《2015年贵州特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案(4)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年贵州特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案(4)（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 更多请访问：更多请访问：中公贵州教师考试网中公贵州教师考试网 http:/ 年贵州特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案（4）2015 贵州教师资格证考试：贵州教师资格证考试：http:/ http:/ http:/ 1218 岁阶段的危机冲突是()A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感二、多项选择题1.德育的基本途径是()更多请访问：更多请访问：中公贵州教师考试网中公贵州教师考试网 http:/ http:/ http:/ 1868 年出版人是教育的对象一书，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。更多请访问：更多请访问：中公贵州教师考试网中公贵州教师
2、考试网 http:/ 影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境和学校教育。学校教育对人的身心发展起主导作用。表现：(1)学校教育对于个体发展做出社会性规范。(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。6.A。中公专家解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。孔子提出的“不愤不启，不悱不发”就是强调启发的重要性，“启发”一词也由此而来。7.B。中公专家解析：冲动型认
3、知方式特点是反应快，精确性差。面对问题时，急于求成，不能全面分析，不管对错急于表达出来。沉思型认知方式特点是反应慢，精确性高。总把问题考虑周全后，再作反应，看重的是解决问题的质量，而不是速度。场独立型认知方式特点是不太依赖于外界环境，对信息进行加工处理时，依据内在标准或内在参照，与人交往时也很少能体察入微。场依存型认知方式特点是依赖于外界环境，处理问题总是依赖于场，对信息进行加工处理时，依据外在参照，与别人交往时也能考虑到对方感受。更多请访问：更多请访问：中公贵州教师考试网中公贵州教师考试网 http:/ 6、712 岁阶段的危机冲突；主动感对内疚感是 36、7 岁；自主感对羞耻感是 1.53
4、 岁。因此选出正确答案为 C。二、多项选择题1.ABCDE。中公专家解析：德育的途径是指德育的实施渠道或形式。我国德育的途径主要有：政治课与其他学科教学、课外活动与校外活动、社会实践活动、共青团活动、班主任工作等。2.AB。中公专家解析：首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。近因效应是在总体印象形成过程中，新近比原来获得的信息影响大的现象。3.BCE。中公专家解析： 一名合格的教师应具备专业知识素养：(1)广博的科学文化知识(人文科学知识、社会科学知识、自然科学知识和生活知识；(2)精深的专业知识；(3)宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识。教师不仅要掌握教育科学、心理科学和管理科学的知识，而且要自觉地把教育理论与教育实践结合起来。4.ABD。中公专家解析：学校这个子系统包括教育者、受教育者和教育影响三个要素，选项中教师包含在教育者内，学生包含在受教育者内。5.BCD。中公专家解析：社会心理学家舒茨 1958 年提出人际需要的三维理论，认为每一个个体在人际互动过程中都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。三、填空题1.有意义2.培养目标更多请访问：更多请访问：中公贵州教师考试网中公贵州教师考试网 http:/ http:/ http:/
