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1、18 年级课外文言文年级课外文言文一、一、螳螂捕蝉的翻译螳螂捕蝉的翻译 吴王准备攻打楚国，告诉他的臣子说：“敢有劝阻（我攻打楚国）的，我就处死他！”有一位年 轻的侍卫官想劝谏而不敢，于是就藏着弹丸，在后园绕来绕去，露水浸湿了他的衣服，就这样 一连三个早晨。吴王说：“你过来，为什么自寻苦恼，把衣服弄湿成这样。”他回答说：“园中有 树，树上有蝉，蝉高高地呆在树枝上，叫声很悲饮着露水，不知道螳螂就躲在他的身后呀；螳 螂弯曲着身子紧贴在树枝上，要想捉蝉，而不知道黄雀正躲在身边；黄雀伸长脖子，想啄螳螂， 而不知弹丸在它的下面呢。这三个东西都想得到它们眼前的利益。而看不到它们身后的隐患呀。 ”吴王说：“好
2、啊！”于是就停止了出兵。 说明： 刘向编纂的两部记述古代历史故事的书。其中收集了大量的故事传说和寓言。譬喻贴切，鲜明 生动，寓理于事，有很强的说服力。螳螂捕蝉这一故事，警告那些鼠目寸光，毫无远见， 只顾眼前利益，而不顾身后之祸的人。1、出自文言文的、出自文言文的“螳螂捕蝉螳螂捕蝉“的成语是什么的成语是什么 螳螂捕蝉 黄雀在后其中的寓意是其中的寓意是 指人目光短浅,没有远见。比喻只看见前面有利可图，不知道祸害就在后面。2、这个故事能给我们哪些启示？不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。不能见利而忘害，居安而忘危。看问题要全面，不能 主观片面。3、少孺子怀丸操弹、少孺子怀丸操弹,游于后院游于后院
3、,露沾其衣露沾其衣,如是者三旦如是者三旦,他这样做的目的是什么他这样做的目的是什么 答案：以奇怪的行为引起吴王的注意，引出进谏的话头4、用现代汉语翻译下列句子：用现代汉语翻译下列句子：“此三者皆物欲得其前利，而不顾其后之有患也。此三者皆物欲得其前利，而不顾其后之有患也。 ” 答案：这三个东西，都极力想要得到它们眼前的利益，却没有考虑到它们身后有隐伏的祸患。二、二、鹬蚌相争鹬蚌相争翻译：翻译：赵王将要去攻打燕国，苏代为了燕国，去劝赵惠王说：“臣这次来的时候，（我） 经过易水，（看见）一只河蚌正张着壳晒太阳。有一只鹬鸟，伸嘴去啄河蚌的肉。河蚌连 忙把壳合上，紧紧地钳住了鹬鸟的嘴。鹬鸟就说： 今天不
4、下雨，明天不下雨，你就会死。 河蚌也就说： 今天不放开你，明天不放开你，你就会死！ 两个谁也不肯放。打渔 的人看到了，就把它俩一齐捉去了。现在赵国要去攻打燕国，燕赵两国相持不下，日子久 了，双方的力量都消耗得很厉害。我担心强大的秦国成为鹬蚌相争中“渔父”那样的角 色。所以（我）希望大王好好地考虑考虑。 ”惠王听了，说： “对啊！”便停止了（攻 打燕国的行动）。 1、苏代为赵惠王讲述鹬蚌相争这则寓言故事的目的是什么？苏代为赵惠王讲述鹬蚌相争这则寓言故事的目的是什么？从这个故事的前后背景看，苏代是要通过这个寓言告诉赵惠王，燕赵两国共同的敌人是秦 国，如果赵国征伐燕国，结果很可能是两败俱伤，而秦国很
5、有可能趁虚而入，进攻赵国，因此 赵国不应当攻击燕国，而应当联合燕国，共同抗击秦国。22、出自本文的一个成语是什么？常用来比喻什么？出自本文的一个成语是什么？常用来比喻什么？ “鹬蚌相争，渔翁得利”，这个成语现在用来比喻双方相持不下，结果两败俱伤，让第三者得 利 3、这个故事说明的道理是什么？、这个故事说明的道理是什么？“鹬蚌相争，渔翁得利”，这是一个深刻的教训，千百年来已为大家所熟知。这个故事说明： 同志之间、朋友之间，应当团结互助，而不应当勾心斗角，要看清和对付共同的敌人。否则， 就必然会造成可乘之机，让敌人钻了空子，彼此都遭受灾难。三、三、目不见睫目不见睫 翻译：翻译：楚庄王想要讨伐 越国
6、，杜子劝谏道： “大王为什么要讨伐越国呢？ ”楚庄王说： “因为越国 政事混乱，军队软弱。”杜子说：“我深为此事担忧。智慧如同眼睛，能看到百步之外，却看不到自己的 睫毛。大王的军队被秦、晋打败后，丧失土地数百里，这说明楚国军队软弱；庄蹻在境内做强盗，官吏 无能为力，这说明楚国政事混乱。可见楚国在兵弱政乱方面，并不比越国强，您却要讨伐越国。这样的 智慧如同眼睛看不见眼睫毛一样。”楚庄王便打消了伐越的念头。要想认识到困难，不在于能否看清别 人，而在于能否看清自己。所以 老子上说：“自己认识到自己才叫做明察。”1、结合文章内容，说说楚庄王是一个怎样的人结合文章内容，说说楚庄王是一个怎样的人 楚庄王“
