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1、化学工程与工艺专业简况化学工程与工艺专业简况一、师资状况一、师资状况专业技术职务合计35岁以下36-45岁46-55岁56-60岁61岁以上教授422副教授77讲师22助教3335 岁以下教师具有硕士研究生学位者（或相当学历）人数545 岁以下教师具有博士学位者人数共 计2006 级2007 级2008 级2009 级本 专 业 在 校本 科 学 生 数17141385933二、教学计划执行情况二、教学计划执行情况公共选修课和专业基础必修课公共选修课和专业基础必修课(20 门门)序号课程名称学时123456789101112思想道德修养法律基础马克思主义哲学原理毛泽东思想概论邓小平理论概论马克
2、思主义经济学原理外语计算机体育大学语文大学生就业指导心理学40 36 54 40 60 36 248 12012472 18 72 1314151617181920教育学普通话现代教育技术美术音乐书法高等数学普通物理72 18 54 18 1818 136 108 专业必修课（专业必修课（1010 门）门）序号课程名称学时12345678910无机化学分析化学仪器分析有机化学物理化学物质结构化工基础化学教学论中学化学实验教学究化学教育测量与评价120 54 50 128 110 72 54 54 14 28 实验课（实验课（8 8 门）门）序号课程名称学时123456无机化学实验分析化学实验仪
3、器分析实验有机化学实验物理化学实验化工基础实验150 90 20 160 70 18 78中学化学实验教学研究普通物理实验28 20 三、毕业论文或毕业设计执行及指导教师情况三、毕业论文或毕业设计执行及指导教师情况化学专业 2004 级毕业论文工作即将开始，为更好地完成本届毕业生毕业论文教学任务，按照大庆师范学院毕业论文（设计）规范要求,对前两届毕业生的毕业论文工作进行了总结。在此基础上制定了毕业论文工作计划，初步确定了毕业论文的选题方向，增加了实验型、应用型题目的比例。毕业论文实行一人一题，配备具有讲师以上职称教师担任指导教师。做好了实验室、仪器设备、药品等物质的准备工作。对选题、指导、答辩
4、等环节做出了具体的要求。选题：主要选择与油田化学和化工生产联系紧密的实验型、应用型题目，这些题目一部分来自教师的科研项目，另一部分来自化工集团研究院和创业集团研发中心， ，现已初步确定了毕业论文的选题方向，大大增加了实验型、应用型题目的比例。占题目总数的 60以上，其余为综述型或教育研究型题目。选题的难度和工作量适应学生的知识、能力结构，选题的实验条件可以满足，使学生在规定时间内能够完成毕业论文任务。指导：本专业毕业论文指导教师有 14 位，其中教授 4 人、副教授 7 人、讲师 3 人。平均每位教师指导 2-3 名学生。指导教师主要工作是负责学生毕业论文的总体设计，提供实验条件和实验方法，填
5、写毕业论文题目申报表，指导学生填写毕业论文开题报告，指导学生毕业论文并填写中期检查表，评定毕业论文成绩，答辩资格初审并填写答辩审批表。答辩：成立毕业论文答辩委员会，由系主任担任答辩委员会主席，审查答辩资格。各教研室成立答辩小组，由教研室主任任组长。按照毕业论文评审标准评定成绩并填写毕业论文答辩记录表，最后由答辩委员会参照指导教师和答辩小组的打分给出答辩的最终成绩。四、本专业培养本科生的物质条件四、本专业培养本科生的物质条件1. 实验室建设及仪器设备情况化学实验室是大庆石油管理局重点实验室，黑龙江省高校实验教学示范中心，全国普通高等学校基础课实验室评估合格单位。建筑面积 4100 平方米，仪器设
