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1、2013 年普通高等学校招生全国统一考试年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷天津卷)语语 文文第第卷卷注意事项：、用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上、本卷共 13 小题，共 114 分。四、（分）四、（分）13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（分）（）而敬恒躬行，与鼎足，顾未有知之者。（分）（）其母一日见敬恒贸丝，银色不劣，愠甚。（分）（）朋友之丧而若此，无乃过欤？（分）14.阅读下面这首词，按要求作答。（分）鹧鸪天鹧鸪天 送廓之秋试送廓之秋试 宋辛弃疾白苎新袍入嫩凉。春蚕食虽响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑
2、人间举子忙。【注】秋试：科举时代秋秀举行的考试。 白苎（zh）:用白色苎麻织成的布 禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。（）“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（分）（）“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（分）（）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（分）15.补写出下列名篇名句中的空缺部分，任选句。（分）（）七十者衣帛食肉，_，然而不王者，未之有也。（孟子寡人之于国也）（）_，则知明而行无过矣。（荀子劝学）（）扪参历井仰胁息，_。（李白蜀道难）（）_ ，凭轩涕泗流。（杜甫登岳阳楼）（）取之无禁，用之不竭，_，而吾与子之所共适（苏轼赤壁赋）（）
3、东篱把酒黄昏后，_。（李清照醉花阴）五、（分）五、（分）阅读下面的文章，完成题。胡杨人家胡杨人家 刘之蔚分布在额济纳荒漠里的黑水城、红城还有无法考证的大同城，在国人的感情世界和历史记忆里是复杂和纠结的。这里曾经的一切，胡人、党项人、土尔扈特人、蒙古铁骑、丝绸之路、居延海、黑水河、耶律阿保机、成吉思汗、萧太后、科兹洛夫、黑将军如今谁又在乎过？谁又知道，额济纳就是党项语发音的“黑水城”？每年的九月下旬，黑水河的上游水闸都要放水，额济纳沿黑水河生长的胡杨林仿佛一夜间被镀上了金色。因为得到黑水河的滋润，这里的胡杨林要比其他地方的早黄一个月左右。日出之前赶到二道桥，当走到四道桥，已接近晌午时分，刚过了一
4、座新修的木桥，想找个地方交个“地税”但见有一处胡杨林煞是茂密，便不及细想一溜小跑往里钻了进去。不曾想到在这林子掩映之下居然“藏”有毗邻的两座蒙古包，心中不禁窃喜，直奔去。从外观上可以判断出，这两座蒙古包不是旅游区常见的忽悠游客的山寨包，而是真的有人在此居住。此时胡杨林外飞沙走石，而林子里安静得仿佛时间都为此凝固了。见蒙古包开着门，没敢靠近，朝里吆喝了声：“家里有人吗？”随着应答声，门里探出一张中所妇女的脸，黑里透红带着油光，乐呵呵地喊我进去喝茶。晃悠一上午的我此时的确已是口干舌燥、饥肠辘辘，便腆着脸不客气地问：“有吃的吗？”那中年妇女回答脆脆的：“有，跟我们一块吃羊肉饺子吧。”“我还有朋友在林
5、子外，能一块来吃吗？要多少钱？”我有点儿得寸进尺了。这一问，也许有些唐突，只见对方一愣。不知啥时她的身后又多了一张年轻姑娘的脸，有着蒙古人特的刚毅的线条，煞是好看，姑娘接过话题问道：“你们几个人，还想吃啥？”“有手抓羊肉不？”“有！”回答一们是脆脆的，伴以银铃般的笑声。我就纳了闷了，这哪像是不期而遇，明明是到亲戚家里。便回身招呼伙伴钻进了一座摆着一张折叠餐桌的蒙古包。不一会，蒙古包外由远而近传来一阵摩托车的马达声，循声望去，一个男人出现在门口。老代，这是我真真切切在额济纳近距离见到的第一位蒙古汉子，不高的个头，但十分壮实，一样的黝黑发亮得让城里人无比艳羡的肤色，健康阳光。不曾想到的是，在后面的
6、交谈里我才发现，之前印在我脑海里的蒙古汉子应该是端着苍鹰的姿势，个顶个儿膀大腰圆的摔跤手模样，而老代很浓缩且很腼腆。关系就这么在你一句我两句的沟通中变得融洽起来，就像一壶好茶，浸出物是慢慢地释放出来的。但我还是心里没底，提到了餐费的问题，老代憨憨地说昨天也有人要吃手抓，给了元。我没说啥，心里有底了，见他们开始包饺子了，我说：“让我媳妇儿来帮忙包可以吗？”“可以啊，来吧。”我又认真地“调侃”了一句：“俺们山东人包饺子，肉馅儿要塞得满满的。”老代乐呵呵地回了一句：“没事啊，包成包子就行。”饺子是用搁在外面空地上的炉子煮的，到了晚间这炉子就得抬进蒙古包生火烧水取?。姑娘在煮饺子，我就开始拍照，这时才
7、开始观察老代家周边的一切。荒漠深处的额济纳，秋天显得十分的短促，犹如礼花般缩放的黄色叶片或繁如花海或星星点点，映衬着千年胡杨那道劲的枝干，美得让人窒息。手抓羊肉上来了，是一整块羊胛骨肉，甘肃，在青海，在陕西，没少吃手抓羊肉，这回真长见识了。毫不夸张地说，这是我吃到的最棒的手抓！问起老代，为啥会给我们上这块肉。“家里来了尊贵的客人我们就会杀一只羊，用最好吃的肉来招待客人，你们吃完走了，这块骨头，我们洗一洗，拴上一根麻绳要挂在蒙古包上的。”呜呜，我差点没感动得冒泡儿。慢慢聊着，我这才知道，之前最先打招呼的那位中年妇女是老代的丈母娘，而那位年经的姑娘是老代媳妇儿，我的眼镜差点儿没掉地上，这关系一时我