7、欲伐越”，但听了杜子的进谏后，“乃止”。可以看出楚庄王是一个善于纳谏、知错就 改的良君。3、写出出自本文的一个成语并解释。写出出自本文的一个成语并解释。 目不见睫：指自己的眼睛看不到自己的睫毛。比喻没有自知之明。也比喻只见远处，不见近处4、 用现代汉语翻译下列句子：用现代汉语翻译下列句子： （1）楚庄王欲伐越）楚庄王欲伐越楚庄王想要讨伐越国 （2）庄跷为盗于境内而吏不能禁，此政之乱也。）庄跷为盗于境内而吏不能禁，此政之乱也。庄蹻在楚国境内做强盗(横行霸道)，但官吏禁止不了他，这是政事混乱啊。 （3）故曰：）故曰：“自见之谓明。自见之谓明。” 所以说：“（能够）自己看见本身（的不足）才是所谓的明
8、智。”四、四、锲而不舍锲而不舍 翻译：翻译：堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了；积 累善行养成高尚的品德，因而精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没 有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。千里马一跨跃，也不足十步远； 劣马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成功就在于不停地走。（如果）刻几下就停下来了，（那么） 腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙 齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。螃蟹有六条腿（实 际上有八只脚）
9、和两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁啊。1、解释文中加点字的意思，写出具有该义项的成语并解释。、解释文中加点字的意思，写出具有该义项的成语并解释。 （1）风雨兴焉（焉）成语：解释：焉，兼词，在这里。风雨在这里兴起。 （2）功在不舍（舍）成语：解释：舍，停歇，放弃。雕刻不停歇。 2、解释下列加点的词语、解释下列加点的词语 3（1）积土成山，风雨兴焉（焉）：积土成为山，风雨就会从那里兴起。 焉，兼词，在这里。 （2）锲而舍之，朽木不折（锲）： 雕刻一下就放掉它不刻，腐朽的木头也不能刻断。锲：雕 刻。 （3）用心一也（一）：因为心思专一。一，专一。 （4）用心躁也
10、（躁）： 因为心思浮躁。躁：浮躁。 3、用现代汉语翻译下列句子。、用现代汉语翻译下列句子。 （1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。 翻译：积累善行养成良好的品德，于是就能达到很高的精神境界，智慧就能得到发展，圣人的 思想也就具备了。 （2）故不积跬步，无以至千里。 翻译：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远。 （3）锲而不舍，金石可镂。 翻译：（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。 4、这则短文告诉我们一个什么道理？、这则短文告诉我们一个什么道理？ 无论做什么事情，只要有恒心，有毅力，专心致志地去做就没有不成功。 毅力和决心是人生成功路上至关重要的五、五、楚人隐形楚人隐形
11、 翻译：翻译：有个楚国人，过着贫穷的日子，一次读 淮南子这本书，看到书中写有 “螳螂窥探蝉时 用树叶遮蔽自己的身体，可以用这种方法隐蔽自己的形体”，于是就在树下仰起身子摘取树叶 就 是螳螂窥伺蝉时使着隐身的那种树叶，来摘取它。这种树叶落到树底下，树下原先已经有许多落叶，不 能再分辨哪种是螳螂隐身的那种树叶。楚人便扫集收取树下的好几筐树叶拿回家中，一片一片地用树叶 遮蔽自己，问自己的妻子说： “你看不看得见我？ ”妻子开始总是回答说： “看得见”，整整过了一天， 就厌烦疲倦得无法忍受，只得欺骗他说： “看不见。 ”楚人内心暗自高兴，（他）携带着树叶进入集市， 当着别人的面拿取人家的物品。于是差役
