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1、第九课 第一节:我们共同的理想 一、教学目标: 情感、态度、价值观目标:结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理 想不断奋斗的历史,确立为共产主义奋斗的价值目标; 结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历 史性跨越,增进对社会主义的情感; 能力目标:结合几代中国共产党人奋斗的历史,感悟对共产主义的信仰, 是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量; 从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内 在关系; 培养全面分析问题的能力,既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成 就,又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小
2、 康; 知识目标: 我们的最高理想,现阶段我国各族人民的共同理想,共同理想 与最高理想之间的关系; 全面建设小康社会的奋斗目标; 二、教学重点: 现阶段我国各族人民的共同理想 三、教学难点: 共同理想与最高理想之间的关系 四、教学方法: 情景创设、案例分析 五、教学过程 (一) 【课前对话】引导自学:下发预习提纲 预习案 1、预习目标 :初步把握本节的知识点,学会在情景中分析问题 2、预习方法: 查阅资料 联系生活, 3、预习提纲 情景一:见教材 思考:(1)图片一他们的愿望什么时候能实现?(分别呈现共产主义的特 征) (2)这个社会是什么社会? (3)图片二他们抛头颅洒热血,为了什么?谈谈你
3、对中国共产党先进 性的认识? (4)我们现在是共产主义社会吗?如果不是,处在什么阶段? (5)共产主义社会是我们的最高理想,我们现阶段的共同理想是什么? 两者之间的关系? 情景二:感受百姓生活的十大变迁及图片 思考:( 1)看了这些图片,你有什么感受?用一个词表述?这个词最早出自 哪里? 由谁首先提出来的? (2)看图说明现在达到的小康水平有何特点?请解释说明一下。它离共 同理想的实现有多远? (3)为此党中央做出了怎样的部署? (4)全面建设小康社会与三步走战略、与共同理想什么关系?(5)作为21世纪的青少年,我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗? 情景三:见图片 思考:( 1)为了更好的建
4、设小康社会,中国共产党提出的重大战略任务是什么? (2)其具体内容是什么?有何特点? (3)构建和谐社会的总体目标是什么? (4)想想自己身上存在哪些与构建和谐社会不和谐的地方?如何去构建? (二) 【课上对话】 1、情景导入 : 青春不能没有理想。理想是灯,照亮远行的路;理想是路, 引你走向黎明。青春是一片沃土,理想的种子在这里生根、发芽,直到长成参天 大树。 2、预习展示: 3、情景分析: 经过20多年的改革开放,到2000那年,我国人民生活总体上达到了小康水 平,这是中国历史上了不起的事。从 2003年到2006年,中国经济已经连续4年保持 了10%以上的快速增长。国家统计局数据显示,到
5、去年年底,我国人均国民生产总 值已经超过2000 美元。2000 年中国人均GDP 为7078元,按当年汇率折算约为856 美元。胡锦涛总书记在十七大报告中提出,实现人均 GDP 到2020年比2000年翻两 番,那时人均GDP 将达到3500元左右。 (1)材料说明了什么? (2)你对现在实现的总体小康满意吗?请说出你的理由 (3)请描绘你心中的小康社会。 (4)为了实现全面建设小康社会的奋斗目标,我们应采取什么措施? 民生,顾名思义,民之生计。民生问题是国家大事,事关人民群众的根本 利益,事关改革发展稳定的大局,事关党的执政根基的巩固。党的十七大报告以 “加快推进以改善民生为重点的社会建设
6、”为题全面、深刻地阐述了民生问题,指 出:“社会建设与人民幸福安康息息相关,必须在经济发展的基础上,更加注重 社会建设,着力保障和改善民生,推进社会体制改革,扩大公共服务,完善社会 管理,促进社会公平正义,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老 有所养、住有所居,推动建设和谐社会。 ”报告对涉及民生的问题做了全面部署, 提出了具体目标和实施措施。(1)解决“民生”问题是我国哪一重大战略任务的要求? (2)这一重大战略任务有哪些基本特征? (3)解决“民生”问题同时体现了中国共产党深入贯彻哪一发展观?(三)课末评价: 1、拓展升华: 西江月 和谐社会芳草小桥流水,和风细雨轻雷。桃红柳绿斗
7、芳菲,极目层峦叠翠。 万里春光明媚,山川掩映霞辉。莺啼燕语暗香随,吟咏和谐社会。 人月圆 中华颂 东风浩荡春光媚,万里展新容。山川起舞,花香鸟语,姹紫嫣红。 龙腾 虎跃,家兴世盛,人寿年丰。中华特色,和谐社会,永世昌隆。 2、反思共进:第九课 第二节:艰苦奋斗 开拓创新 一、教学目标: 情感、态度、价值观目标: 要培养艰苦奋斗的精神 ; 能力目标: 认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分;从我们青少 年承担的历史使命的角度,体会发扬艰苦创业精神的重要性 知识目标: 知道艰苦奋斗是中华民族的传统美德,在建设中国特色社会主义的 过程中,要始终保持艰苦奋斗的精神;知道艰苦奋斗集中表现为创业精
