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1、 江苏教师考试江苏教师考试南京市白下区中山南路 8 号苏豪大厦 22 层 微信号：jsjsksw1.学习的主体因素，指( )。A.幼儿B.教师C.教学手段D.教学环境E.教学媒体2.皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有( )。A.单维思维B.多维思维C.思维的不可逆性D.思维的可逆性E.自我中心3.小明在智力测验中的得分为 95，而与小明同年龄组的平均得分为 80，那么小明 的离差智商是( )。A.85B.95C.105D.115E.1254.学生心理发展的基本特征包括( )。A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性E.内在性5.加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为(
2、)。A.符号学习江苏教师考试江苏教师考试南京市白下区中山南路 8 号苏豪大厦 22 层 微信号：jsjskswB.辨别C.概念D.规则E.高级规则 参考答案及解析参考答案及解析1.A【解析】学生是学习的主体因素，主要从两个方面影响学与教的过程。因此，答 案选 A。2.ACE【解析】前运算阶段(27 岁)，儿童的思维有如下主要特征：单维思维;思维的不 可逆性;自我中心。因此，答案选 ACE。3.D【解析】l936 年，美国的韦克斯勒采用了“离差智商”的概念。在采用标准分数 表示智商的正态分布时，智商的平均数为 100，标准差为 15，那么个人测验上的原始 分数转化为 IQ 的公式为：IQ=100+15 X(个体测验分数一同年龄组的平均分)/同年龄组 的标准差。因此，答案选 D。4.ABCD【解析】学生心理发展的四个基本特征是：(1)连续性与阶段性;(2)定向性与顺序 性;(3)不平衡性;(4)差异性。因此，答案选 ABCD。5.BCDE【解析】加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为：辨别、概念、规则、高 级规则(解决问题)等，而辨别技能是最基本的智慧技能。因此，答案选 BCDE。 a
