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1、 古代科举与高考的同与异古代科举与高考的同与异姓名 赵世雄 学号 20110112202 班级 土木学院 给排水 2 班 科举考试与现在的高考都是备受大家瞩目的人才选拔制度，他们有很多相 似之处，亦有很多不同，又或者说，高考制度的发展相当部分是借鉴了科举的 做法。总之，两者有着千丝万缕的联系。 首先从目的来说，科举与高考的直接目的都是为了选拔人才，都是所谓的 选拔性考试，不一样的是科举的目的主要是为了选拔官员，科举制度是古代官 员选拔任命的最主要手段，当然仕途也是古代读书人心目中的正路。读书人心 怀天下，理想抱负都需要通过科举做官来实现。而现在的高考，又或者说是大 学入学考试，是更为彻底的选拔
2、性考试。考生通过高考来实现区分，从而决定 你能上什么层次的大学，而所谓的理想抱负还需要你进一步的学习来完善自身。 科举制度更加直接的决定了读书人的未来，对于个人的命运有着更大的影响， 而科举中第对于读书人来说是莫大的荣耀。而高考到目前为止只能决定你的大 学，而未来的发展更要看的是自身的努力。 科举考试与高考形式的比较，又或者说两者不能比较。因为我们大学毕业， 取得学士学位才相当于科举中的秀才，而高考又算的了什么呢，但还是想要说 一下。正式的科举考试分为三级：乡试，会试，殿试。要取得科举考试的资格， 还需要参加童试。科举经过层层考试，最后能进入殿试的人已经很少了。而现 在的高考，门槛很低，应届高
3、三毕业生以及一些社会青年都可以报名参加高考， 高考的主力军当然还是应届高三毕业生，我们从小上学，经过小学，中学，高 中的阶段，高中修满，我们参加高考，以获取上大学的资格。高考只是一次考 试，是真正的“一考定终身” ，而科举是几轮淘汰性考试，考生被一轮一轮的淘 汰。两者又有一点相同点，那就是高考和科举考试都要考几门科目，考察学生 的不同能力。说到最终的考试，古代科举有专门的考试场所，贡院就是具有考 试功能的这么一种场所。古代科举，考生长途跋涉感到贡院所在地进行考试， 古代交通并不发达，其难度可想而知。考生进了考场之后便不能再出来了，吃 睡都要在考场里面，一考就是好几天，其难度也非今天高考所能比拟
4、。而今天 的高考，我们看到，难度要小了很多。四科，分两天考完，每半天考一科，考 生有充足的时间来休息和备战下一科。而且高考的考场都在考生本地，甚至就 是考生就读的中学，免去了舟车劳顿之苦。 至于考试内容，首先这肯定是不一样的，毕竟社会发展了这么多年，很多 东西已经渐渐被淘汰了。我们先说科举，大家耳熟能详的当然是八股文，八股 文是科举考试的主要内容，有一定的格式，内容多取自四书五经以及儒家经典， 可以说只有八股文才能敲开科举考试的大门。提到儒家经典，不得不说的是从 科举的诞生到灭亡，儒家经典就一直是科举考试的主要内容，这与古代帝王把 儒家经典当做治国典范有很大的关系。当然，科举考试的科目并不只一
5、科，例 如唐朝时就有明经，进士，明法，明字，明算等很多科目。至于现在的高考， 就拿现在的高考来说，大致都是语文，数学，英语，外加综合四科，当然个别 省市的综合科目有其他的考法，但大致都是这四科。数学，从古代的算数就有， 是自然科学的基础。而语文科目考察的主要就是写文章的能力，可以说是古代 所谓的文采，这一科也是古已有之。英语科目是高考不同于科举的一科，在全 球化的今天，掌握英语会是一项非常有用的能力，而在古代，交通不便，与其 他国家的联系相对来说，要小得多，因此根本没有学习外语的必要。综合科目， 大抵是物理，化学，生物三科。可以说这三科也是古已有之，不一样的是，由 于古代科学远非今天这么发达，
6、因此在古代，这三科并没有显得那么重要而已。有考试，就会有作弊，作弊并非是今天考试的产物，远在科举的时代，作 弊就有了。古代考场监察制度什么严格，对于参加考试的考生的衣着都有什么 严格的要求，考生进场之前会进行严格的检查。而且，一旦查出作弊，便是杀 头的死罪啊。古代科举考试的监管之严，惩罚之重，都远并非今天的高考所能 比拟。而站在历史的角度我们来看科举，作弊的例子并不少，由此我们推测， 古代科举在读书人心目中占据着是多么重要的作用啊，考生不惜冒着掉头的危 险来获取功名，金榜题名对于考生的诱惑实在太大太大。而今天的高考，作弊 的事件更是一笔连着一笔，高科技的现在我们的监考设备在不断地升级，力求 为
7、考生创造一个相对公平的考试环境。而与此同时，作弊的手段也在不断升级， 作弊的设备，方法，都超乎我们想像，不禁再次感叹“金榜提名”的诱惑力实 在有多大。尽管高考的影响力已没有古代科举那么大，但作弊的现象是屡禁不 止，我还是相信，只要考试存在，作弊的现象就不会消失。 现在关于高考的讨论越来越多，尤其是这几年越来越火的自助招生制度， 学校可以根据自己对考生的考察对学生进行一些分数的奖励。这一制度引起了 社会的热烈讨论，不得不承认的是，这是对现有高考制度的一种探索或者说是 补充，有利有弊，但这种探索首先是要被肯定的，因为现在的高考的确需要进 行一些变革。与次同时，我想到的是唐朝的科举，唐代的科举取士，不仅看考 试成绩，还要看名人推荐。而且名家的推荐往往起了很重要的作用，当然，这 一做法后来被取消，但在今天，来讨论这一做法，往往具有其现实意义，或者 说，与自主招生相比，又有着某些共同点。 说一千，道一万，科举制度在中国存在了一千三百余年，对中国的整个社 会产生了重大的影响。固有其弊端，但它的积极作用是在太大，而今天的高考， 也在为社会的发展起着促进作用，高考制度也必将随着社会的发展而变得越来 越好。
