二年级上学期语文期末复习计划

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1、二年级上学期语文期末复习计划 第五单元复习 复习目标: 一, 汉语拼音 复习巩固音序查字法 能熟练拼读音节,能凭借汉语拼音写出本单元的词语. 二 ,字词方面 复习掌握本单元的生字词,能给生字,形声字,形近字,同音字组词. 三 ,阅读 1,借助汉语拼音正确,流利地读词语,借助书上插图,理解词语的意思. 2,根据词语的意思进行归类. 复习重点类型:1,形近字,同音字对比组词.2,选字填空.3,词语归类.4,巩固音序查字法. 复习时间:2 课时 复习过程: 第一课时 复习目标:复习识字 5-8 课文,进一步加深对文中词语的理解,掌握会意字,形声字的构字规律, 会背诵,按课文内容填空识字 7,8 课中

2、的古诗和儿歌,练习 5 中的 4 个成语及儿歌.复习本单元 30 个生字(其中 7 个只识不写),辨别易错字,易混淆字. 复习过程: 一,复习识字 5 1,齐读课文,要求字字入眼 2,说说课文讲了什么季节的景象,每一行词串各讲了什么. 3,学生自读生字表,自由书空并口头组两个词. 4,说说要提醒注意的字(雪,翠,滑,蜡,蛇) 二,复习识字 6 1,分小组比赛读课文,要求有感情,字字入心. 2,说说每一组词串是按照什么归类的. 3,自己读生字表,组词,书空. 4,你要提醒大家什么字.(骏,南)比较(骄和桥),岛是山字旁. 三,复习识字 7 1,出示“停,闻,鸣“,说说它们在构字方面有什么特点,是

3、什么字.(会意字)还有哪些会意字. 2,齐读古诗,说说“但“在这里是什么意思. 3,指名 2 人背诵,听者要求字字入眼,特别注意生字的字形. 4,齐读生字表,指名比赛闭眼书空,及时提醒亭和耳的笔顺,辨别亭和停. 四,复习识字 8 1,指名领读字和词语,说说“包“和“饱,苞,炮,泡“是什么关系.(形声字,字族字)还有哪些这样的字. 2,齐背儿歌. 3,读生字表,比赛组词. 五,复习练习 5 1,复习“学用字词句“,进一步加深对“字族字“的印象. 2,读背成语,它们都是描写冬天寒冷的成语.读背儿歌蜡梅花 六,作业:听写本单元词语 第五单元复习 第二课时 复习目标:做练习巩固本单元知识,重点指导词语

4、归类和看图写几句话. 复习过程: 一,词语归类 1,出示第一组词语 机枪 空军 跳绳 蚂蚁 跑步 刺猬 海军 金鱼 大炮 陆军 滑雪 坦克 指导方法:从第一个词语开始,逐个确定词性,以不同的符号区别开来,最后再根据符号归总. 2,出示第二组词语练习 蜡梅 围巾 棉衣 冰雹 书包 手套 翠竹 小雨 小尺 苍松 大雪 铅笔 3,出示第三组词语练习(划去不是一类的词) 桃花,梅花,李花,杏花 公鸡,鸽子,老虎,喜鹊 跳绳,足球,沙袋,排球 二,选字填空 1,出示一组指导 呀 啦 呢 哇 吧 吗 (1),我已经会飞( )! (2),从种稻到磨成粉,该要经过多少人的手( ) (3),我怎么会把您喝的水弄

5、脏( ) (4),亲爱的乌鸦,您好( ) (5),您就唱几句( ) (6),老鹰飞得真高( ) 小结:选字填空,应从第一个字或词开始,挨个口头试填,把用过的划去,最后检查是否都用到了. 2,出示第二组练习 用心 放心 开心 当心 细心 妈妈对我说“你每天上学过马路要( ).上课时要( )听老师讲课.做作业要( ).下课后( )的玩.这样, 我就( )了.“ 3,出示第三组 及,级,极 小鸟们开心( )了! 太阳公公来不( )把云全收回去. 我跳上了三( )台阶. 三, 查字典填表 要查的字 音序 音节 部首 余几画 组词(2 个) 刺 翠 骏 四, 看拼音写词语 hu bng tio shng

