《小学语文人教课标版二年级下册5.泉水》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教课标版二年级下册5.泉水（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1小学语文人教课标版二年级下册小学语文人教课标版二年级下册第二组第五课第二组第五课泉水泉水第第 1 1 课时活动设计课时活动设计科目版本科目版本小学语文 人教课标版 二年级下册章章 节节第二组课课 名名第二组 第五课 泉水 第 1 课时学习目标学习目标1.会认 8 个生字：哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆；会 写 9 个字：瓦、泉、然、结、股、脆、塔、杜、鹃。2.初步感受泉水的美。3.能够正确地朗读课文，了解课文内容。具体环节设计具体环节设计教学环节教学环节内内 容容1 1教师上课教师上课1.1 导入新 课同学们，你们见过泉水吗？你听到过泉水的声音吗？ 你知道泉水是从哪儿来的吗？泉水就是从岩石裂
2、缝或地下 涌出地面的地下水。今天我们就走近泉水，去感受泉水的 美妙。 （1）请同学们把书翻到第 19 页，先听老师读一读课文。（2）请同学们自己试着读读课文，边读边标上自然段的 序号。遇到不认识的生字可以看课文下面的注音，读不通 顺的地方，请你反复多读几遍。1.2 初读课 文（3）课文一共有多少个自然段，你都标对了吗？ 2有错误的同学赶快改过来。我们请几位同学来分自然 段读一读，其他同学认真听，听听他们读得对不对、好不 好。（1）课文中藏着的词语朋友跑出来了，请你先跟着老师 读一读。 谁愿意读给大家听一听？（提示：教师指名读。）1.3 学习字 词（2）这些生字朋友又从词语中跑出来了，你还认识它
3、们 吗？请自己读一读。3（3）你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构， 了解字义，并利用生字组词吗？瓦 泉 然结 股 脆塔 杜 鹃（4）重点学习。股：右上不是“几”，没有钩。鹃：左下的月的第一笔是竖。结：右上是“士”，不是“土”。（5）请你在生字本上认真抄写本课生字。1.4 课堂小 结小学语文人教课标版二年级下册小学语文人教课标版二年级下册第二组第五课第二组第五课泉水泉水第第 2 课时活动设计课时活动设计科目版科目版 本本小学语文 人教课标版 二年级下册4章章 节节第二组课课 名名第二组 第五课 泉水 第 2 课时学习目学习目标标1.巩固复习 9 个生字：哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆；
4、听写词语：瓦片、然后、结果、一股清泉、清脆、水塔、杜鹃。 2.流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的幸福感。 4.能够正确朗读课后“我会读”中的句子。具体环节设计具体环节设计教学环教学环 节节内内 容容1. 教师上课教师上课（1）同学们，这节课，我们将顺着泉水流经的地方，去领略泉水的 美，感受泉水带给我们的幸福和快乐。请你把书翻到第 19 页，自己 读一遍课文吧。（2）还有没有什么地方读不好？请再听老师读一遍吧。1.1 朗 读课文（3）现在请你自己再读一读，相信一定能读好，争取读得流利，看 谁能读出泉水的美。 5（1）请你自己读一
5、读课文的第一段，试着读出泉水清脆欢快的感觉。（2）谁愿意把第二自然段读给大家听一听？其他同学边听边想：泉 水流过了哪儿，遇见了谁，说了什么？“天然水塔”指的是什么？ 这一段写出了泉水什么特点？ 让我们一起在课文中找答案吧。“水塔”是一种用于储水和配水的很高的建筑。 “天然水塔”是 指山上有很多很多的泉水，就像是一座天然的水塔。写出了泉水“多”的特点。请你再读读这一自然段，读出泉水“多”的特点。喜欢这一段 的同学，可以试着背一背。1.2 学 习课文（3）谁喜欢第三段，把它读给大家听一听，其他同学边听边想：泉 水流过了哪儿，遇见了谁，说了什么？这一段又写出了泉水什么特 点？6让我们一起在课文中找答
6、案吧。第三段写出了泉水“清”的特点。请你再读读这一自然段，看谁的朗读能让大家感觉到泉水的“清” 。喜欢这一段的同学，可以试着背一背。（4）谁喜欢第四段，愿意读给大家听一听？其他同学边听边想：泉 水流过了哪儿，遇见了谁，说了什么？这一段又写出了泉水什么特 点？让我们一起在课文中找答案吧。第四段写出了泉水“甜”的特点。请你再读读这一自然段，读出泉水的“甜”。喜欢这一段的同 学，可以试着背一背。7（5）谁喜欢第五段，愿意读给大家听一听？其他同学边听边想：泉 水流过了哪儿，遇见了谁，说了什么？这一段又写出了泉水什么特 点？让我们一起在课文中找答案吧。第五段写出了泉水的声音“美”的特点。请你再读读这一自然段，读出泉水的“美”。喜欢这一段的同 学，可以试着背一背。（6）你喜欢这股泉水吗？为什么？泉水供人们饮用，为杜鹃花做镜子，帮果树浇水，为画眉鸟伴 奏，为大家服务，真惹人喜爱啊！8（7）请大家自由读读第六、七自然段，说说你有什么感受？ 这两段写欢快的泉水弹着琴跑下山去，遇到好多伙伴，他们互 相问候，互相约定，写出了他们乐观奋进、勇往直前、团结协作的 特点。最后的“”代表了什么？泉水还会流到哪儿？遇到谁？说 些什么？试着说一说。（8）泉水还会流到哪里去呢？让我们读读这几句话，来寻找答案吧！1.3 巩 固字词（1）你还记得这些词语吗？自己再读一读吧。 1.4 课9堂小结
