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1、1七年级上册语文第一次月考试题一、识字写字、口语交际与综合性学习。 1、 下列各词语中读音完全正确的一组是（ C ） （3 分） A、 佃农 din 瘦瘪 bi 伶俐 ling 元勋 xun B、 宽恕 s 陶冶 to 差事 chi 惶恐 hung C、 烦琐 su 堆砌 q 慰勉 min 聊叙 x D、 毛坯 pi 无垠 yn 嘈杂 co 冗长 rng 2、下列各组词语中字形完全正确的一项是（ B ） （3 分） A、盛气凌人 心血来潮 俗不可奈 风尘仆仆 B、任劳任怨 东挪西借 寥寥无几 若有所失 C、风刀霜剑 汉马功劳 气愤填胸 心动神移 D、不能自己 猝不及防 结衣缩食 崭露头角 3、
2、 请你在答题中认真书写，评卷老师将根据你的书写情况评分。 （3 分） 根据下列的活动情景，完成 45 题。 在班级开展的“自我介绍与提问”活动中 4、你会怎样让同学们认识你，了解你？请写一个 60 字左右的自我介绍。 （3 分） 我叫 xxx，今年 12 岁，家住 xx 镇 xx，我能歌善舞，理想是当一名演员。希望在今后的学习生活中， 能和同学们共同前进。 5、听了同学们的自我介绍后，请向某同学提两个问题。 （4 分） （1）在学习中式怎样攻破那些“拦路虎”的？ （2）xxx 同学，你的作文写得那么好将来是不是准备当作家？ 二、古诗文与名著阅读。 6、根据课文和要求写出空缺的古诗文名句。 （每
3、小题 2 分，共 10 分） （1）子曰：“_学而时习之学而时习之_，不亦说乎？” （论语.六则 ） （2）三人行，_必有我师焉必有我师焉。 （论语.六则 ） （3）学而不思则罔学而不思则罔,思而不学则殆。 （论语.六则 ） （4）_温故而知新温故而知新,可以为师矣。 （论语.六则 ） （5）吾十有五而志于学，三十而立三十而立,四十而不惑。 （论语.六则 ） 阅读下面一首诗，完成第 7 题。杂诗 王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未。 7、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（C ） （3 分） A、 开篇连用两个“故乡” ，看似重复，实则形神毕现地表达了离家游子的欣喜之
4、情。 B、 “应知”一词近乎口语，又略带主观臆测，却生动地表现出“我急于了解故乡风物人情的殷切乡思。C、 “我”对故乡其他事不关心，却独问窗前梅花是否开了，表现了“我”对“寒梅”的赞美。 D、诗中的“寒梅”象征了亲情、友情、故乡情等。诗人正是通过“寒梅”这个意象，将抽象的情感 具体化了。 阅读下面文言文，完成 810 题。 期行 刘义庆 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元 方：“尊君在不（fu）？”答曰：“待君久不至，已去。 ”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委 而去。 ”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”
5、 友人惭，下车引 之，元方入门不顾。 8、句子中加点的词语，古今义解释正确的一项是（ C ） （3 分） A、 去后乃至 古义：离开 今义：常用于“到去” 。2B、元方入门不顾。 古义：回头看 今义：照顾 C、待君久不至 古义：我 今义：君子 D、陈太丘与友期行 古义：约定 今义：日期 9、 “过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是 （C ） （3 分） A、 （友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。 B、过了正午（朋友）还没到， （陈太丘）还是舍不得离开， （担心）离开后朋友来到。 C、过了正午（朋友）还没到，陈太丘不再等待就出发了，离开家后朋友才到。 D、 （朋友）犯
