《吉林省通化市2017年八年级语文下册第三单元13《旅鼠之谜》导学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省通化市2017年八年级语文下册第三单元13《旅鼠之谜》导学案（无答案）（新版）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、旅鼠之谜课 题旅鼠之谜课 型阅读课课 时1课时导学目标1、了解作者，了解科学小品文的文体特点。2、了解北极旅鼠的三大奥秘。3、培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然。重 点1、概括旅鼠三大之谜。2、多角度领会本文给人的启示。难 点领会、学习本文独特的写法教 学 过 程教学环节及步骤教学任务教师活动学生活动预见性问题及解决对策环节步骤复习依案自学组内互助组间交流导语：这种生活在北极草原上的小动物，有许多难解的谜团，几个世纪以来，科学家绞尽脑汁却始终解不开他们的奥秘。今天学习这篇文章，相信同学们会产生探索旅鼠之谜的兴趣。讲解提出复习问题。巡视情况，指定报告人，评价学
2、生的发言，明确结论。引出精讲内容：作者及其典型背景事迹。倾听，并做好积累独立思考。组内交流互助。结对探讨，补充或评价同学的发言，总结归纳。理解、体会作者和写作背景。背景介绍教师应结合趣闻、实例进行通俗的讲解。易于学生接受出 示 学 习 目 标预 习依案自学组内互助组间交流整体感知课文，把握全文基本内容：本文写了旅鼠的三大之谜。这些内容集中在课文的那几个段落?巡视自学情况，发现问题及时纠正。教师应该确7至17段，这三大之谜是通过丹尼斯和“我”的对话表现出来的，分角色朗读这几个段落。朗读时要注意旅鼠之谜的句子。学生带着问题默读课文，圈点勾画，筛选关键语句，概括文意，归纳要点。请同学们根据课文内，用
3、自己的语言概括旅鼠三大奥秘，要求语言要准确、见解。抓住结构特点和关键性字词，理清全文。三大奥秘：繁殖能力惊人，一对旅鼠一年就有约百万只后代；能控制繁殖，一旦过多，就停食或改变毛色，吸引天敌；周期性死亡大迁移，汇成数百万的队伍，葬身大海。展 示明确任务个人探究组内互助组间展现1、请同学们快速阅读课文，思考两个问题：作者写作本文只是向人们介绍旅鼠的奥秘吗？你认为作者写作本文的意图是什？2、想一想，说一说在本文的学习中你还有哪些启示？1、明确展现任务。2、点拨补充重点字词段落含义。讨论、探究警示人类，关注人口问题。应吸取怎样的教训？反 馈独立完成组内互助组间交流你还能说出一些人类为破解的自然之谜吗？ 评价、巡视、观察、指导、点拨。你对此有兴趣吗？想不想将来用自己的努力揭开谜团？现在我们要怎么样？