8、神;知道推 进社会主义现代化建设,要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。二、教学重点: 如何发所艰苦创业精神三、教学难点: 艰苦奋斗精神在新时期的表现形式 四、教学方法: 情景创设、案例分析 五、教学过程 (一) 【课前对话】引导自学:下发预习提纲 预习案 1、预习目标 :初步把握教材的知识体系,学生能够由感性认识上升的理性 认识 2、预习方法: 查阅资料 联系生活, 3、预习提纲 情景一:寻找艰苦奋斗的足迹 思考:我所搜集的艰苦奋斗的故事是: 故事中的人物面临的处境是: 面对这样的处境,所表现出的态度和采取的行动是: 其结果是 (1)格言:反映的共同的主题是什么? (2)图片:夸父追日、精卫填海、
9、后羿射日等 艰苦奋斗体现在? (3)图片:古籍史料如卧薪尝胆、大禹治水等 艰苦奋斗体现在? (4)图片:井冈红旗、长征会师等 如何体现艰苦奋斗这一优良传统的 ? (5)图片:雷锋、焦裕禄、王进喜怎样体现艰苦奋斗精神的? (6)图片:航天精神、当代铁人等是怎样体现艰苦奋斗精神的? (7)综合以上图片,你能得出哪些结论?(横向和纵向) 情景二:解读艰苦奋斗的精神 思考:(1)什么是艰苦奋斗精神? (2)议一议:有人说,现在我国的社会主义现代化建设取得了巨大成就, 人民生活水平有了大幅度提高,各方面的条件得到了很大改善,我 们不再需要艰苦奋斗了。(艰苦奋斗已经过时)大家同意这种看法吗?(3)要实现社
10、会主义现代化,为什么必须在全民族树立艰苦创业精神? (4)说一说:新时期的艰苦奋斗精神集中表现在那些方面? (5)你如何看待 “月光族”的生活? 我们今天如何艰苦奋斗 ? (6)说一说:在青少年中缺乏艰苦奋斗精神的表现有哪些?举例说明 (7)在今后的学习和生活中如何发扬艰苦奋斗的精神? (8)再收集一些关于艰苦奋斗方面的格言?(9)新时期为什么还要大力倡导和发扬艰苦奋斗创业精神? 情景三:见图片 思考:(1)为了更好的建设小康社会,中国共产党提出的重大战略任务是什 么? (2)其具体内容是什么?有何特点? (3)构建和谐社会的总体目标是什么? (4)想想自己身上存在哪些与构建和谐社会不和谐的地
11、方?如何去构建? (二) 【课上对话】 1、情景导入: 艰苦奋斗是中华民族的传统美德,一个国家、一个民族、一个 军队,如果不提倡艰苦奋斗、艰苦创业,只想在前人创造的物质文化成果上坐享其 成,满脑子是金钱万能,成天贪图享乐,那么,这样的国家、这样的民族、这样的 军队,是毫无希望的,是没有不衰落和不垮台的。“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢 ” ,大家都要深刻的理解这个真理。 2、预习展示: 3、情景分析: 2006是红军长征胜利70周年, “感动中国2006年度人物”颁奖典礼向曾经 改变中国历史的英雄群体 -中国工农红军表达了特别的敬意。颁奖词是这样的:2006 我们追寻地球上的红飘带 -老红军四
12、渡赤水,巧渡金沙江,抢渡大渡河,飞夺泸 定桥,穿越雪山草地,突破腊子口 创造奇迹的是一支衣衫褴褛的工农武装,他 们装备低劣而士气高昂,他们几入绝境又几度重生。是长征,铸就了这支人民军队 不可战胜的军魂。 70 年过去了,昔日长征路早已不是旧模样,只有少量残留下来的 遗址,记录了那段人类历史上空前的壮举。 (1)红军长征最能体现哪一种精神品质? (2)这重精神的集中体现是什么? (3)你认为对于今天的我们来说,还需要红军长征所表现出来那种精神、勇 气和力量吗?谈谈你的看法。(三)课末评价: 1、拓展升华: 对于新时期的纺织工人来讲,要不断用新的知识武装头脑,为企业、为纺织做 更多的工作和贡献。
13、邓建军 “和纺织前辈相比,自己是一名纺织新兵,被授予全国劳模荣誉称号,我感到 很光荣,同时也深感肩上的责任重大。荣誉代表一个新的起点,在今后的的工作当 中,我要不断努力开发拥有知识产权的核心技术,为我们纺织工业取得更大的成绩 再立新功。 ”这是全国劳动模范、常州黑牡丹(集团)股份有限公司高级技师邓建 军作为2005年全国劳动模范进京参加表彰大会时所谈到的切身感受。4月29日下午,在纺织行业全国劳模座谈会上,邓建军介绍了自己多年的工 作经历。他说,至今留在记忆深处令他 “耿耿于怀”的一件事,是1992年公司引进 了德国浆纱机,他和外方技术人员一起负责设备安装调试工作,本想借外方的设备 技术手册看
14、看,没想到遭到拒绝,原因是外方人员认为中国人根本不具有这样的技 术水平。这让他受到了强烈的 “刺激”。他想,作为一名中国人、一名新时期的年 轻人,必须要努力学习,要攻克技术难关。面对公司 90以上的进口设备和通篇的 外文资料,邓建军感到,想 “消化吸收”国外的技术,外文是最难攻克的 “一关”, 其中设备专业术语更是他们的 “拦路虎”,要全面掌握技术要领,必须要学好外语。 为此他把外语作为主攻的方向,在完成本职工作的前提下,坚持历时数年系统学习, 夯实了自己作为高科技企业员工的基本素质。17年来,邓建军攻克了23个重大技术难题,参与技术改造项目 400多个,独立 完成145个,直接创造经济效益5000多万元。他带头创造发明的两项技术填补了 牛 仔布制造业的国际空白,让外国专家发出了 “中国工人了不起 ”的赞叹。 2、反思共进: