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1、用心 爱心 专心1观潮观潮教案教案教学目标：教学目标：1.认知目标：认真读读课文，学习生字新词，了解钱塘江大潮在“潮来前” 、 “潮来时” 、 “潮 退后”的不同景象及特点，从而认识到钱塘江大潮是汹涌澎湃的天下奇观。引导学生进一步认识 “潮汐”的成因及相关知识。2.情感目标：使学生在钱塘江大潮的震撼中，陶冶身心，从而激发学生对钱塘江大潮、乃至 祖国的大好河山、锦绣风光的无比热爱。3.技能目标：引导学生能深情朗读课文，背诵课文 3、4 小节。 教学重点：教学重点：1.使学生感受到钱塘江大潮的汹涌澎湃、雄伟壮观。2.理解并主动积累课文中生动优美的语言，并读出感情。 教学难点：教学难点：1.使学生感
2、受到钱塘江大潮的汹涌澎湃、雄伟壮观。2.仿写一个片段雷雨 。 教学时间：教学时间： 1 课时 教学过程：教学过程： 一、导入：一、导入：1.同学们，爱旅游吗？哪些地方的景象给你留下了深刻的印象？2.大家能用平时积累的语句来描绘这些令自己难忘的景象，真不错，老师也积累了一段与大家 一起分享。师深情背诵课文 3、4。3.出示课题，齐读。 二、整体感悟：二、整体感悟：1.同学们听了老师的诵读，对钱塘江大潮留下了什么印象？2.请同学们也来读读课文，看看课文是按什么顺序写的，划出文中自己喜欢的语句，反复读读， 推荐给同桌。3.师按学生回答归纳板书：“潮来前” 、 “潮来时” 、 “潮退后” 。4.交流学
3、生喜欢的语句，及时纠正读音。并让学生说喜欢的理由。 三、精读课文：三、精读课文：1.钱塘江大潮为什么会被称为“天下奇观” 。 （并板书）我们一起去看看。2.指名读课文第 2 节，你读懂了些什么？师归纳板书：江面平静，人山人海、昂首东望。3.“望”字在课文里除了看，还有一层意思等着、盼着。该怎样读读人们的这种心情？出 示图片“江面平静” ，配上音乐，学生自己读读。4.交流读，引导学生抓住“横卧、笼罩、屹立”等词把当时的气氛读出来，注意及时请学生评 价朗读的情况。5.师生对读，请学生体会朗读成功的原因，总结学法。理解重点词句。读出人们的心情。选折合适的音乐。6.自由读读 3、4 小节，在学习小组中
4、按学习方法自学课文。7.交流理解的词语，并读读该句句子。8.师归纳板书：闷雷滚动，出现一条白线，人声鼎沸、沸腾。9.重点交流“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻用心 爱心 专心2滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色的战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好象大地都被震得颤动起来。 ”抓住比喻，理解“浩浩荡荡、山 崩地裂”等词10.体会人们的心情。板书。配乐诵读，学生自由选折音乐，组成小组读读。11.集体学习课文最后一节师生对读。 四、拓展、探究四、拓展、探究1.关于钱塘江大潮，你还想了解些什么，引导学生网上学习。并试着向外国游客介绍一下“你 眼中的钱塘江大潮。 ”并把自己的观点介绍具体。说话练习：“钱塘江有着（）的大潮。 （） 。2.仿写雷雨出示媒体“雷电交加”的景象。出示要求：运用恰当的语句写出雷雨的气势。 五、回家作业：五、回家作业：1.想象雷雨前、雷雨后的景象，把短文写完整。2.收集世界奇特景观的资料、图片。板书设计：板书设计：观潮潮来前 潮来时 潮退后江面平静 出现白线 两丈多高的白色城墙 余波西去、恢复平静（看）浩浩荡荡（听）山崩地裂昂首东望人声鼎沸、沸腾 深深震撼 回味、赞叹“天下奇观！”
