《（2016年冬季版）七年级语文上册第六单元23卖炭翁学案（无答案）鄂教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2016年冬季版）七年级语文上册第六单元23卖炭翁学案（无答案）鄂教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、卖炭翁卖炭翁学案学案【学习目标】 1、 知识目标了解白居易。积累文言词汇理解词义句义。 2、 能力目标学习抓住对人物、事件的描写突出中心的写作方法。 3、 情感目标感受白居易同情百姓疾苦的思想感情。创创作作背背景景白居易写作 新乐府是在元和初年，这正是宫市为害最深的时候。他对宫市有 十分的了解，对人民又有深切的同情，所以才能写出这首感人至深的卖炭翁来。 但是，卖炭翁的意义，远不止于对宫市的揭露。诗人在卖炭翁这个典型形象上， 概括了唐代劳动人民的辛酸和悲苦，在卖炭这一件小事上反映出了当时社会的黑暗和不 平。读着这首诗，我们所看到的决不仅仅是卖炭翁一个人，透过他，仿佛有许许多多种 田的、打渔的、织
2、布的人出现在我们眼前。他们虽然不是“两鬓苍苍十指黑 ”，但 也各自带着劳苦生活的标记；他们虽然不会因为卖炭而受到损害，但也各自在田租或赋 税的重压下流着辛酸和仇恨的泪水。 卖炭翁这首诗不但在当时有积极意义，即使 对于今天的读者也有一定的教育作用。中心思想 全诗通过卖炭翁辛劳烧炭、艰难运 炭上市、炭被宫使掠夺的悲惨经过。借卖炭翁的不幸遭遇，为百姓鸣不平，用卖炭翁的 形象反映广大劳动人民的辛酸和痛苦，打击中唐的弊政之一“宫市”，以及统治阶级 对劳动人民的残酷剥削。 作作品品赏赏析析作品中心是：揭露了宫市的弊端以及给劳动人民的不幸，揭露了当时社会的黑暗， 也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。
3、 句句意意讲讲解解卖炭翁描写一个烧木炭的老人谋生的困苦。 这首诗一开头就把读者带到当时的京城长安附近的终南山上，让读者看到一个烧炭 的老人过着的十分穷苦的生活。 “卖炭翁，伐薪烧炭南山中 ”。烧炭的老翁连一寸土 地也没有，全部赖以为生的东西，只不过是一把斧头、一挂牛车，再加上十个被烟火熏 黑的手指头。他没有妻子也没有儿女，孤苦伶仃的一个人，在南山上伐薪、烧炭，弄得 “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑 ”，劳动的艰苦是可想而知的。这烧炭的老人对 生活并没有过高的要求， “卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食 ”，他仅仅希望有吃有 穿，维持一种最低的生活。按理说，一个人养活自己一个人，并不是什么困难的事情
4、， 可是就连这样一个愿望，他也难以实现。木炭，本是供人取暖的东西，这老人辛辛苦苦 地砍了柴、烧了炭，给别人带来了温暖，可是自己身上的衣服却单薄得可怜。衣服单薄 本该盼望天气 暖和，恰恰相反，被生活所迫的老人 “心忧炭贱愿天寒 ”，他宁肯忍受 加倍的寒冷，以便能多卖一点炭钱。这种矛盾的心情，深刻地表现出卖炭翁悲惨的处境。读课文，了解结构，感知内容。1、 开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里？为什么要这样交代？2、“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”从什么角度刻画卖炭翁？为什么这样写？3 “可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒。”这句从什么角度刻画卖炭翁？4、了解卖炭翁运炭的艰辛。5、千余斤的炭换回来的
5、是什么呢？小小结结： 白居易写作新乐府是在元和初年，这正是宫市为害最深的时候。他对宫市有十 分的了解，对人民又有深切的同情，所以才能写出这首感人至深的卖炭翁来。但 是，卖炭翁的意义，远不止于对宫市的揭露。诗人在卖炭翁这个典型形象上，概括 了唐代劳动人民的辛酸和悲苦，在卖炭这一件小事上反映出了当时社会的黑暗和不平。 读着这首诗，我们所看到的决不仅仅是卖炭翁一个人，透过他，仿佛有许许多多种田的、 打渔的、织布的人出现在我们眼前。他们虽然不是 “两鬓苍苍十指黑 ”，但也各自带 着劳苦生活的标记；他们虽然不会因为卖炭而受到损害，但也各自在田租或赋税的重压 下流着辛酸和仇恨的泪水。 卖炭翁这首诗不但在当时有积极意义，即使对于今天的 读者也有一定的教育作用。中心思想 全诗通过卖炭翁辛劳烧炭、艰难运炭上市、炭被 宫使掠夺的悲惨经过。借卖炭翁的不幸遭遇，为百姓鸣不平，用卖炭翁的形象反映广大 劳动人民的辛酸和痛苦，打击中唐的弊政之一 “宫市”，以及统治阶级对劳动人民的 残酷剥削。