8、都没反应过来。老实说，刚才我把代媳妇儿当代女儿了。老代没生气，反而开怀大笑，蒙古人的豪情和大度一览无余。因为忙活我们这顿饭，等我们吃完了，人家一家才开始用餐，怪不好意思的。又等了一袋烟工夫，才最后过去把饭钱硬塞给了老代。之前说好了的：两盘羊肉饺子、一份手抓羊肉，共元。给老代一张，没让他找钱，老代有点不好意思收，这时候，我的态度有点强硬了，必须收下！见他们也喝茶，也不管他们喜不喜欢，留下我摄影包里带的所有的“大红袍”，挥一挥衣袖，与老代一家人道别，没有相约来年，轻轻地带着一份纯真，我们走了，还觉得有点豪迈。回来的路上，在想一件事儿，如果戴望舒是蒙古族的，他还会不会潇洒地轻轻挥一挥衣袖，撑着那把油
9、纸伞去幽会那丁香般的姑娘？扑哧。（选文略有删改）16.“关系就这么在你一句我两句的沟通中变得融洽起来，就像一壶好茶，浸出物是慢慢地释放出来的”这句话在文中起什么作用？（分）17.赏析文中画横线的句子？（分）18.文章结尾处化用了哪两首中国现代诗？以拟声词“扑哧”收尾有何效果？（分）19.请概括老代的性格特点，并加以分析。（分）20.有人认为第一自然段可删去，有人认为不应删，你有什么看法？请说明理由。（分）21.下列对本文的理解和赏析，不准确的两项是（分）A.标题“胡杨人家”既 出了老代一家生活的环境，又暗指 家人具有胡杨一样的品格。B.本文时而使用当前流行语和网络语，富有时代气息，但也显得文风
10、不够庄重。C.“我”与老代的邂逅，既颠覆了“我”心目中蒙古汉子的形象，又印证了“我”心目中的蒙古汉子形象。D.本文以记叙为主，兼有抒情和描写，通过细节展现人手性格，情节曲折，言辞华丽，又不乏风趣。E.文末“我”“与老代一家人道别，没有相约来年还觉得有点儿豪迈”，表现了“我”的豪爽与洒脱。六、（分）六、（分）22.欣赏漫画玩大了，按要求作答。（分）（）任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。（分）（）用一句话说明这幅漫画的寓意。（分）23.下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处（分）学兄：寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧巧妙，语言隽永，弟自愧不如，只是个别字句略有笔误或不合韵律
11、，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。顺祝夏安！弟2013 年月日24.阅读春暖花开歌词片段，按要求作答。（分）春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界。生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，一直与我们同在。（）将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限字内。（分）（）仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃,写一句歌词，注意押韵。（分）七、（分）七、（分）25.阅读下面的文字，按照要求作文。（分）中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者
12、，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合的心得和体验，在“ 而知之“中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。要求：不能以“学而知之”为题；除诗歌外，文体不限；不少于字；不得抄袭，不得套作。20132013 年普通高等学校招生全国统一考试年普通高等学校招生全国统一考试( (天津卷天津卷) )语文参考答案语文参考答案一、（分，每小题分）1. D 2.B 3.C 4.B 5.A二、（分，每小题分）6.C 7.B 8.D三、（分，每小题分）9.A 10.C 11.A 12.D四、（分）13.(8 分)（）而姚敬恒亲身践行，和他们
13、（凌、沈二人）并列，不过没有了解他的人。（）他（姚敬恒）的母亲有一天看见姚敬恒做蚕丝买卖，（使用的）银子的成色不好，很生气。（）朋友去世（你）竟然（悲伤）成这样，恐怕有些过分吧？14.（8 分）（）轻微、新鲜、清爽等（）大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。（）例：“白苎新袍入凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明进令和环境；“明年此日青云去，去笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。15.（5 分）（）黎民不饥不寒（）君子博学而日参省乎已（）以手抚鹰坐长叹（）戎马关山北（）是造物者之无尽藏也（）有暗香
14、盈袖五、（分）16.(2 分)略去谈话内容，突出谈话效果；结构上承上启上。17.(4 分)抓住典型景物，写出额济纳秋色之美；营造氛围，烘托胡杨人家；运用比喻、夸张等手法使景物鲜明生动。18.(4 分)再别康桥 雨巷幽默俏皮，引发联想。19.(4 分)淳朴、憨厚、豪爽、大度等，结合文本分析。20.(3 分)不删：具有历史感，文化意蕴更浓。21.(4 分)B D六、（分）22.(4 分)（）符合情境，与车面相映成趣。（）说明合理，语言简洁。23.(3 分)称谓“学兄”（没有顶格） 祝语“夏安”（没有顶格）“寄呈”（不得全） “雅正”（不得体）24.(5 分)（）符合情境，展开想象，语言优美。（）比喻恰当，后两个分句构成对比，尾字押韵。七、（分）25.(60 分)略