12、把他捆绑起来，送到了县衙门里。县官当堂审问，楚人自己诉 说了事件从头到尾的经过，县官大笑起来，释放了他，没有治罪。启示启示:楚人是一个妄想用一片树叶来掩盖自己的不正当行为的、贪婪而愚蠢的人。还是一个贪 婪,被眼前细小、局部的事物所蒙蔽，看不到事物的本质和整体的人 讽刺了：讽刺了：利欲熏心，想不劳而获，自欺欺人的蠢人。 成语:楚人隐形中楚人是十分愚蠢的,用成语概括一叶障目，不见泰山。 一叶障目，不见泰山这个成语的比喻？一叶障目，不见泰山这个成语的比喻？ 一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不见。比喻被局部现象所迷惑，看不到全局或整 体。也比喻目光短浅。六、六、忘本逐末忘本逐末翻译：翻译：有一
13、人向一家做酒的人家请教酿酒的方法。酒家告诉他：“一斗的米，加上一两酒 引（酒药子），再加上二斗的水，三样相互掺和，这样过了七天，就变成酒了。” 然而 这个人容易忘记，回家后用了二斗水，一两酒引，这样掺和起来做酒了。过了七天后尝一 尝，还跟水差不多，于是就跑过去责怪酒家，说人家不教他真正的酿酒之法，酒家说： “你只是没有按照我说的方法去做呀。 ”这个人说： “我是按照你说的做的：用二斗水， 一两酒引子。 ”酒家问他：“米放了没有？ ”他低下头想了想说 “是我忘记放米了！ ” 哎！连酒最基本的东西都忘了，想要自己酿酒却酿不出酒，反而生气怨恨教他方 法的人的不好。当今世上的不少求学的人，忘记去打基础
14、，而想着一步登天，结果什么也 学不到，同这个人有什么区别呢？41、忘本逐末文言文启示忘本逐末文言文启示抛弃事物根本的、主要的部分，而去追求枝节的、次要的部分。比喻不抓根本环节，而只 在枝节问题上下功夫。形容轻重倒置。 2、用现代汉语翻译用现代汉语翻译 世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是！世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是！ 翻译：世间学习的人，忘记本来的目的而去追求细枝末节，从而导致学习没有成果，与这个比 有什么不同呢？ 3、本中的学造酒者比喻什么人？文章批判了怎样的学风？本中的学造酒者比喻什么人？文章批判了怎样的学风？ 比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫的人。 形式主义、主观主
15、义的学风七、七、良药苦口良药苦口 翻译：翻译：孔子说：“良药虽然苦但是对疾病的康复是有利的，忠言虽然很刺耳，但是对于以后的德行 操守是有好处的。商汤和周武王因为敢于面对直言忠臣而昌盛起来，夏桀和商纣因为阿谀奉承而失掉了 天下。要是 国君没有敢于直谏的大臣，父亲没有敢于争辩的儿子，兄长没有能和他争论的弟兄，读书人 没有敢于挑刺的朋友的话，看起来像是没有任何过错，实则就是有错的。所以我说：国君的错，大 臣能够直谏；父亲的错，儿子可以争辩，兄长的错，弟弟要纠正，自己的错，朋友会给你挑刺。这 样的话国家就没有亡国之兆，家里就没有分裂的厄运，父子兄弟就没有大的过失，自己也不会没有朋友。 ”1、良药苦口良
16、药苦口 的含义是什么？的含义是什么？这句贤文是说良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动 听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，现在常用来说明应该 正确对待别人的意见和批评。 2、忠言逆于耳而利于行、忠言逆于耳而利于行 要能听得进道理，尽管这些道理听起来尖锐并且不好听，但它有利于身心 2、用现代汉语翻译用现代汉语翻译 （1）汤武以谔谔而昌）汤武以谔谔而昌成汤和武王因为能倾听大胆的批评，所以国家得以繁荣昌盛 （2）无其过者，未之有也）无其过者，未之有也看起来像是没有任何过错，实则就是有错的。八、八、教学相长教学相长 翻译：翻译：即使有美味的食物，（如果）不去吃，（就）不会知道它的味道鲜美 ;即使有极好的道理， 如果不去学习，就不会知道它的高妙。因此，通过学习之后才能知道自己不足的地方，通过教人之后才 知道自己困惑不解的地方。知道自己有不足的地方，然后才能反过来要求自己；知道（自己）困惑不解 的地方，然后才能够自强。所以说：教和学是互
