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1、120112011 年鼎城区第二中学高二历史月考试题年鼎城区第二中学高二历史月考试题（ （历历史必修三第一、二史必修三第一、二单单元）元）2011.10.8制卷：鼎城二中王志制卷：鼎城二中王志强强一选择题一选择题（30 题，每题 2 分，计 60 分）1.今天我党大力倡导“以德治国”，对此，我们可以继承发扬儒家学说中的A“和为贵”和“仁”的思想 B.农本思想C.有教无类思想 D.民为贵，君为轻思想2.史书记载，有一次孔子家的马棚失火，孔子退朝回家，看着焦土断垣，急切地问“伤人了没有”？而对财产却只字未提。这体现了孔子A.以人为本的思想 B.反对苛政的思想 C.以理服人的思想 D.为政以德的思想
2、 3.有一家父母得知其小孩在外偷了东西，如果他们相信荀子的理论，可能对小 孩采取的态度是 A.认为孩子的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误 B.认为孩子的本性是善的，他犯错误是一时糊涂 C.认为孩子的本性是恶的，必须严厉地惩罚他，使他害怕，以防再犯 D.认为孩子犯错不是本性造成，而是环境不好，应择善而居 4.董仲舒在其对策中说： “今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上 无以持一统；臣愚以为诸不在六艺（注：六经）之科孔子之术者，皆绝 其 道，勿使并进。”这表明他主张 A.百家争鸣 B.削弱诸侯王势力 C.颁布“推恩令” D.“罢黜百家，独尊儒术” 5.下列言论，属于陆九渊的思想的
3、是 A.“万物皆只是一个天理” B.“人伦者，天理也” C.“罢黜百家，独尊儒术” D.“心即理也” 6.从“焚书坑儒”到“独尊儒术”的变化，反映了秦汉时期： A.封建制度建立并日趋完善 B.儒法两派之争已有分晓 C.“仁政”最终取代“法治” D.封建统治思想日趋成熟 7.下列孔子的思想中最能体现以民为本的是 A.“仁”和“礼” B.“仁”和“德治” C.“克己复礼” D.“忠恕”之 道 8.西汉实行“罢黜百家，独尊儒术”的根本着眼点是 A.压制知识分子 B.发扬光大儒学文化 C.完善法律机制 D.加强君主专制统治 9.黄宗羲政治思想的核心是 A.抨击“存天理，灭人欲” B.抨击重农抑商 2C
4、.抨击孤秦陋宋 D.抨击君主专制 10. 宋代理学的形成是由于： A道教思想融人儒学 B佛教思想融入儒学 C儒家的伦理观出现本质变化 D吸收佛道的思辨哲学阐释儒学 11提出“天有常道，地有常数” “制天命而用之”的思想家是 A.孟子 B.荀子 C.庄子 D.韩非子 12主张“明主峭其法而严刑” “威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱”的思 想家是 A.荀子 B.墨子 C.韩非子 D.老子 13 “有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾。 ”下列对老子的这一思想理 解 不准确的是 A.含有朴素辩证法思想 B.认为世界万物和人类社会不断运动 C.认为事物相互依存且不断相互变化 D.认为对立的东西相互
5、转化 14宋明理学与先秦儒学相比，有哪些重大发展? 完成了理论化.思辨化的过程 倡导“经世致用”学说 吸收了佛教和道教的思想 具有浓郁的人文主义精神A B C D 15. 下列所提到的历史现象或事件中，李贽应该会持反对意见的是 A.花木兰替父从军 B.梁祝化蝶相随 C.商鞅变法 D.神化孔子和儒家思想 16智者学派是公元前 5 世纪出现在希腊的一个新的思想流派，下列表述正确 的是 A. 其代表人物泰勒斯被誉为西方“哲学之父” B.提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的决定作用 C.主张知识即美德 D.创立了逻辑学 17 “万物的存在与否，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得 凉爽， 难受
6、与惬意，全在于人的感觉。 ”提出上述观点的哲学家是 A.苏格拉底 B.普罗泰格拉 C.泰勒斯 D.亚里士多德 18亚里士多德是古希腊先哲中的杰出人物，下列评价表述正确的有 A. 创立了朴素的唯物主义世界观，被誉为西方“哲学之父” B.强调人作为认识客观事物的主体 C.实事求是的科学思维方法体现了人文精神 D.开创了希腊哲学的新方向 19文艺复兴的性质是 A.古希腊.罗马文化复兴B.宗教神学的发展 C.资产阶级文化的兴起 D.人文精神的弘扬 20彼得拉克说：“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就足够了，我自己是凡人，我只要求人的幸福。 ”这 段话体现了A.
