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2、案导案备注备注情境情境导入导入预习预习检测检测说一说提出问题谈话导入 主题图引入,观察主题图，找出条件，提出问题。)从图中你们都看到了什么？能提出什么数学问题？确立确立目标目标自主自主探究探究半价是多少钱。观察这两个算式有什么特点，及不同之处。怎样来求半价？合作合作交流交流汇报汇报展示展示小组合作交流汇报展示其他学生补充巡视指导精读精读点拨点拨深化深化理解理解1、讨论单式的意义，讨论每题 两个式子的不同。 2、小组内讨论这样的综合算式 的运算顺序是什么？3、为什么在含有两级运算的题目里要先算乘除法，后算加减法。在没有括号的算式里，有乘、 除法和加、减法，要先算乘、除法，再算加减法。达标测评达标测评总结总结提升提升P7 做一做这节课我们解决了很多问 题，你们都有什么收获？板书设计：板书设计：含有两级运算或有括号的混合运算242+242=48+12=60(元)教学反思：教学反思：
