2013年湖南省教师资格《小学教育学》临考冲刺题及答案

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1、云海仙踪 yunhaixianzong.CoM 共 5 页 青帝 盖世战神 GaiShiZhanShen.Net斗破苍穹之大主宰 1 完美世界辰东 仙城之王 XianChengZhiWang.Net一、单项选择题(本大题共 15 个小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中。只有一 项是符合题目要求的，请将其代码填入相应的括号内)。 1素质教育的时代特征是（ ） A面向全体 B培养学生的创新精神 C促进学生全面发展 D促进学生的个性发展 2第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（ ） A赫尔巴特 B裴斯泰洛齐 C洛克 D杜威 3

2、.被誉为“课程评价之父”的是（ ） A斯密斯 B泰勒 C科尔伯格 D皮亚杰 4.下列（ ）是要素主义理论的倡导者。 A布鲁姆 B赫钦斯 C柯南特 D麦克拉伦 5.主张教育的目的是“以感觉为基础发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（ ） A夸美纽斯 B卢梭 C裴斯泰洛齐 D洛克 6.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（ ） A阶级性 B生产性 C等级性 D相对独立性 7对民办学校重大问题拥有决策权的是（ ） A校长 B教职工代表大会 C学校工会 D学校董事会 8 （ ）的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。 A练习法 B

3、实验 C实习作业法 D参观法 9班集体内教育和教学活动的核心是（ ） A班主任 B班委会 C共青团 D少先队 10 “美育”一词最早是在美学书简中提出的（ ） A培根 B康德云海仙踪 yunhaixianzong.CoM 共 5 页 青帝 盖世战神 GaiShiZhanShen.Net斗破苍穹之大主宰 2 完美世界辰东 仙城之王 XianChengZhiWang.NetC席勒 D卢梭 11 “课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念” ，是源于（ ）哲学理 论给教育带来的影响。 A唯心论 B实在论 C实用主义 D存在主义 12舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是

4、 （ ） A33% B25% C66% D70% 13文化传承的主要手段是（ ） A生物遗传 B选择经验 C社会实践 D教育 14教育能推进科学的（ ） A全面化 B制度化 C体制化 D系统化 15教育目的要回答的一个根本问题是（ ） A教育的方向 B教育为谁服务 C教育要培养什么样的人 D教育怎样培养人二、填空题(本大题共有 20 个小题，每小题 1 分，共 20 分。把答案填在题中的横线上)。 16宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是_。 17人的_是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发展提供了可能性。 18学生发展的可能性和可塑性转变成为现实性取决于学生发展的需要和_的相互作用

5、。 19教师所需具备的专业素养主要包括学科专业素养和_。 20我国规定少年儿童合法权利的主要有关法律有中华人民共和国宪法 、 中华人民共和国 _ 、 中华人民共和国未成年人保护法 。 21基础型课程是一种注重学生_能力培养的课程。 22孔子把学习过程概括为_的统一过程。这是最早的关于教学过程思想。 23教学过程的特殊性表现在间接性、_、简捷性、交往性等方面。 24主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家_，他的教 育思想集中体现在爱弥尔书中。 25课程标准一般由_部分、正文部分和其他或附录等几部分组成。26 “教育有法可依， 但无定法可抄” ，这说明教师劳动具有_。

6、27班主任建立学生档案一般分四个环节：收集、整理、_和保管。 28心理成熟则以独立思考的能力、较稳定的_和个性的形成为标志。29课外活动的主体 是_。 30课堂教学方法有多种，其中，教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验手段来引导学生获 得知识或巩固知识的方法被称为_法。 31教师最基本的权利是_。 32学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、 _、_ 、学习年限以及它们之间的关系。云海仙踪 yunhaixianzong.CoM 共 5 页 青帝 盖世战神 GaiShiZhanShen.Net斗破苍穹之大主宰 3 完美世界辰东 仙城之王 XianChengZ

7、hiWang.Net33内发论者一般强调人的身心发展的动力主要源于人自身的内在需要。中国古代内发论的代表人物 是 _。 34德育过程是由教育者、受教育者、_和德育方法四个相互制约的要素构成。 35按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体是_，它是学校中开展各 类活动的最基本的基础组织。 三、简答题(本大题共有 5 道小题，每题 6 分，共 30 分)。 36一名合格教师所应具备的良好的个性品质主要包括哪些方面? 37简述课程标准和教科书的作用。 38运用教学方法的基本依据有哪些? 39班级管理的功能是什么? 40简述教育目的与教育方针和培养目标之间的关系。 四、论述题(本大题有

8、2 道小题，每题 10 分，共 20 分)。 41试述素质教育思想的基本观点。 42试述如何培养班集体?一、单项选择题 1 【精析】B 素质教育的时代特征就是培养学生的创新精神。 2 【精析】A 赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作 为教育学的 理论基础。他的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上， 可以说是奠定了科学教育学的基础。 3 【精析】B 泰勒被誉为“课程评价之父” 。 4 【精析】C 要素主义理论的倡导者有马格莱、科南特等。要素主义理论认为，教育的各方面必须从 最小的基本因素出发在相互作用中进行。该理论认为在各种教育、教

