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1、1三年级下册语文导学案三年级下册语文导学案组别：组别： 姓名：姓名： 总第总第 张张 领导批示：领导批示：课题课题语文园地四语文园地四第第 3 课时课时课型课型新授课新授课执教老师执教老师授课日期授课日期月月 日日 星期星期 第第 节节班级班级主备教师主备教师参与教师参与教师学习学习 目标目标1 1、发现一些音同或音近、形近字，准确区别。、发现一些音同或音近、形近字，准确区别。2 2、读背农谚歌谣。、读背农谚歌谣。3 3、读关于人体器官的词语，认识、读关于人体器官的词语，认识“肩肩” 、 “臂臂”等七个生字。等七个生字。重点重点 难点难点发现一些音同或音近、形近字，准确区别。发现一些音同或音近
2、、形近字，准确区别。学学 习习 过过 程程 学学 案案导案导案 【自主学习自主学习】自主探索自主探索 日积月累日积月累（一）（一） 我的发现我的发现1 1自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。注意每一行三个词语自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。注意每一行三个词语中的加点字，想想自己有什么发现。中的加点字，想想自己有什么发现。（二）（二） 、日积月累、日积月累（1 1）读读背背）读读背背a a 齐读、指名读。齐读、指名读。b b 试着背一背。试着背一背。（2 2）读读认认关于人体器官的三行词语。）读读认认关于人体器官的三行词语。（三）（三） 读读认认读读认认1 1读一读这儿的三行词语，想想你有什
3、么发现。读一读这儿的三行词语，想想你有什么发现。2 2学生畅所欲言，谈自己的发现，教师加以引导，让学生学生畅所欲言，谈自己的发现，教师加以引导，让学生明白这些词语都是指的人体的器官，这些字都带有明白这些词语都是指的人体的器官，这些字都带有“月月”字，从而字，从而得出结论：带有得出结论：带有“月月”的字都与人的某些器官有关。的字都与人的某些器官有关。以学生以学生 自学为自学为 主，教主，教 师引导师引导 学生学学生学 习习以学生以学生 自学以自学以 及交流及交流 探究为探究为 主，教主，教 师引导师引导 学生学学生学 习习23 3 这这 7 7 个字扩词。个字扩词。4 4 说出你了解的带有说出你
4、了解的带有“月月”的生字，并组词语。的生字，并组词语。 【合作探究合作探究】1 1小组交流：把你的发现告诉同学，听听同学的发现跟自己有什小组交流：把你的发现告诉同学，听听同学的发现跟自己有什么不同，讨论交流。么不同，讨论交流。2 2指名朗读，注意正音，齐读巩固。指名朗读，注意正音，齐读巩固。3 3全班交流，说说你的发现。全班交流，说说你的发现。 【交流展示交流展示】朗读背诵朗读背诵读读背背读读背背 【课堂练习课堂练习】一、选择正确的字填空：一、选择正确的字填空：评评 苹苹 坪坪（ ）果）果 （ ）价）价 草（草（ ）辨辨 辩辩 瓣瓣（ ）子）子 花（花（ ） 分（分（ ）燥燥 操操 躁躁干（干（ ） 急（急（ ） 做（做（ ）二、按要求写字。二、按要求写字。“娇娇”的形近字：（的形近字：（ ） （ ） （ ）“访访”的音近字：（的音近字：（ ） （ ） （ ）【学生自我评价学生自我评价】 【课后反思课后反思】以学生以学生 自学以自学以 及交流及交流 探究为探究为 主，教主，教 师引导师引导 学生学学生学 习习
