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1、人教课标版小学六年级语文上学期期末复习知识点作者：佚名 资料来源：不详 点击数： 更新时间：2010-3-30 21:28:21 文 章来 源莲山 课 件 w w w.5Y k J.Com 一、拼音：（一）、多音字：第 8 课 P31 劲；第 9 课 P44;第 28 课 P147 绷(二)、容易读错的字边鼻音；平翘舌；前后鼻韵；其他（地方方言）。二、汉字1、要求会写的 120 个字。（教材后生字表）能辨别其音、形、意并能运用。2、会用音序查字法和部首查字法查字典、词典。三、词语1、要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”中的词语。2、积累下列词语：（1）、抄写喜欢的词语：第
2、 5 课课后思考练习第 3 题 P21（2）、抄写描写人物神态或表情的词：第 18 课课后思考练习第 4 题 P86（3）、和艺术魅力有关的成语：回顾与拓展（八）日积月累 P150（4）、竭泽而渔：回顾与拓展（四）“成语故事”P74（5）、响遏行云：回顾与拓展（八）“成语故事”P1513、理解词语在语言环境中的意义（体会加点词的作用）：第 6 课课后第 2 题 P25；第 11 课课后第 2 题 P50；第 13 课课后第 2 题 P61；第 21 课 课后第 3 题 P117。（理解词语的方法：a、运用工具书；b、联系具体的语言环境；c、 联系生活实际.）四、句子：1、积累佳句（1）、课文中
3、的优美语句：课文中形象生动的语句：第 1 课课后第 3 题 P4；第 3 课课后第 3 题 P10；第 5 课课后练 习第 3 题 P21；第 6 课课后练习第 3 题 P25；第 9 课课后练习第 3 题 P43；第 11 课课 后练习第 3 题 P50；第 15 课课后练习第 3 题 P67；第 17 课课后练习第 4 题 P80；第 18 课课后练习第 4 题 P86；第 21 课课后练习第 3 题 P117；第 26 课课后练习第 3 题 P141。（2）、诗句：、回顾与拓展（一）“日积月累”P15；、第 8 课中华少年P3033；、诗海拾贝和与诗同行“阅读材料”P100P109；、回
4、顾与拓展（七）“日积月累”P134。（3）、名言警句：回顾与拓展（二）、（三）、（五）“日积月累”P36、P56、P9697。（4）、有关环保的口号和标语：回顾与拓展（四）P73。2、理解句子：（方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓重点词语方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓重点词语体会体会等等）（1）、联系上下文，注意带点的词理解：第 6 课课后练习第 2 题 P25；第 13 课课后练 习第 2 题 P61；第 21 课课后练习第 3 题 P117。（2）、联系上下文和生活实际理解：第 15 课课后练习第 2 题 P67。（3）、联系课文内容理解：第 1
5、7 课课后练习第 3 题 P80。（4）、联系上下文和时代背景理解：第 18 课课后练习第 3 题 P86。（5）、结合注释，理解句子意思：第 25 课课后练习第 2 题 P138。五、阅读：训练重点：把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法；读课文，联系实际，深入思考； 抓关键词句，深入理解课文，体会表达效果；积累语言，运用语言；入情入境地读课文， 体会课文表达的思想感情。1、要求朗读的：第 1 课 P4；第 2 课 P5；第 3 课 P10；第 4 课 P11；第 5 课 P21；第 8 课 P30；第 9 课 P43；第 10 课 P44；第 11 课 P50；第 12 课 P51；第
6、14 课 P62； 第 15 课 P67；第 17 课 P80；第 18 课 P86；第 19 课 P88；第 20 课 P92；诗海拾贝的 阅读材料 6 首诗；与诗同行的阅读材料 3 首诗；第 21 课 P117；第 22 课 P118；第 23 课 P126；第 24 课 P127；第 25 课 P138；第 26 课 P141；第 27 课 P142；第 28 课 P145。2、要求默读的：第 6 课 P25；第 7 课 P27；第 9 课 P43；第 11 课 P50；第 13 课 P61；第 16 课 P68；第 21 课 P117；第 23 课 P126；第 26 课 P141。3
7、、要求背诵的：第 1 课“背诵喜欢的段落”P4；第 5 课“把感受最深的部分背下来”P21； 第 13 课“把感受最深的部分背下来”P67；第 17 课“背诵课文第一自然段”P80；第 25 课 “背诵课文”P138；第 26 课“背诵课文第 9 自然段”P141。4、资料袋（3 次）：P80、P138、P141。5、阅读链接（2 次）：P26、P866、成语故事（2 次）P74、P151。7、课外书屋（2 次）P57、P135。8、趣味语文（2 次）P16、P97。六、口语交际1、教材每组后面的交际话题：（1）、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说；走进音响世界，选择 生活中的