6、了错无法按时到来，陈太丘只好丢下朋友一个人出发了，离开后朋友才到。 10、选文的理解和分析，不正确的一项是（ B ） （3 分） A、 “期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。 B、陈元方小小年纪却能反驳父亲的朋友， “友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。 C、 “怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人 是一个知错就改的人。 D、这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。 11、下面对西游记中人物与故事情节，搭配正确的一项是（B ） （4 分） A、猪八戒计盗紫金铃 、孙悟空大闹黑风山 C、玉皇
7、大帝火烧孙大圣 D、沙僧三打白骨精 三、现代文阅读。拖着老爸不让老 孙道荣“老爸，加油啊！”儿子扭头冲我喊道。我已经气喘吁吁。隔二十年前，跑个几千米，算什么啊。现在不行了，才绕着楼跑不到四圈，就 上气不接下气了。儿子放慢了脚步。我紧追几步，跟上他。“我们、休息下，再、再跑吧？”我向儿子求情。儿 子看看我，把脚步又放慢了点， “老爸，再坚持跑两圈，然后我们休息，好吗？不然没什么锻炼效果。 ”无奈，我只好跟在儿子的后面，继续慢慢跑动。这是我和儿子每晚的跑步练习。这项功课，始于一个多月前。那天，我们一家从超市购物回来，我扛一袋米，妻子和儿子拎着其 他东西。吃力地上楼，一不小心，打了个趔趄，差点摔倒。
8、回到家，腰疼不已，一定是刚才闪了腰了。 儿子心疼地帮我捶着腰，忽然摸摸我的肚肭，对我说， “老爸，瞧瞧你这身赘肉，像个老头似的。你 应该锻炼锻炼了。 ”我笑笑。这些年，一直坐办公室，平常不怎么运动，长了一身肥膘，疾走几步，都会心虚气短。 虽然明知道这样对身体不好，但懒惰惯了，不想动弹了。第二天，儿子就死活将我拖下楼，和他一起开始跑步。刚开始跑的时候，才跑一圈，就累得够戗，气喘如牛。几次想打退堂鼓，在儿子的鼓励下，坚持 了下来。一圈，两圈现在最多已经能跑七八圈了。跑步只是其中的一项功课。跑了几天后，儿子又很郑重地对我说，他马上就要参加体育中考了， 还有两个项目未达标，希望我能经常陪他练练。一个是
9、立定跳远。儿子躬身跳了一次，2 米，这个成绩离达标还差 42 厘米。儿子看看我， “老爸， 你能跳多远？”我腿长，年轻时跳远是强项。在儿子的注视下，我也试跳了下，2 米 1。儿子很夸张地 竖起了大拇指，说，那我再跳下？儿子又跳了一次，2 米 15。这就超过我了？我不服气地撸起了袖 子另一个项目是实心球。这是个力量型的运动项目。儿子身材瘦长，缺少力量，10 米的满分线，他 只能扔 6 米，我扔了下，8 米多。儿子目瞪口呆，佩服得不得了。于是，我们在地上画了个十米线， 他扔过来，我再扔过去我们父子俩，一高一矮，一胖一瘦，一老一少，每天在楼下，跑步，扔实心球，立定跳远，每 次两个人都是累得大汗淋漓。
10、儿子的成绩，在一天天进步，这让我非常开心。3昨天，运动完后，我洗了个澡，从卫生间出来，正好听见儿子和他妈妈在客厅里说话。儿子：“体育今天已经考过了，我都是满分。 ”妻子：“祝贺你啊。那今后还需要爸爸每天陪你练习吗？”儿子：“当然要啦，不过，其实我的体育成绩早就都达标了。 ”妻子：“那你为什么还让爸爸每天陪你练啊？”儿子笑了：“不是老爸陪我，是我陪老爸练。我是不想让老爸那么快就老嘛。 ”原来是这样。儿子小时候，每次我带他去跑步，都是我跑在前面，他迈着两条细碎的小步，跟在我后面，我领 着儿子一边跑，一边长大。如今，儿子已经渐渐长大成人了，他领着我跑，一边跑，一边拖着我，不 让我老去啊。 北京晚报2
