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1、1四年四年级级品德与社会上册教学工作品德与社会上册教学工作计计划划( (20142015 学年度学年度 ) ) 一、班级学生情况分析四年级共有 51 名学生,其中男生 21 人,女生 30 人。 ,学生思维活跃、动手能力较强。但也有一小部分学生比较自私,团结协作精神差。学生的学习主动性和自觉性比较差,有些学生作业拖拉,字写得较差。上课时,不爱动脑、动笔,需要不断督促。二、教材分析四年级上册教材共五个单元,第一单元“珍爱生命”,第二单元“安全地生活”(一),第三元“安全地生活”(二),第四元“花钱的学问”,第五单元“关心你爱护他”。四年级上册教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通
2、信、生活常识等多个方面的社会生活事实,教材在引导学生了解社会、探究社会的过程中,努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识,学习解决人际问题和社会问题的技能。四年级上册教材的显著特点是让学生在探究和认识社会事实的过程中进行道德教育,探究和认识社会事实作为教材编写的“明线”,道德教育作为教材编写的“暗线”。如第一单元珍爱生命,引发学生思考:生命给世界带来了什么?我们怎样做才能成为植物和动物的朋友?我们的生命是谁给予的?为什么说生命是生生不息,又是有限的?第四单元“关心你,爱护他”,以爷爷奶奶的故事作为引线,感受向需要帮助的人伸出手,是关心。说话做事多替邻里乡亲着想,是理解。这样的编写方式,使学生的
3、品德教育很自然地蕴含在社会事实之中,使品德教育的“无痕性”得到了很好的体现。三、教学目标1、注意引导学生通过探究事物之间的相互关系。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会奠定基础。上册教材通过引导学生感受生命的意义,掌握安全常识,懂得花钱的学问,伸出友爱的手,大家的事情大家做。这样的编写方式,使学生对社会基本事实的认识不只是停留在表面,而是引导他们看待社会现象的时候,能探究和思考社会生活中,各类事物之间的相互关系及其本质。2、从学生熟悉的生活出发,引导学生对间接生活的认识和了解。2儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活
4、对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。因此四年级上册教材在编写时,注意了将社会事实方面的内容与儿童的生活联系起来,让他们能从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。3、注意了相关知识的整合,较好地体现了综合课程的特点。“品德与社会”是一门打破学科界线的“综合课程”。四年级上册教材在处理各知识领域之间的关系及知识与生活之间的关系上,将跨学科的知识有机地融为一体,在本册教材中,涉及到了人文,情感生活等方面的知识,教材将这些知识综合在一起,强调认知与情感综合,较好地体现了综合课程的特点。4、将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起,培养学生对
5、社会的认识能力和社会研究能力。5、通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。四年级上册教材仍注意了对学生活动的引导,教材根据内容需要设计了许多学生直接参与的活动,让学生通过亲历的活动来获得对社会的认识和体验。6、渗透法制教育( (1)第一)第一单单元元/珍珍爱爱生命生命/第第 2 课课/我我们们的生命渗透的生命渗透 中中华华人民共和国母人民共和国母婴婴保健保健法法 第十四条(三)、第十四条(三)、 (四)和(四)和 中中华华人民共和国人民共和国宪宪法法 第四十九条。第四十九条。( (2)第二)第二单单元元/安全地生活安全地生活/第第 1 课课/今天你安全今天你安全吗吗渗透渗透
6、 1、 、 大型群众性活大型群众性活动动安安全管理条例全管理条例 2、 、 学生意外学生意外伤伤害事故害事故处处理理办办法法 第六条。第六条。( (3)第二)第二单单元元/安全地生活安全地生活/第第 2 课课/公共公共场场所拒所拒绝绝危危险险渗透渗透 1、公共安全的法、公共安全的法律意律意识识、行、行为规则为规则 2、 、 中中华华人民共和国道路交通法人民共和国道路交通法 、 、 大型群众性活大型群众性活动动安全管理条安全管理条例例 等涉及公共等涉及公共场场所安全的法律法所安全的法律法规规。 。( (4)第三)第三单单元元/花花钱钱的学的学问问/第第 4 课课/做个做个聪聪明的消明的消费费者渗
