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1、初中语文和高中语文的区别及高中语文的学习方法初中语文和高中语文的区别及高中语文的学习方法-写给刚刚升入高中的同学写给刚刚升入高中的同学 一、高中和初中的区别一、高中和初中的区别有许多家长和学生曾经问我，初中语文和高中语文的区别在哪里。我就告有许多家长和学生曾经问我，初中语文和高中语文的区别在哪里。我就告 诉他们说，区别在于一诉他们说，区别在于一“死死”一一“活活”。大家都刚从初中过来，参加过各种初。大家都刚从初中过来，参加过各种初 中的考试，包括中考。现在进入高中学习了，回头仔细想想是否这样的。上面中的考试，包括中考。现在进入高中学习了，回头仔细想想是否这样的。上面 一层一层把范围划定，一次次
2、把重点确定，最后死死把它背住。考试的时候照一层一层把范围划定，一次次把重点确定，最后死死把它背住。考试的时候照 搬上去，或者还有一些原题，难怪有个别人猜中的试题几率很高了。而高中呢？搬上去，或者还有一些原题，难怪有个别人猜中的试题几率很高了。而高中呢？ 老师在讲授知识以后，会把许多运用这些知识的空间留给学生，让你去充分发老师在讲授知识以后，会把许多运用这些知识的空间留给学生，让你去充分发 挥自己的能力。所以，有许多同学一上高中很不适应，初中的那一套不灵验了，挥自己的能力。所以，有许多同学一上高中很不适应，初中的那一套不灵验了， 就不知道怎么学了，直接表现在做作业无从下手，导致考好多同学成绩很不
3、理就不知道怎么学了，直接表现在做作业无从下手，导致考好多同学成绩很不理 想。想。其实，这一其实，这一“死死”一一“活活”的区别，就像那个我们经常说的的区别，就像那个我们经常说的“鱼鱼”和和“渔渔” 的关系。的关系。二、怎样学好高中语文二、怎样学好高中语文这个问题已经有很多专家学者说过了，下面我就说说我在这些年的教学中这个问题已经有很多专家学者说过了，下面我就说说我在这些年的教学中 的体会。的体会。（一）要多读一些书，这是每个人都有的体会。（一）要多读一些书，这是每个人都有的体会。古人讲：古人讲：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”所以阅读水平的提高，所以阅读水平
4、的提高， 有赖于多读名篇佳作，读多了，视野开阔了，自然就会有比较，有鉴别，自然有赖于多读名篇佳作，读多了，视野开阔了，自然就会有比较，有鉴别，自然 也就会产生较为深入的理解。也就会产生较为深入的理解。 通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养 语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试， 阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想 在课堂上把所有这些能力统统培养起来是
5、根本不可能的事，只能靠课外的努力。在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。 既然要求多读，我们就明白一个高中生课外该读什么的问题。我觉得要按既然要求多读，我们就明白一个高中生课外该读什么的问题。我觉得要按 照照中学语文教学大纲中学语文教学大纲的要求和教材后面的提示，读一些名著。现在的学生的要求和教材后面的提示，读一些名著。现在的学生 是很少读，这就会造成文化底蕴、文学素养等方面的缺失。我们应该尽量的多是很少读，这就会造成文化底蕴、文学素养等方面的缺失。我们应该尽量的多 读，也可以挑选自己喜欢的一两个作家的作品来读，特别是那些思想容量大、读，也可以挑选自己喜欢的一两
6、个作家的作品来读，特别是那些思想容量大、 艺术感染力强、容易与青少年的思想情感产生共鸣的作品，如艺术感染力强、容易与青少年的思想情感产生共鸣的作品，如冰心散文选冰心散文选、 余秋雨文集余秋雨文集等。还要读一些品位较高的杂志。等。还要读一些品位较高的杂志。另外，从写作的角度看，可以读另外，从写作的角度看，可以读读者文摘读者文摘、青年文摘青年文摘、读写天读写天 地地、作文与考试作文与考试、散文散文、作文通讯作文通讯等；从阅读的角度，可以读等；从阅读的角度，可以读语数外学习语数外学习、中华活页文选中华活页文选、中学生阅读中学生阅读、阅读与欣赏阅读与欣赏科科 技博览技博览、自然科学自然科学等等。现在高