11、008 年 12 月 17 日 12.、下列对文中划线句子的理解和分析，有误的一项是（ B ） （3 分） A、句写出“我”此时已“气喘吁吁”状态，表明“我”的确缺少锻炼。 B、句写儿子对“我”的批评 一身赘肉与缺少锻炼。 C、句写我们父子俩锻炼的情况，突出锻炼的效果，也突出了父子之情。 D、句交代了事件的起因，原来是儿子陪着“我”锻炼身体，也点明了选文的中心。 13、下列对文章内容的概括，最恰当的一项是（B ） （3 分） A、文章叙述了老爸每天陪儿子锻炼，让儿子体育达标的故事。 B、文章叙述了儿子假借体育达标考试让爸爸陪练，从而增强爸爸体质的故事。 C、文章叙述了儿子故意让爸爸陪练，使自己
12、体育达标的故事。 14、下列材料，不符合文章主旨的一项是（D ） （3 分） A、 “妈妈，让我背着你去上大学！”这是考上浙江林学院的刘霆对因肾功能衰竭而躺在病床上的母亲 说的一句肺腑之言。 B、关注母亲精神和情感世界的谢宁芳，撮合了母亲晚年的美好姻缘，这样的行为背后，是她对尽孝 的独特理解和质朴情怀。 C、借助网络发出求血救父呼吁的赵延灼，让更多的鲜血和爱心 汇聚到一起，挽救了父亲的生命。 D、孙延辉把父母的支持和鼓励，积淀成为自己追逐梦想之旅的厚重基石，怀揣着父母的期望，她登 上了世界之巅。 小巷深处 那个学期的最后一个星期。 当老婆婆将一包鸡蛋和五十元钱塞给我时，我床对面的一位室友发话了
13、：“莉，你妈对你多好，毕 业聚会把她请来，优秀的成绩定会让她感到光彩！” “哦这？”我迟疑了瞬间，“我妈太忙了，她抽不出空，你瞧，连带东西都一直请别人帮忙， 哪有时间呢？”那刻，我惊异于自己说假话如同说真话一样。 送老婆婆出门时，我感激地对她说：“您这三年来为了心，让您受累了。” “你”她看来有些激动，停了一会儿，又说，“你考得真的很好？” 我点了点头。 “造孽！”她竟长叹一口气，“你你妈怎么死心眼！” “怎么回事？”我突然有点紧张。 她不再说话，拉起我的手直冲出校门，然后拐到一个偏僻的巷子里。 老远，我便看见了，看见了她我的母样。在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在 苍老的脸颊旁飘扬
14、着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹 棒。 “莉呀，你有出息啦，可不能没良心啊。这三年，我哪能每个月回乡？都是她央人把自己送上汽车， 下车后又摸到我住的地方，把东西交给我，让我带给你，然后又孤零零地摸上汽车” 我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷 里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。 “妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手 是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿 佛在等候。 4妈妈，我回来了，我已经
15、回来了。我其实还记得，还记得来时的泥泞的山路，还记得赤足跑过石 板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。16、下列对文中加点词语的解释，有误的一项是（ B ） A、 “迟疑”指对室友提起母亲时，我有些不情愿，不敢面对，说明我的虚荣心作怪。 B、 “激动” ，指老婆婆为“我”考得好而高兴。 C、 “模糊”写“我”终于良心发现，深深悔恨而流泪。 D、 “回来”语带双关，一方面指自己走进母亲，更是指精神的回归，爱的回归，女儿终于理解了母亲。17、下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ D ） A、文章写生活琐事，写“我”对母亲的爱，都是在抒发“我”对家，对母亲感情的变化过程中逐步 展开的。 B、对母亲三年来付出的 常人难以想象的艰辛和压力，我发奋要努力读书，回报母亲。 C、文章后三段中，小巷深处那光亮的青石板，长长的竹棒、长长的人影，母亲黝黑的脸，粗糙的手， 黯淡的眼睛都是作者厌恶的。 D、本文通过写一位双目失明的养母，在家境贫穷的情况下，含辛茹苦地把女儿养大的一系列生活琐 事，高度赞扬了深沉无私的爱，同时也告诫儿女们要发现母爱，珍