7、禁欲主义 B.人文主义 C.蒙昧主义 D.启蒙思想 21西欧宗教改革的实质是 A.西欧早期资产阶级的一场反封建斗争 3B.反对天主教会垄断宗教事务的斗争 C.天主教内部争夺最高领导权的斗争 D.封建统治阶级内部的改革运动 22德意志发生宗教改革的直接原因是 A.天主教会对德意志的欺诈性掠夺 B.马丁路德提出改革宗教的政治主张 C.文艺复兴的影响 D.罗马教皇派人到德意志出售赎罪券 23明确指出人民有革命权力的启蒙思想家是 A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.卢梭 D.狄德罗 241718 世纪的启蒙思想集中批判 A.专制主义.教权主义 B.专制主义.霸权主义 C.专制主义.重商主义 D.教权主义.重
8、商主义 25. 启蒙思想家孟德斯鸠在国家政体问题上提出的基本观点是 A.社会契约论 B.实行君主立宪制 C.人民主权学说 D.三权分立学说 26. 与文艺复兴相比，启蒙运动在反封建斗争方面的突出特点是 A.要求摆脱天主教神学的束缚 B.具有强烈的宗教色彩 C.推动了自然科学的发展 D.矛头直指封建专制制度27. “难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗一切享有各种天然能力的人，显然是平等的除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 ”材料表达的主要思想是A.自由平等，天赋人权 B.三权分立，相互制约C.法律范围内的自由权利 D.农民.贵族共同守法28. 14.中
9、世纪的人类意识一直处在一层共同的纱幕之下在意大利，这层纱幕首先烟消云散了。这层纱幕消散的直接原因是A.人文主义在意大利首先发端 B.资本主义萌芽首先在意大利出现C.文艺复兴运动首先在意大利兴起 D.西欧的宗教改革首先在意大利爆发29. 商鞅主张“重农抑商” ，黄宗羲主张“工商皆本” 。形成这两种不同观点的根源在于 A.阶级立场不同 B.政治主张的分歧 C.社会经济结构的变化 D.社会性质的差异 30“天下兴亡，匹夫有责”是对中国古代哪一位思想家思想的归纳？ A李贽 B黄宗羲 C顾炎武 D王夫之二非选择题（二非选择题（4040 分）分）31.(22 分) 材料一 “若使天下兼相爱，非相攻视人之宝
10、若其宝，谁窃？视人之 身若其身，谁贼？视人之家若其家，谁乱？视之若其国，谁攻？”材料二 “民为贵，社稷次之，君为轻。 ”4材料三 “天下皆知美之为美，斯恶矣？皆知善之为善，斯不美矣！故有无相 生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。 ”材料四 “文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用 于今。古曰世异则事异。 ”请回答：（1）概括四则材料的观点或主张。（4 分）（2）根据相关观点，分别指出四则材料所代表的学派。（4 分）（3）结合所学知识，分析上述思想哪个对当时影响最大？（2 分）哪个对后世影响最大？（2 分）（4）儒家思想在宋朝.明朝分别形成了怎样的体系？（4
11、 分）做出贡献的历史 人 物分别是谁？（要求：每一学派至少答出一人）（2 分）（5）儒家思想为什么能成为我国封建社会的统治思想？（2 分）你认为，我们 应该怎样对待中国传统文化？（2 分）32.（18 分）思想的演进和技术的进步，深刻影响了人类文明的发展。阅读下 列 材料。 材料一 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么 优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多 么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ 哈姆雷特中主人公哈姆雷特的段独白材料二 人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可 以用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何
12、人所必不可少。如果 有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的 耻辱。 卢梭 材料三 在法国为行将到来的革命启发过人们的头脑的那些伟大人物，本身都是 非常革命的。材料四 当法国革命和拿破仑战争在欧洲大陆上造成血腥和暴力的悲剧时，在英 国发生了一个变化，这个变化，使得围攻巴士底狱和滑铁卢战役在相形 之下似乎无足轻重了。全部近代历史上没有别的事件曾更惊人地影 响了普通人的生活。 （美）海斯世界史 回答问题：5（1）材料一.二分别反映了欧洲历史上哪两次思想解放运动？（4 分）（2）材料一所反映的人文主义精神的核心内容是什么？（2 分）材料二中对 “人” 的认识有何新的发展？（2
13、分） （3）材料三中所说的伟大人物有哪些？（3 分）这些人物提出的一系列思想原 则极大地推动了人类社会的进步，这些原则有哪些？（4 分）材料中所说 的 “法国行将到来的革命”是指什么？（1 分）（4）材料四中所说的“这个变化”是指什么？（1 分）写出这次变化中“惊人 地影响了普通人的生活”任意一个事例。 （1 分） 鼎城区第二中学高二历史月考答卷鼎城区第二中学高二历史月考答卷一一.选择题选择题（ （30 题题，每，每题题 2 分，分，计计 60 分）分）二二.非非选择题选择题（ （40 分）分）31.（22 分） （1） （4 分）（2） （4 分）题号12345678910答案题号11121
14、314151617181920答案题号21222324252627282930答案6（3） （4 分）（4） （6 分）（5） （2 分）32. （18 分） （1） （4 分）（2） （4 分）（3） （8 分）7（4） （2 分）鼎城区第二中学高二历史月考试答案鼎城区第二中学高二历史月考试答案31.（1）.材料一 主张兼爱，兼爱则天下无争；材料二 主张关注人民，认为民心的向背关系到国家的兴亡（或民贵君轻） ；材料三 认为事物都有对立面，对立的双方可以相互转化；材料四 认为应当根据现实的需要进行改革，不应教条地遵循前代的传统。（2）.一是墨家；二是儒家；三是道家；四是法家。（3）.材料四的法
15、家思想对当时影响最大；材料二的儒家思想对后世的影响最大。（4）理学.心学；程颢.程颐；朱熹.王阳明；（5）儒家思想有利于稳定社会秩序，维护封建统治（言之有理，给（言之有理，给 2 2 分）；分）；批判地继承,对儒家思想的正确态度应该要批判的继承，取其精华，去其糟粕（言之有理，给（言之有理，给 2 2 分）分）题号12345678910 答案AAADDDBDDD 题号11121314151617181920 答案BCBADBBCCB 题号21222324252627282930 答案ADCADDACCC832. （1）文艺复兴（2 分），启蒙运动（2 分）(2) 肯定人，突出人的价值和地位（2 分）。天赋人权（或理性主义）（2 分）。 (3) 伏尔泰.卢梭.孟德斯鸠（3 分）。天赋人权.自由平等.三权分立.社
