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学习目标:1. 通过描写,体会作者窃读时的心情;2. 激励学生珍爱读书,奋发向上。学习重点:通过学习记叙与描写的语句,体会文中“我”的心情。研习:研习:1.默读课文,完成思考任务:(1)划出你印象最深刻的写“我”“窃读”的句子或段落;(2)设身处地地体会其所 反映的当时人物的心情,写在书边(假如我是主人公,我会有何种心情);(3)依据作者当时的心情,有感情地散读你圈划的内容。2.全班交流请同学根据以上记叙与描写,分析概括出“我”是怎样的一个人。3.简述“窃读”的收获。精习:1.其实,还有很多人们爱读书的事例。我相信,同学们也读了不少书籍,你们还知道哪些爱读书的人吗?