6、备 867 台（件） ，总值 523.25 万元，建立健全了实验室各项规章制度，使实验室工作有章可循、有法可依，逐步走上了规范化、标准化、科学化轨道。仪器设备完好率达 95、利用率达 95。保证了实实验课的开出率，完成了实验教学任务，提高了实验教学质量。实验室开放有章程，有计划，有措施，从 2005 年的化学教法实验室开放起，逐步向化工实验室开放。其中化工仿真模拟实训基地的开放受到了学生的欢迎。2. 教学经费情况教学经费包括办公费、印刷费、差旅费、计算机耗材、实习费、实验费、学生活动费等，学院对化学专业的教学经费逐年提高，可以保证教学工作正常进行。2004 年教学经费 12 万元, 2005
7、年教学经费 15 万元,2006 年教学经费 16 万元，2007年教学经费 18 万元。3. 教材建设及图书资料情况学院图书馆现有化学化工类图书 20000 余册，国外学术杂志 8 种，国内学术杂志 16 种。化学资料室现有专业图书 6000 册，学术期刊 12 种。化学专业年均图书资料费 3 万元。本专业理论课教材全部选用统编教材和面向 21 世纪新教材。所选教材理论系统、知识面大、内容新颖，符合教学大纲的要求。4. 培养实践能力的条件和基地情况现有教育实习基地 16 个分布在大庆市各中学；化工实习基地 3 个（大庆炼化公司，大庆甲醇厂，大庆精细化工厂） ；有一个 42 座的模拟仿真实训实
8、验室，6 套化工仿真软件，5 套化工素材软件。教育实习有实习纲要和实习记实。化工实习分两步走，先在校按仿真系统进行实训，然后到工厂实习。不断优化实践教学体系，更新实习内容，改进实习方法，制定实习手册，探索一条校企联合办学的实践教学路子。五、保证本科教学培养质量采取的主要措施五、保证本科教学培养质量采取的主要措施化学本科专业自 2002 年招生以来，在省教育厅和大庆师范学院领导的大力支持下，几年来我们始终把专业建设放在首位，常抓不懈，在全体教师的共同努力下，取得了长足发展。专业建设是一个系统工程，涉及到专业办学指导思想、人才培养目标、教学内容、课程体系、实践教学、师资队伍、实验室建设、教学管理、
9、招生规模、质量监控等方方面面。下面把本专业建设的主要工作，特别是为了保证本科教学培养质量采取的主要措施汇报如下：（一）（一） 、教师队伍建设、教师队伍建设在“十五”期间，由于学校升本、学位评估、合格院校评估的需要，更重要的是本科教学的需要，教师数量得到了大幅度的增加，高学历、高学位和高职称教师比例正在逐年增高。教师队伍结构进一步优化，一支稳定、敬业、乐于奉献、教学科研水平不断提高的教师队伍正在逐步建立。几年来，在教师队伍建设方面我们做了如下工作：1 1在舆论导向方面：强调“教学就是教师第一要务” ， 教学工作要坚持“人为本、德为先、业于精”的理念，2 2在政策导向方面：建立了“教学优先保证体制
10、”和“教学奖励机制” 。在职称晋升、聘任、评奖、评优时采取“教学一票否决制” ；精品课、优秀课负责人的工作量可按级别提高加权系数；出版教材，教学改革项目，教学研究文章，双语教学，开设新课，指导学生课外科技活动等根据具体情况适当增加教学工作量；支持教师参加国内各类教学研讨会；逐年有计划地派出教师到国内外高水平大学进行学术交流、学位攻读和教学研究，促使人才尽快成长。3 3坚持坚持“以人才为本以人才为本”的原则，加大引进人才的力度的原则，加大引进人才的力度：从人才的引进、培养、考核、分配及用人机制等环节入手转变观念，创新机制，为教师营造人人能成长，人人能发展的良好氛围。加大引才、聚才、育才、用才力度
11、，着力引进学科领军人才、学科带头人和具有博士学位的优秀青年教师，提升教师队伍素质，使教师结构日趋合理。4 4以师德建设为突破口，营造教书育人的良好氛围：坚持“学为人师，行为世范”的师德理念，广泛开展师德评价，建立和完善师德建设的长效机制，形成良好的师德建设氛围，把教师的师德状况纳入日常考核内容，并与年终考评、职称评定等联系起来。5 5以教学改革为核心，边研究、边实践、边总结、边提高教师的教学水平：教师可按自己的学科方向、课程建设方向选择教革内容，参加一个课题研究小组。边研究、边实践、边总结，在实践和交流中得到提高。将研究成果直接应用到教学中去，起到提高教学质量的作用。6 6以学科建设为契机，依