6、 cu zh l mi ( ) ( ) ( ) ( ) si bi shn y ch bo sh bo ( ) ( ) ( ) ( ) 五,比一比,组词 蜡( )坐( )旦( )炮( ) 腊( )座( )但( )泡( ) 塞( )亭( )骄( )再( ) 赛( )停( )桥( )在( ) 六,按课文内容填空 1,人来( ),停步( ). 林深( ),但闻( ). 2,水下( ),水上( ). 小( ),吐( ),( )苞,咧( ). 第六单元复习 复习目标: 一,汉语拼音 1.继续复习巩固音序查字法. 2.能凭借汉语拼音写出本单元的词语. 二,字词方面 1,巩固本单元的生字,能熟练地听写由熟字

7、组成的词,区别形近字,能正确书写. 2,能给多音字组词,进行近义词,反义词练习. 3.能够用“已经“终于“恳求“参加“像“造句. 三,阅读 1.进一步理解课文内容,能背诵三篇课文,复述一篇课文. 2,通过读句子,比较句子,引导学生体会在句子中加上一些修饰的词会使意思表达地更具体. 四,写话 1,遵循“从读到说,从说到写“的基本原则,能根据图和书上提示,说几句话. 2,以“把句子补充完整“形式出现,让学生看图填写几句话. 3,看图写几句完整,通顺的话,要符合图意. 4,懂得看图写话的基本方法. 复习重点类型:1,近义词.2,多音字组词.3,看图写话 4,造句练习. 复习时间:2 课时 复习过程:

8、 第一课时 复习目标:复习课文 12-15 课,进一步加深对课文内容,重点词语的理解.体会毛主席,孔繁森,大 禹,梅兰芳等古今伟人的崇高品格和精神.能背诵课文及练习 6中 4 个成语和一首诗歌,按 内容填空.巩固本单元 69 个生字(其中 29 个只识不写),辨别易错字,易混淆字. 复习过程: 一,复习12 要好好学字 1,齐读课文,要求字字入心. 2,指名分段背课文. 3,领读词语.4,复习生字表:(1)自由读,书空,组词.(2)指名书空“席,延,遇,弯“的笔顺,及时指出“延“与“挺“的 区别.注意“建字旁“与“走之底“的区别. 二,复习13 梅兰芳学艺 1,指名分段背课文. 2,在第二段里

9、找出写梅兰芳“勤学苦练“的句子,齐读.找出一组近义词(注视,紧盯) 3,领读词语. 4,复习生字表:(1)自读,书空,组词.(2)认读 3 个偏旁.(3)提醒大家注意的字(紧,或,视) 5,课后练习 4,用“ 终于“造句. 三,复习14 大禹治水 1,分组比赛背诵课文,看谁整齐,正确. 2,领读词语. 3,找出本文中含有数字的词语,说说这些词语说明了什么. 4,同座互相复习生字表,书空,组词. 提醒要注意的字(通,被,制),辨别(治和制) 四,复习15 孔繁森 1,师生同背课文(引背,遇到生词时让学生回忆一下字形) 2,从第二段里找出两个近义词(恳求,请求)(同意,答应).用“恳求“说话.读课

10、后练习 4 辨别“恳求,请 求“. 3,男女生比赛读词语. 4,同座互相复习生字表 指名书空“秀,费,“提醒“助,营“ 五,复习练习 6 1,复习天气图标 2,复习“读读背背“.这 4 个成语都说明了什么道理,和哪一课有联系.古诗说明了什么道理. 3,作业:听写本单元的词语. 第六单元复习 第二课时 复习目标:做练习巩固本单元知识,重点指导造句和看图写几句话. 复习过程: 一,看图写几句话 1,出示一幅图(识字 5 插图) (1)提示:说说图上画的是什么季节,什么天气.小朋友们在什么地方干什么. (2)填空:冬天到了,天气 ,天上下起了 ,地上 .小朋友们来到 ,他们有的 ,有的 ,有的 ,玩

