” ，也常常令人 不屑一顾。然而，很多时候，细节很可能决定事情的成败。历史上曾有一个著 名的战役，有两位将军商定在某地会师以集中兵力对付敌军。但是，一位作战 参谋在拟定命令时，把会师的地名误写一字，使得一支军队“南辕北辙”数百 公里，贻
12、误了有利战机，最终导致失败。几年前在新疆，一家企业把出口商品 的产地乌鲁木齐写成“鸟”鲁木齐，一下子损失 16 万元。一个螺丝可以使飞机 从空中掉下来，一个小洞可以让巨轮沉入海底，一个蚁穴可以导致大坝垮塌， 一个烟头可以引发森林大火，一丝火星可以造成瓦斯爆炸。教训告诉我们，细 节疏忽不得，大意不得。 天下凡事必作于细。重视细节，体现着认真负责的态度和强烈的责任感。 那就是始终以严肃的态度对待每一项工作，尽心竭力，唯恐有半点差池和闪失。 重视细节，彰显着严谨细致的作风。工作不当“马大哈” ，不搞“想当然” 、 “大 概” 、 “也许” 、 “凑合过去” ，思维缜密，谋事周全，行事严谨。重视细节，
13、需要 有精益求精的执著追求。无论从事何种工作，细节检验着一个人是否有敏锐的 眼光，是否有于细微处洞彻事理的头脑，是否能在平常事中干出不平凡的业绩。珍视细节，成功可能就在你的身边。（选自人民日报有删改） 12、请仿照第一段中对细节的比喻再写一句，并说说这些比喻的作用。 （2 分）13、文中论述“很多时候，细节很可能决定事情的成败”这一观点时，列举出 的两个论据都是证明忽略细节导致失败的，请你从注重细节从而有所收益的角 度写出一个论据。 （2 分）14、文中所举的事例，都是因为当事人不重视细节而导致了失败或蒙受了损失， 具体分析主要是他们在工作存在哪些方面的问题？（3 分）15、下列语句是否揭示了
14、细节的重要性？请逐一阐述理由。 （3 分） （1） 千里之行，始于足下。 （2） 三天打鱼，两天晒网。得分 评卷人 （三）阅读下文，完成 1519 题。 （共 13 分）豆芽菜 豆芽菜学校门口有一条弯弯曲曲的小溪，溪水清亮亮的，岸边的青石板光溜溜 的。每天清晨，沿岸坐着一排排晨读的学生，朝阳照着他们在水中的影子，温 暖着那琅琅的读书声；傍晚，孩子们在溪边散步、漫谈，谈过去、现在和将来， 谈这大山以外的世界在我们这所条件极差的山乡中学，有这样一条小溪， 实在是孩子们的幸福！ 更有趣的是每年春天，沙滩上到处埋着豆子，这里一窝儿，那里一窝儿， 顺着河岸足足有半里路，那是孩子们种的豆芽菜。春天“菜荒”
15、时节，山里的 中学生全是寄读，带啥吃啥，他们便在这沙滩上生产度荒的蔬菜。这实在是个好法子，不几天，沙滩上便到处冒出白胖白胖的嫩嫩的豆芽菜， 一丛一丛的，使你感觉到有一种生气、一种力量、一种希望，你心中仿佛也在 萌生起一片生机。 这个时节，怕的是下雨。溪水涨起来是极快的，大雨一来，不消半个时辰， 清澈温柔的小溪便会变得浑浊凶猛，会把沙滩上正在生长的豆芽菜冲走。倘是 碰上这种情况，孩子们就要咽几天没有菜的饭了。 这天上午，学校组织年级语文测验，我在自己班上监考。考试刚开始不久， 一股股凉风便从窗子灌进来，不一会儿就下起了大雨。 窗外，雨哗哗；屋内，笔沙沙溪水变浑了，涨高了，再有一会儿就要冲走那些豆
16、芽菜了。冲走了豆芽菜， 孩子们就又要过苦日子。虽然他们默默地咽着无菜的饭，仍然会刻苦地读书， 但他们毕竟是孩子，是一些应该得到幸福的孩子。 这时，却没有一个孩子请假，甚至没有一个孩子抬头看我。 “同学们，快去把豆芽菜扒回来。 ”我终于这样决定，我来不及请示学校。 孩子们去了，抢回了那些豆芽菜，顶多用了十分钟，可奇怪的是，大多数 同学最后三大题都没做。是时间不够吗？ 我找来班长询问原因。他说：“只有我们班去抢了豆芽菜，怕别的班同学 说您放我们出去了，互相商量作了弊，考好了反而会给您添麻烦，所以好些同 学故意没做完。 ” “你们商量过吗？”“没商量。 ”班长是个老实的孩子，他是不会说谎的。 这次测验由于我们班上的“特殊”情况学校决定重考。当我把这个消息在 班上宣布时，几个女孩哭了。 我或许是个失职的监考老师，重考时学校没再派我监考，考试结果 领导要我介绍经验。我怎么说呢？说实在的，我只是在下大雨时让孩子们去 抢回了他们的豆芽菜，他们说要为我争气，要好好学语文。这是学习