12、托高水平的科研项目，搭建发展平台，提高教师的学术水平：每一名教师都要有自己的学科和科研发展方向。以学科建设为契机，依托重点实验室和科研项目，为教师搭建发展平台，提高教师的教学和科研水平。7 7在教学过程中加强对教师直接培养力度：青年教师首先要过好教学关，在教学过程中先“讲准、讲清、讲够” ，然后再向“讲深、讲精、讲活”过渡。要根据自己的学科方向，构建知识能力素质结构，对在读研究生的学科方向、所学课程、研究课题进行指导、跟踪，使他们学有所需、学有所用、学有发展。（二）（二） 、课程建设、课程建设化学专业人才培养方案符合教育部化学类专业教学指导分委员会制定的普通高等学校本科化学专业规范（草案） 的
13、要求。该方案包括培养目标、培养规格、教学内容、课程体系和知识结构。人才培养目标是“立足大庆，面向龙江，为基础教育和油田发展服 20 培养具有良好人文和科学素质，具有扎实的化学基本理论、基础知识、基本技能，具有创新精神和实践能力，能胜任化学领域教学、科研、生产、管理工作的应用型人才” 。为实现这一培养目标，探讨“3+1”培养模式，即三年基础课，最后一年进行分流培养，一部分进行师范教育，一部分进行应用教育，为地方经济建设服务。根据化学专业人才培养目标和培养规格，为使学生达到知识、能力和素质的协调发展，本专业课程结构由公共必修课、教育课程、专业必修课、专业选修课、公共选修课及实践教学环节构成。公共必
14、修课公共必修课，包括马克思主义理论课、思想品德课、外语、体育、计算机基础及应用等 11 门课程，学生必须修满 44 学分；教育课程，教育课程，包括教育学、心理学、普通话、现代教育技术、书法等 7 门课程，学生必须修满 15 学分；专业必修课专业必修课，主要是本专业学生应该掌握的基本理论、基础知识、基本技能的课程，包括无机化学、有机化学、实验课等 20 门课程，学生必须修满 77 学分；专业选修课专业选修课，是为学生扩展专业知识领域、明确专业方向的提高课。学生必须修满 26 学分；公共选修课公共选修课，包括人文社会科学、自然科学等方面课程，学生必须修满 15 学分。实践环节实践环节，主要包括军事
15、训练、教育见习及实习、化工见习、毕业论文等，学生必须参加全部实践活动，修满 8.5 学分。,全部课程修满 185.5 学分。化学专业现有省级精品课无机化学1 门、校级精品课有机化学 、 物理化学2门、校级优秀课化工原理 、 化学教学论2 门。2008 年有机化学课程争取建成省级精品课、 化工原理课程建成校级精品课、 中级无机化学和分析化学课程建成校级优秀课。2010 年化工原理课程争取建成省级精品课。（三）（三） 、教学改革、教学改革教学改革是教学工作永恒的主题，化学学科迅猛发展，知识量激增，传统的化学教育面临严峻的挑战。教育思想、课程体系、教学内容和教学方法都需要不断地研究、改革、更新和现代
16、化。2004 年以来化学专业教师一共完成 8 项教学改革项目，发表教学改革论文15 篇，主要教学改革如下：1课程体系改革：课程体系改革：原来的化学专业课程体系沿用无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理板块课程结构，课程间自求体系完整和内容精深，不少内容彼此重复，因此必须对原有的课程体系进行改革，设置新的课程体系。基本原则和指导思想是优化专业课程、减少必修课程、增加特色课程和实践课程。使其课程设置合理、课时分配适当。依据教学规律和学科知识的内在联系，打通学科间的壁垒，重新优化组合教学内容。化学专业本科教学总学时由现在的 3100 学时减少到 2800 学时。2教学内容和方法改革：教学内容和方法改革：将传统的无机化学内容加以整合、重组优化，删去与中学及后继相关课程的重复内容，避免了同层次、低水平的重复，精简了学时，强化了知识的整体性和连贯性。教学方法上采用启发式、引导式教学，并总结出“讲授自学讨论学生讲实验”阶段研讨式阶段研讨式的教学模式。3实验体系改革：实验体系改革：以学