8、几种音响和听音响的录音发挥想象进行说话；回顾交流丰富多彩的暑假生活。 （P14）（2）、汇报交流“祖国在我心中”的综合性学习成果。（P35）（3）、辩论：讲诚信与善意的谎言。（P55）（4）、珍惜资源，保护环境。（P71）（5）、讲述留在心里的印象深的人。（P95）（6）、交流自己知道的有关动物的故事。（P132）（7）、介绍身边的艺术。（P149）2、课后思考题或选做题中的交际话题：第 1 课课后第 2 题 P4；第 5 课课后第 2 题 P21；第 13 课课后第 3 题 P61；另外 P37 的展示台。七、习作：（一）教材每组后的习作训练：1、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，
9、写一写；走进音响世界，选择生活 中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的写下来；回 顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会。（P14）2、写演讲稿或读后感。（P35）3、写体现人们相互关爱的事情。（P55）4、写建议书。（P71）5、介绍自己的小伙伴。（P95）6、根据图片报道写故事。（P133）7、写自己在学习某种艺术过程中发生的故事和感受。（P149）（二）课文后的小练笔：1、写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。（P10）2、续写穷人。（P43）3、选取文中的一个场景，想象嘎羧的内心感受写一写。（P126）（三）课文后的选做题：第 15 课课后
10、选做题就“家乡的土地、资源是得到了保护还是遭到了破坏“写自己的发现和 感受。八、综合性学习1、综合性学习专题：轻叩诗歌的大门 P98112 2、综合性学习活动：P21 3、课后选 做题：第 26 课课后选做题 P141 文 章来 源莲山 课 件 w w w.5Y k J.Com 1、按字母表的顺序排列下列字母，并在括号里写出相应的大写字母。t q r n m b l a h d （ ）2、将下列字母分类zi yu w u n yin in ch chi声母（ ） 韵母（ ） 整体认读音节（ ）3、写出对应的大写小写字母G（ ） q（ ） m（ ） f（ ） R（ ） e（ ）4、给带点字的音节
11、补充完整舅舅（j ） 推举（j ） 蕃茄（q ） 缺少（q ）供应（g ） 湖泊（ o） 堵塞（s ） 广厦（s ）5、拼音写字组词jin：（ ）要 豆（ ） 冻（ ） 边（ ） （ ）绳 chn：（ ）实 （ ）市 （ ）现 （ ）认 路（ ）bin：（ ）论 （ ）别 （ ）子 （ ）更 （ ）地 yu：（ ）闲 （ ）静 （ ）愁 （ ）秀 性命（ ）关 m：开（ ） 羡（ ） （ ）碑 （ ）色 （ ）捐（ ）浴 （ ）录 放（ ） 和（ ） 肃（ ） jn：门（ ） 洁（ ） 寂（ ） （ ）赛 （ ）然 环（ ） 宝（ ） 尊（ ） 疾风知（ ）草jn：（ ）彩 （ ）莹 jn：风
12、（ ） （ ）察 pn：（ ）凑 pn：（ ）困 pn：（ ）尝 pn：（ ）请 sh：（ ）界 （ ）样 （ ）卷 形（ ） 装（ ）（ ）言 （ ）合 教（ ） 解（ ） 宣（ ）jio：（ ）猾 （ ）幸 （ ）洁 打（ ） （ ）纳 （ ）健6、读正确下列字，写出音节拈（ ）轻怕重 丢三落四 瞠（ ）结舌 刚愎（ ）自用辣（ ）椒 勉强（ ） 宁（ ）愿 省（ ）悟棘（ ）手 倔强（ ） 安宁（ ） 破绽（ ）会（ ）计 邮差（ ） 喝（ ）彩 的（ ）确7、根据拼音在括号里选择一个正确的字或词画上“”shn（森 生 胜） xn q（星期 新奇） f（虎 斧 服）8、读拼音、写词句、用
13、标出整体认读音节kn ki ku w xi xin o m z xn( ) ( ) ( ) ( ) ( )k i p o t n lin u j ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xn shn n wi chn sh jin kn ye r( ) ( ) ( ) ( ) ( )y l sh ci bi fn wi xi mn l( ) ( ) ( ) ( ) ( )yu l din zhu yn jn yn chn qn ch( ) ( ) ( ) ( ) ( )m fn dn w jin yu min l jn qio( ) ( ) ( ) ( ) ( )qn x bin jin dun lin l zh yu y ( ) (