7、考的大小现代文阅读文章，有很多就是等等。现在高考的大小现代文阅读文章，有很多就是 从这里面选出来的。从这里面选出来的。（二）要勤查字典（二）要勤查字典你要记住：永远把你要记住：永远把新华字典新华字典和和现代汉语词典现代汉语词典放在身边，有条件的放在身边，有条件的 还可以把还可以把成语词典成语词典和和古代汉语词典古代汉语词典放在书桌里。放在书桌里。做拼音题时，就翻翻做拼音题时，就翻翻新华字典新华字典，把自己以前读得不准确的字记在，把自己以前读得不准确的字记在 一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可多留一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可多留
8、一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来， 查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题 目时，就翻目时，就翻现代汉语词典现代汉语词典或或成语词典成语词典。不要局限在要查的那个词上，。不要局限在要查的那个词上， 最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。 查字典和词典的好处还有，可以避免由于误听造成的失误。查字
9、典和词典的好处还有，可以避免由于误听造成的失误。19971997 年高考试题第年高考试题第 4 4 题考查成语的使用，因为那年中央电视台有播音员误用题考查成语的使用，因为那年中央电视台有播音员误用“万人空巷万人空巷”而误导而误导 了考生。但是，也有一些有心学生查了词典，就没有失误。了考生。但是，也有一些有心学生查了词典，就没有失误。（三）要养成积累的习惯（三）要养成积累的习惯语文学习是慢功，不可能一蹴而就，而是一个长期积累的过程，点点滴滴语文学习是慢功，不可能一蹴而就，而是一个长期积累的过程，点点滴滴 的语文知识，就如一粒粒的黄沙，今天积一粒，明天积一粒，就会聚沙成塔。的语文知识，就如一粒粒的
10、黄沙，今天积一粒，明天积一粒，就会聚沙成塔。 古人就很重视积累。荀子告诫人们：古人就很重视积累。荀子告诫人们：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无不积跬步，无以至千里，不积小流，无 以成江河。以成江河。”韩愈说：韩愈说：“俱收并蓄，待用无遗。俱收并蓄，待用无遗。”。苏轼则主张：。苏轼则主张：“博观约取，博观约取， 厚积薄发。厚积薄发。”可见积累对语文学习多么重要可见积累对语文学习多么重要近几年高考语文卷，字音、字形、词义、实词、虚词、病句、名句等基础近几年高考语文卷，字音、字形、词义、实词、虚词、病句、名句等基础 知识部分直接考查知识积累的题目占了很大的分数，此外，在文言文翻译、现知识部分直接
11、考查知识积累的题目占了很大的分数，此外，在文言文翻译、现 代文阅读中，有许多题目都是需要学生激活积累才能完成的。因此，一个高中代文阅读中，有许多题目都是需要学生激活积累才能完成的。因此，一个高中 生，必须首先做好知识积累。生，必须首先做好知识积累。积累的主要途径有四个：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。不积累的主要途径有四个：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。不 在这里详细说明了。在这里详细说明了。以上我围绕怎样学好语文的问题主要讲了三个方面的内容，一是要多读一以上我围绕怎样学好语文的问题主要讲了三个方面的内容，一是要多读一 些书；二是要勤查字典；三是要养成积累的习惯。孟子说些书；
12、二是要勤查字典；三是要养成积累的习惯。孟子说“匠人诲人以规矩，匠人诲人以规矩， 不能使人巧。不能使人巧。”意识是说，当教师的，只能教学生一个学习的方法或基本的原意识是说，当教师的，只能教学生一个学习的方法或基本的原 则，真正学习知识，养成能力，那都是学生的事。希望同学们能根据今天讲的则，真正学习知识，养成能力，那都是学生的事。希望同学们能根据今天讲的 方法和原则，制订一个切实可行的语文学习计划，从积累、读书、入手，反复方法和原则，制订一个切实可行的语文学习计划，从积累、读书、入手，反复 的练习，长期坚持，真正养成良好的语文学习习惯，相信大家一定会有一个满的练习，长期坚持，真正养成良好的语文学习习惯，相信大家一定会有一个满 意的成绩的。最后，赠送大家一句话：意的成绩的。最后，赠送大家一句话：“含泪播种的人，一定会微笑着收获！含泪播种的人，一定会微笑着收获！ ”