11、得 呀! (3)小结:要看清图上时间,地点,有什么人,在干什么. 2,练习:看图写几句话.书 88 页“到菜场买菜“ (1)看图回答: 图上画了什么时候,谁和谁去什么地方干什么 菜场有哪些菜 (2)填空:(什么时候) ,(谁和谁) (到什么地方) (干什么) .菜场里的菜真多呀!有 ,有 ,有 ,还有 . 我们买了 ,高兴地回家了. 3,练习:看图写几句话.书 38 页“秋天到了“(提示:写清楚图上的季节,地点,人物,干什么,抓住几 样景物写秋天的变化) 4,作业:在书上 37 页,53 页,75 页,109 页,139 页任选一幅口语交际的图写几句话.(提示:注意对 话描写) 二,多音字组词

12、mi( ) do( ) du( ) ho( )没 m( )倒 do( ) 都 d( )好 ho( )量 ling( )和 h ( ) 转 zhun( )差 ch( )ling( ) huo( ) zhun( ) ch( ) 三,看拼音写词语yn n y jin zh sh lng hu jn dng yng yng( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) d xng zh f tng gu hng shu zh l yu xi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )w ji k gu di di xing chuan qn xu k lin ( ) ( ) ( ) 四,比一比,再组

13、词. 注( )底( )度( )治( ) 住( )低( )席( )制( ) 决( )延( )理( )或( ) 快( )挺( )里( )成( ) 五,写近义词 同意( ) 请求( ) 紧盯( ) 经常( ) 美丽( ) 渐渐( ) 快乐( ) 著名( ) 六,造句练习. 终于 恳求 参加 已经 像 七,按课文内容填空 1.梅兰芳学艺的决心( ).他常常( )空中飞翔的鸽子,或者注视水底游动的鱼儿. 2.( )和( )有一个共同的母亲,她的名字叫( ),汉族和藏族有同一个( ),她的名字叫( ). 3.百川( ),何时( ).( )不努力,( )徒伤悲. 奋起( )( ) 笨鸟( )( ) 人一(

14、)( ) 滴水( )( ) 地( )天( ) 雪兆( )( ) 八,排列句子. ( )北风猛烈地吹着. ( )慢慢地,树变白了,房子变白了,马路也变白了. ( )雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来.第七单元复习 第一课时 复习目标: 1,能理解课文内容,能熟练,有感情地朗读课文和背诵课文. 在老师的指导下,凭借书上插图及重点词句理解课文内容. 复习本单元的生字,能读准字音,认清字形,了解字义,正确书写. 2,能区分形近字,并组词. 3,默写登鹳雀楼和青松,能用自己的话说出诗意. 4,复习补充句子,并练习加标点.复习过程: 一,朗读课文,提示每课中易错的生字. 第 16 课登鹳雀楼:(欲 更 雀) 第

15、17 课青松:(压 且) 第 18 课小动物过冬:(商 暖 物 钻) 第 19 课美丽的丹顶鹤:(遥 传 虑 ) 二,指名上黑板默写登鹳雀楼和青松,要求用自己的话说说诗的意思. 三,指导学生补充句子,并根据句子加标点符号. 出示:1, 是好朋友 2,我喜欢 因为 3,它真是 4, 怎么 指导:先引导学生复习逗号,句号,问号和感叹号的用法再告诉学生拿到题目不忙着做,先口头 填一填,再根据句子所表达的意思和情感加上相应的标点. 指名口头练习填一填. 四,课堂练习. (一)看拼音写汉字.shng liang yu dng dng w chun shu wn nun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yo yun dng di b ln ji di yu l gu fng su y ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) (二)比一比,组词. 延( )虎( )忧( )待( )因( )压( ) 挺( )虑( )优( )诗( )应( )庄( ) (三)把句子补充完整,并加上标点 1.天空中( ) 2.( ) 多么( ) 3.( )里的( )真多呀 (四)默写登鹳雀楼和青松 (五)选词填空 美丽 漂亮 美好 A 李明写字真( ). B 丹顶鹤长得多么( )呀! C 童年的生活非常( ). 专心 当心 放心 细心 A 我们