小学六年级阅读理解精选及答案3

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1、走进书里去走进书里去 有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部 分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文 字比较多的书籍。这样的孩子，外表看起来聪明伶 俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐） 心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思 索。 造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们 （豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获 得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的 时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就 成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来 聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可 能读过顽童流浪记，也可能看过它的影片或卡通， 两相

2、比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语 言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至 于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震 撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。如果把阅 读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的 快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相 同。现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多 彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主 要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养 成良好的阅读习惯，走进书里去。 9、阅读段，划掉括号里不正确的字。 10、反义词。粗略 瞬间 11、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？ 12、读小说和看影片有什么不同？

3、13、作者把_ _比喻为_ _的宴席。把 _比喻为_的快餐。 14、文学欣赏的最佳途径是什么？_ _ 15、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点， 并说明理由。变变马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现 在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前 途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观 念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得 表扬，我们一定要大力支持。” “有什么事就说吧。” “我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲 的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是 不是太傻了？” 马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。 女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题

4、。 ” “什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么 能这样，这绝对不行！” “哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。 “就是您老人家呀！” 女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该 表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。” 1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序， 按序号写在下面的横线上。2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是（ ）和（ ） 。3、文中女儿向父亲“请教”的目的是（ ） 4、文中第句里的“这样”的含义是（1） （2） 5、你认为文中的马市长是个什么样的人？ 校园交响诗选段 教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂 房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家 坐好。在老师的传授

5、中汲（j）取，在各科的书籍里 寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞 翔在当今的科学天地。时而书声琅（lng）琅；时而 书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。 3 像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤（yng） 嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。 1、这段话主要写了 。 2、用“”画出 文中的一处比喻句，是把（ ）作（ ） 。 3、用“ ”画出文中的排比句。 4、体会分 号与句号，顿号与逗号的用法。 （1）、“时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时 而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅（lng）琅； 时而书写沙沙。”句中的“句号”改为“分号”吗？ 为什么？（ （2）、“像

6、金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤 （yng）嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储 积着蜜。”能把句中的“顿号”改为“逗号”吗？为 什么？ （ ） 生命的价值 有一个生长在孤儿院的男孩儿，常常悲观地问院 长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思 呢？” 院长总是笑而不答。 有一天，院长交给 男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到 市场上去卖，但不是真买。记住，无论别人给多 少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩儿蹲在市场的 角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱 愈出愈高。回到院内，男孩儿兴奋地向院长报告，院 长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去叫卖。再黄金市场上，竟有人出比

7、昨天高出 10 倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示。结 果，石头的身价又涨了 10 倍。由于男孩怎么都不卖， 竟被传扬为“稀世珍宝”。 男孩兴冲冲地捧着石头 回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿， 徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同 的环境下就会有不同的意义：一块不起眼的石头，由 于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍 宝。你不就像这块石头一样吗？只要自己看重自己， 生命就有意义，有价值。” 2、第 2 自然段中加点的“总”与上文哪个词语照应？ （ ）这两个词说明什么？（ ）3、第 5 自然段中加点字“竟”能否去掉？为什么？ 4、引号有几

8、种不同的用法：表示直接饮用的部分； 、表示着重论述的对象； 、具有特殊含义的词语。 文中“稀世珍宝”的引号应取第 （ ） 种。 5、结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到市场上 去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”？（ ）。 6、普通的石头为什么成了稀世珍宝？（用文中的话回 答）你从这个故事中得到什么启示？ ）庄重的乞讨 庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄 重吗？那天，我乘 20 路电车，看见一位双目失明的中 年男子坐在车上，神情 nng zhng。不一会儿，他热 情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗 的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我 平时喜欢音乐，吹口

9、琴是自学的。我为大家表演口琴 独奏，愿大家途中愉快。“ 说完，他便从洗得干干净 净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的 人听到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏 技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春 又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头 瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前 nu dng 脚步。 当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币 发出的 qng cu 的声音，准确地朝投币人的方向点头 致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞 曲、溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏， 让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了 某种需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏

10、 已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。 电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为 大家吹奏一首一路平安。悠扬的旋律又一次打动 了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬 币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把 数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的， 令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安“的话，听得大人们面 露喜色。 不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言 行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃 穆的 q fn 之中。 此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这 位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动

11、权 利。我有什么比不上他？ 我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。1. 将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。 nng zhng nu dng qng cu q fn ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 写出下列词语的近义词。入迷（ ） 知晓（ ） 振奋（ ） 3. 根据短文内容填空。 “这一切几乎是悄无声息的， 令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作.“这一句 的“居然“的意思是_，作者有这样的感 受是因为_，“这一 切“是指_。 5.回答问题。 “我快步下车，觉得人行道比过去宽 敞得多了。“作者为什么会有这样的感受？文中的乞讨者是一个怎样的人？不动笔墨不读书 禹强读小学的时候，最怕

12、写文章，费了好大劲， 写出来的作文，老师总是说内容（ ），词汇（ ），她心里非常（ ）。她的爷爷徐特立知道以 后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。 多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知 识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多 写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。 ” 于是，禹强就下工夫多读。（ ）是报纸、杂 志、小说，也（ ）是短篇、中篇、长篇，只要能 找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进 步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她 说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边 读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎 样讲清楚这

13、些道理的；书上有哪些好的语言、好的描 写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光 想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要 养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要 写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。 ”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和 一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作， 不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。 1、读短文，选择（）里恰当的字和词，划去错误的。2、在（ ）里填上恰当的词语和关联词。 3、联系上下文，判断文中带点字的意思。“费了好大 劲”的“费”： “光读光想还不够”的“光”： “词汇贫乏”的“贫”： 4、用 ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。 5、根据的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两 个条件：（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。 6、结合你的经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。