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1、1建湖二中高三语文语言文字运用二轮复习教案 语语 言言 文文 字字 运运 用（客观题）用（客观题） 备课人：张明 审核人：胡登国 教学目标：1、识记普通话常用字的字音并能辨别正误。 2、能识别常见错别字。 3、判别常见成语使用的正误。 4、认识、辨析并修改病句。 教学重点：正确熟练并且有效地运用语言文字 教学难点：病句、错别字等 教学方法：理理、读读、练练 教学过程： 一 、 识记现代汉语普通话常用字的字音 【一轮回顾】 1注意多音字的读音 根据组词决定读音。如：“埋”只在“埋怨”中读 mn，其它地方都读 mi。另外如 “孱、作、估、瘪、伺、缩、嚷、熨、挣、稽、扁、症”等字都有这种现象。 根据
2、词义决定读音。有许多多音字的读音只在该字的某个别义项的词语中才出现， 所以我们可以采取记特殊不记一般的方法来记忆一些多音字的读音。如：槛、翘、强、佣、 殷、炮、跑、颤、模、鲜、葛、拆、结、脯、泊、靓、引吭（只在表示喉咙读 hng，其余 读 kng）高歌、顺蔓（只在表示细而长的茎时读 wn，其余读 mn）摸瓜、强劲（只在表 示强劲有力时读 jng，其余读 jn）姓肖（只在表示姓氏时读 xio，其余读 xio） 。 根据语体决定读音。有许多多音字在书面语体和口头语体中要读不同的读音，所以 我们可以根据语体风格的不同来决定一些多音字的读音。如：血、削、杉、熟、色、嚼、 薄、给、塞、剥（剥 b 削、剥
3、 bo 桔子）逮（逮 di 捕、逮 di 犯人）勒（悬崖勒 l 马； 把裤子勒 li 紧） 。 根据词性决定读音。有许多多音字在不同的词性中有不同的读音，所以我们可以根 据词性来判断一些多音字的读音。如：创（创伤；创造）散（散落；散慢、散文）处（处 理；处所）服、脏、畜等都可以根据词性决定读音。 根据语源决定读音。有许多多音字在不同来源的词语中有不同的读音，所以我们可 以根据该词语的来源来判断它的读音。如卡（外来词中读 k；国产词中读 qi）打（外来词 中读 d；国产词中读 d） 2注意形近字的读音。 3特别注意一些成语的读音。 读成偏旁或半边而误读。 （括号内为正确读音） 良莠（yu）不齐
4、馋涎（xin）欲滴 栉（zh）风沐雨 振聋发聩（ku） 一蹴（c）而就 同仇敌忾（ki） 唾（tu）手可得 无裨（b）于事 蚍（p）蜉撼树 面面相觑（q） 苦心孤诣（y） 恪（k）守不渝 涸（h）泽而渔 高瞻远瞩（zh） 翻箱倒箧（qi） 耳濡（r）目染 刚愎（b）自用 孤注一掷（zh） 忽视近似字而误读。 （括号内为正确读音） 病入膏肓（hung） 暴殄（tin）天物 负隅（y）顽抗 鬼鬼祟祟（su） 怙恶不悛（qun） 居心叵（p）测 如火如荼（t） 恃（sh）才放旷 未雨绸缪（mu） 揠（y）苗助长 偃（yn）旗息鼓 煮豆燃萁（q） 忽视多音多义现象而造成误读。 （括号内为正确读音） 直
5、言贾（g）祸 自给（j） 自足 妄自菲（fi）薄 鬼使神差（chi） 如法炮（po）制 弱不禁（jn）风 大腹便便（pin） 丢三落（l）四 忽视特定语法现象而造成误读。 （括号内为正确读音） 成语中某些字还保留了古音，如果忽视了，也会造成误读。 自怨自艾（y） 一暴（p）十寒 图穷匕见（xin） 虚与委（wi）蛇（y） 【二轮策略】 1、排除为主。因为设题一般为“全对”或“全相同” ，只要某项很有把握发现一个 “错误”或一个异类，就果断排除或选择。22、遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可 将字视为正确的注音处理（此为取巧，不可视为规则） 。 3、遇熟谨慎
6、。越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据。 4、扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据。 【能力训练】 （一）多音多义字 1. 下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是 A中肯中意 穿着歪打正着 得心应手应接不暇 B创伤重创 桂冠弹冠相庆 好大喜功乐善好施 C供稿供应 涤纶羽扇纶巾 厚古薄今日薄西山 D解数解读 寒舍退避三舍 曲径通幽曲尽其妙 答案：B Azhng zhu/zho yng ， Bchung gun ho； Cgng ln/gun b，Dxi/ji sh q/q 。 2.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) A识别博
7、闻强识 模仿装模作样 剥削生吞活剥 B朝圣朝令夕改 提防提心吊胆 绿茵绿林好汉 C箴言缄默无言 蠕动耳濡目染 粗犷旷日持久 D湍急惴惴不安 讳言经天纬地 勘察堪称一绝 答案： B B 项中每对读音都不相同，分别是 cho / zho，d/t，l/l。A 项每对读音 分别是 sh/zh，m/m，b。C 项每对读音分别是 jin，r，gung/kung。D 项每对读音 分别是 tun/zhu，hu/we，kn。 3.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 A强求/牵强 纤夫/纤尘不染 来日方长/拔苗助长 B宿仇/宿将 落笔/失魂落魄 差可告慰/差强人意 C解嘲/押解 蹊跷/另辟蹊径 一脉相