9、学过 程中，在各门学科中，都 存在着一些最简单的要素，教育、教学过程必须从这些简单的要 素开始，逐渐转移到复杂的要素， 因为只有这样才能保证人的和谐发展。 5 【精析】C 裴斯泰洛齐主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念，培养能自我管理 的人” 。 6 【精析】D 教育具有相对独立性。具体表现在：教育具有自身的继承关系；教育要受其他社会形态 意识的影响；教育与社会政治经济发展不平衡。 7 【解析】D 民办学校的内部领导体制是董事会领导下的校长负责制，董事会是学校的决策机构， 对学校重大问题拥有决策权。 8 【糟析】C 实习作业法：是学生根据教师布置的任务，在课内或课外进行实际操作，将

10、已学知识运 用于实践的教学方法，其基本形式是在教师指导下学生运用书本知识解决 实际问题。 9 【精析】B 班委会是班集体内教育和教学活动的核心。 10 【精析】C 最早把美育作为一个独立范畴提车来的是德国启蒙运动时期的著名诗人、 美学家席勒。 席勒批判地继承了德国古典美学的奠基人康德的美学思想，提出了审美 教育的问题，他的美学书 简是世界第一步美学宣言书。 11 【精析】D 人本主义的课程与教学观点立足于“以人为本”的宗旨，存在主义现象学之 上，核心 是“以学生为中心” 。 12 【精析】A 舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是 33。 13 【精析 ID 文化传承的主要手段是教育，教育

11、具有大规模、高效率的特点。 14 【精析】C 教育的科学技术价值表明教育可以推进科学的体制化。 15 【精析 lC 教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是对教 育所要培养 人才的质量标准和规格要求。所以，教育目的要回答的是“教育要培养什 么样的人”这样一个根本云海仙踪 yunhaixianzong.CoM 共 5 页 青帝 盖世战神 GaiShiZhanShen.Net斗破苍穹之大主宰 4 完美世界辰东 仙城之王 XianChengZhiWang.Net问题。 二、填空题 16四书五经 17遗传素质 18个体与环境 19.教育专业素养 20义务教育法 21基础 22

12、学、思、行 23引导性 24卢梭 25说明 26创造性 27鉴定 28自我意识 29学生 30演示法 31教育教学权 32入学条件 33孟子 34德育内容 35班集体 三、简答题 36教师所应具备的良好的个性品质包括： (1)情绪稳定、性格开朗、兴趣广泛。教师应该情绪乐观、稳定、兴趣广泛，对他人富有同情心和责 任心。 (2)有较强的自信心、坚定的意志和积极的进取精神。首先，教师应相信通过自己和学生的共同努力， 一定能提高教育质量，获得成功。其次，教师要有主动进取的精神，发挥自己的潜能。 (3)善于合作，兼容并包。教师工作是个体性和协作性的统一，教是要善于合作，才能取得最佳的教 育效果。 37课

13、程标准的作用：课程标准是衡量教师教学和学生学习的标准，是国家领导和监督学校教学工作 的依据。教师必须全面透彻掌握课程标准的内容、体系和精神实质。此外，教师还应该了解相近学科 的课程标准，以保证学科之间的密切联系和衔接。 教科书的作用：教科书是学生获得系统知识、进行学习的主要材料，它可以帮助学生掌握教学内容， 便于学生预习、复习和做作业，同时也是学生阅读课外读物，进一步扩大知识领域的基础。教科书也 是教师教学的基本材料，为教师备课、上课、布置作业、检查评定学生成绩提供了依据。 38选择和运用教学方法的依据主要有： (1)教学目的和任务的要求。每一堂课都有具体的教学目的和任务，教师可采用不同的教学

14、方法； (2)课程性质和教材特点。课程性质和教材特点不同，选择的教学方法也不同； (3)学生年龄特征。学生所处的年龄阶段不同，他们的知识准备程度和个性发展具有不同的特点和水 平。因此，必须根据不同年龄特征采用不同的教学方法； (4)教学时间、设备、条件。有些方法需要较长的时间，有些方法对教学设备的要求较高； (5)教师业 务水平、实际经验及个性特点。这些因素也制约着教师对教学方法的选择。 39班级管理的功能主要有以下几个方面： (1)有助于实现教学目标，提高学习效率。班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动， 因此，设计各种不同的教学活动是班级管理的主要功能。 (2)有助于维持班级秩序，形成良好班风。调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班 级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。 (3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理。班级管理的重要功能就是不但要帮助学生成为学习自主、 生活自理、工作自治的人，而且要帮助学生进行社会角色的学习，获得认识社会、适应社会的能力， 这对于促进学生的人格成长是极其重要的。 40(1)教育方针与教育目的之间：教育方针与教育目的既有联系又有区别