7、透者渗透 中中华华人民共和国人民共和国消消费费者者权权益保益保护护法法 。 。( (5)第四)第四单单元元/关心你,关心你,爱护爱护他他/第第 1 课课/让爷爷让爷爷奶奶高奶奶高兴兴渗透渗透 中中华华人民共和人民共和国老年人国老年人权权益保益保护护法法 第四条、第七条。第四条、第七条。( (6)第四)第四单单元元/关心你,关心你,爱护爱护他他/第第 2 课课/伸出伸出爱爱的手渗透的手渗透 中中华华人民共和国老人民共和国老年人残疾人保障法年人残疾人保障法 第三条、第四条、第七条。第三条、第四条、第七条。四、教学重难点31、重视自学能力的培养,良好学习习惯的养成,科学学习方法的选择。2、了解生活中
8、的规则,帮助学生参与社会、学习做人。五、教学措施1、全面把握课程目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,掌握必备的知识。2、善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究。3、创设学习情境,灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。4、充实教学内容,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的现实性和亲近感。5、拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到
9、教育。六、进度安排(每周 3 课时)周次 教 学 内 容第一周 报名注册第二周 1、美丽的生命第三周 2、我们的生命渗透渗透 中中华华人民共和国母人民共和国母婴婴保健法保健法 第十四条(三)、第十四条(三)、 (四)和(四)和 中中华华人民共和国人民共和国宪宪法法 第四十九条。第四十九条。第四周 3、呵护我们的身体 4、今天你安全吗渗透渗透 1、 、 大型群众性活大型群众性活动动安全管安全管理条例理条例 2、 、 学生意外学生意外伤伤害事故害事故处处理理办办法法 第六条。第六条。第五周 5、公共场所拒绝危险渗透渗透 1、公共安全的法律意、公共安全的法律意识识、行、行为规则为规则 2、 、 中中
10、华华人人民共和国道路交通法民共和国道路交通法 、 、 大型群众性活大型群众性活动动安全管理条例安全管理条例 等涉及公共等涉及公共场场所安全的所安全的法律法法律法规规。 。第六周 国庆长假第七周 6、当危险发生的时候 7、预防火灾第八周 8、预防燃气中毒第九周 9、防止食物、农药中毒4第十周 10、家庭小账本第十一周半期测试第十二周 11、钱该怎样花 12、购物场所我知道第十三周 13、做个聪明的消费者渗透渗透 中中华华人民共和国消人民共和国消费费者者权权益保益保护护法法 。 。第十四周 14、让爷爷奶奶高兴让爷爷让爷爷奶奶高奶奶高兴兴渗透渗透 中中华华人民共和国老年人人民共和国老年人权权益益保
11、保护护法法 第四条、第七条。第四条、第七条。第十五周 15、伸出爱的手渗透渗透 中中华华人民共和国老年人残疾人保障法人民共和国老年人残疾人保障法 第三条、第三条、第四条、第七条。第四条、第七条。第十六周 16、我的邻里乡亲 17、大家的事情大家做第十七十九周复习第二十周 考试第二十一周寒假开始科任教科任教师师:周旭:周旭2014 年年 9 月月 2 日日5四年四年级级品德与社会上册教学工作品德与社会上册教学工作计计划划( (20142015 学年度学年度 ) )科任教科任教师师:周旭:周旭2014 年年 9 月月 2 日日6进进度安排(每周度安排(每周 3 课时课时) )周次 教 学 内 容第
12、一周 报名注册第二周 1、美丽的生命第三周 2、我们的生命渗透渗透 中中华华人民共和国母人民共和国母婴婴保健法保健法 第十四条(三)、第十四条(三)、 (四)和(四)和 中中华华人民共和国人民共和国宪宪法法 第四十九条。第四十九条。第四周 3、呵护我们的身体 4、今天你安全吗渗透渗透 1、 、 大型群众性活大型群众性活动动安全管安全管理条例理条例 2、 、 学生意外学生意外伤伤害事故害事故处处理理办办法法 第六条。第六条。第五周 5、公共场所拒绝危险渗透渗透 1、公共安全的法律意、公共安全的法律意识识、行、行为规则为规则 2、 、 中中华华人人民共和国道路交通法民共和国道路交通法 、 、 大型
13、群众性活大型群众性活动动安全管理条例安全管理条例 等涉及公共等涉及公共场场所安全的所安全的法律法法律法规规。 。第六周 国庆长假第七周 6、当危险发生的时候 7、预防火灾第八周 8、预防燃气中毒第九周 9、防止食物、农药中毒第十周 10、家庭小账本第十一周半期测试第十二周 11、钱该怎样花 12、购物场所我知道第十三周 13、做个聪明的消费者渗透渗透 中中华华人民共和国消人民共和国消费费者者权权益保益保护护法法 。 。第十四周 14、让爷爷奶奶高兴让爷爷让爷爷奶奶高奶奶高兴兴渗透渗透 中中华华人民共和国老年人人民共和国老年人权权益益保保护护法法 第四条、第七条。第四条、第七条。第十五周 15、伸出爱的手渗透渗透 中中华华人民共和国老年人残疾人保障法人民共和国老年人残疾人保障法 第三条、第三条、第四条、第七条。第四条、第七条。第十六周 16、我的邻里乡亲 17、大家的事情大家做第十七十九周复习第二十周 考试第二十一周寒假开始