8、传/名不虚传 D卡片/关卡 度量/置之度外 方兴未艾/自怨自艾 答：B 解析：B 项， “宿”都读 s， “落”都读 lu， “差”都读 ch 。 A 项“强”都 读 qing， “纤夫”的“纤”读 qin， “纤尘不染”的“纤”读 xin， “来日方长”中的“长” 读 chng， “拔苗助长”中的“长”读 zhng。C 项， “解嘲”中的“解”读 ji， “押解”中 的“解”读 ji， “蹊跷”中的“蹊”读 q， “另辟蹊径”中的“蹊”读 x， “传”都读 chun。D 项， “卡片”中的“卡”读 k， “关卡”中的“卡”读 qi， “度”都读 d， “方兴 未艾”中的“艾”读 i， “自怨
9、自艾”中的“艾”读 y。 4.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ） A数落（sh） 多财善贾（g） 传记（zhun） 杳无音信（mio） B毗邻（b） 前后相属（zh） 侍侯（sh） 洁身自好（ho） C便笺（qin） 人才济济（j） 静谧（m） 博闻强识（zh） D混淆（xio） 信手拈来（nin） 徜徉（chng） 稳操胜券（qun） 解析：A 项，杳无音信 yo；B 项，毗邻 p；C 项中，便笺 jin；D 项全对。答案：D 5.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组 A.校对/校正 角逐/ 钩心斗角 参加/参差不齐 B.湖泊/淡泊 铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇 C.宝
10、藏/矿藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/ 曾经沧海 D.熨帖/熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉 答案： C（A 中第一组都读 jio，第二组读 ju/jio ，第三组读 cn/cn。B 中第二组 都读 xi，第一组读 p/b，第三组读 zng/cng。D 中第二组都读 zhu，第一组读 y/yn， 第三组读 ji/j ） 6下列词语中加点的字的读音，完全相同的一组是 A帖 ti 妥帖 请帖 字帖 服帖 B畜 x 畜产 畜牧 畜养 牲畜 C创 chung 草创 创伤 首创 创造 D乘 chng 乘便 乘客 乘兴 乘势 答案： D（乘：动作义，念 chng；A 请帖 ti 字帖 ti；B 牲畜 ch；
11、C 创伤 chung） （二）形近易混字 1. 下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（ ）3A晨曦 妊娠 赈灾 海市蜃楼 振奋人心 B凋谢 惆怅 碉堡 风流倜傥 稠人广众 C飞镖 漂白 剽窃 膘肥体壮 虚无缥缈 D湍急 瑞雪 喘息 不揣冒昧 惴惴不安 解析：项“赈”与“振”同音，项“凋”与“碉”同音、 “惆”与“稠”同音， 项“镖”与“膘”同音、 “剽”与“缥”同音，只有项加点字的读音全不相同，分别读： tun、ru、chun、chui、zhu。 答：D 2下列各组词组中，加点字的读音全都不同的一组是（ ） A鞭笞 懈怠 舌苔 心旷神怡 百战不殆 B隔阂 遗骸 弹劾 惊涛骇浪 言简意赅
12、C癖好 薜荔 巨擘 穷乡僻壤 劈波斩浪 D茁壮 罢黜 拙劣 咄咄逼人 相形见绌 答案：C（A 项读音分别为“ch,di,ti,y,di” ；B 项读音分别为“h,hi,h,hi,gi” ； C 项读音分别为“p,b,b,p,p” ；D 项读音分别为“zhu,ch,zhu,du,ch” 。 ） 3下列各组词语中，斜线“/”前后加点字的读音完全相同的一组是（） A清澈/掣肘 殷红/湮没 瞠目/螳臂当车 B箴言/斟酌 蛊惑/商贾 船舷/扣人心弦 C联袂/抉择 整饬/炽烈 辍学/风姿绰约 D徘徊/脚踝 戏谑/琐屑 惬意/锲而不舍 答案：B（B 组读音分别为：zhn、g、xin。 A 组的读音分别为：
13、ch、yn、chng/tang。 C 组的读音分别为：mi/ju、ch、chu。 D 组的读音分别为： hui、xu/xi、qi。 ） 4下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是（） A.对峙 zh 犒劳 ko 追本溯源 s 蓦然回首 m B.侥幸 jio 浇水 jio 不屈不挠 no 骁勇善战 xio C.监察 ch 趁机 chn 披荆斩棘 jng 脸色刷白 shu D.刹那 ch 切磋 qi 正当防卫 dng 姗姗来迟 shn 答案：D（切磋 qi） 5下列词语中加点的字读音都不相同的一组是（ ） A唾弃 沉睡 千锤百炼 捶胸顿足 B憔悴 粉碎 猝不及防 出类拔萃 C啜泣 拾掇 缀玉连珠 苦学不辍 D悼念 泥淖 绰绰有余 掉以轻心 答案：D（A 项分别为“tu,shu,chu,chu” ；B 项分别为“cu,su,c,cu” ；C 项分别 为“chu,duo,zhu,chu” ；D 项分别为“do,no,chu,dio” 。 ） 6 下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（ ） A 真谛取缔孝悌瓜熟蒂落 有的放矢 B 包庇奴婢媲美筚路蓝缕 刚愎自用 C 驿站后裔臆断神采奕奕 自怨自艾 D 嗜好对峙吞噬恃才傲物 舐犊情深 答案：C（A 项除“孝悌”读“t”外，其它都为“d” ；B 项除“媲美”读“p”外, 其它均为“b” ；D 项除“对峙
