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1、河南省职业教研室公共素质类课程培训总结2012 年 9 月 27 日我参加了省职业教研室的公共素质类课程培训，全天共有十位教育专家进行讲解，主要内容是对职业教育部分教材的研发、教材的整理和编撰、教材的应用做进一步讲解和说明，其中教材包括：普通话口语训练 ；应用文写作 ；语文诵读 ；礼仪 ；学生安全教育 ；学生军事训练 ；体育与健康 ；职业生涯规划 。 通过短期的培训收获很多。首先就是特级教师-蒋乃平的职业素养训练专题最吸引我，让我感到很震撼！为什么呢？首先是因为蒋乃平老师的敬业与专注打动了我；其次是蒋老师深厚的文化底蕴，语言幽默生动，表情丰富吸引了我，第三就是肢体语言表达很淋漓尽致；第四就是关
2、于职业素养训练的内容，给了我全新的亮点，非常清新。一、蒋老师通过 2012.5.29 平民英雄-杭州长途客车驾驶员吴斌在岗位上的 76 秒来诠释敬业精神,引出职业素养的涵义 。1职业素养产生于我国企业界 ,并流行于我国企业界,是具有中国特色的概念，含德、智、体、美诸方面。2职业素养是从业者在职业活动中表现出来的综合素质，主要呈现为从业者遵循职业内在的要求，在个人世界观、价值观、人生观和具有的专业知识、技能基础上表现出来的作风和行为习惯。3职业素养是可训练的作风和行为习惯。内涵丰富，涵盖职业道德、职业形象、职业安全、职业能力、职业技能、职业审美等诸方面的观念意识及其相应的作风和行为习惯。4职业素
3、养是观念意识梳理，情感态度的形成、思维方式建立和行为习惯养成四类过程，相辅相成。训练效果主要通过“行为习惯养成”来表现。5做人做事之间相互渗透。在学会做事中学会做人。 “四育融合” （德智体美） 。6职业素养三个层次，职业人共有的公共职业素养、行业职业素养、岗位职业素养。关键职业素养的基础就是公民素养。二、蒋老师巧妙的将话体切入教材职业生涯规划 ，讲解梳理教材的构成与思路。告诉大家教材有 48 个案例故事，情景模拟、学以致用、实践活动等知识模块组成。教材可以很生动的被学生接受。可谓是用心良苦。三、蒋老师对全体教师寄予的期望，让老师成为关心学生的挚友；指点人生的导师。观念的改革、方法的改革让我们进一步去研究和探索。“听君一席话，胜读十年书”就是我的感悟。让我知道自己的知识太匮乏。自己有多么渺小，力量多么微不足道。我就是沙漠里的一粒沙。我明白了自己除了努力，没有更好的选择。培训期间，还有詹跃勇书记、蒋东霞老师以及河南经济管理学校的张汉林校长，洛阳旅游学院王文老师-语文诵读 ；河南省商务学校的礼仪老师-朱晴的说课见面礼仪 ；郑州市科技工业学校校长-王军公共素质类课程开设及管理等都留下了深刻印象，每位教育专家都有自己的特色。从此我有了学习的榜样，也找到了奋斗的目标。
