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1、 2014年小学三年级语文下册期末考试试卷分析年小学三年级语文下册期末考试试卷分析双蹲小学 唐小英一、期末考试小结：时间过得很快，一晃期末考试已经结束了，在这几天的时间里，我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考，我们都在精心的做着试卷分析这项工作。对于三年级的语文试卷，我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高，当考试成绩出来以后，我的心理很不是滋味，一遍又一遍的翻着试卷，一题又一题的做着分析，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。二、 本次试卷的特点：本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考
2、查，注重考查学生的语文综合实践能力，但对于刚刚学习阅读理解和书面表达的三年级学生来说，个别题目有些偏难。1重积累：作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发学生进入三年级，又认识了几百个常用汉字，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况，如：看拼音写汉字，照样子写词语，古诗、名句填空等。2重运用：按要求写句子，根据课文内容填空，我能读懂下面的短文。3重发展：试卷留给学生阅读、思考的空间。三、 存在的问题及原因分析1、 看拼音写词语此题中个别字出错率很高，如：跨、武、恼、测等，这也看出教师在教学过程中对于字的偏旁和同音字强调不够。2、古诗、名
3、句填空，根据课文内容填空极少部分学生有错别字现象，说明学生平时读书没有认真看清楚字的结构书写。大部分学生不能根据文章的真正含义正确理解，个别学生语言组织能力较差，说不明白。3、照样子写词语主要的错误也是有错别字现象，说明学生平时读书没有认真看清楚字的结构书写。另外学生的词汇量不够，写出含“不”字的成语一题失分严重。4、句子训练这一题学生失分严重，尤其是照样子写句子一题，例句是“冬天的早晨像刚刚起床的小姑娘。 ”学生分辨不出是比喻句还是拟人句而丢分。写排比句、修改病句二题大部分学生都无从下笔。5、课外阅读学生对短文按季节或时间顺序来写弄不懂，按要求摘抄句子中的拟人句找的到，但比喻句还找不正确，使
4、我都搞不懂学生的思维力。7 、习作题目是我和书的故事 。全班有好几个同学作文跑题，有的是因为没有读完题目要求，有的是因为没有认真思考，这种现象反映了学生的心浮气躁；有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，但卷面还算整洁。四、改进措施1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累 ，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
