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1、20102010 年石狮市初中学业质量检查年石狮市初中学业质量检查语 文 试 题（本卷共 25 小题；满分 150 分；考试时间 120 分钟） 友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上 一、语言的积累与运用（32 分） 1阅读下面文字，完成文后各题。 （7 分） 每个人都是一本书，父母是我们的出版社，生日是我们的出版时间，身份证是我们的 书号。我们都是历经长达 10 个月的制版、装定，才终于面世。 每个人都是一本书，老人是史书，僧人是经书，军人是兵书，多胞胎是 ，离退休 是闲书，良师诤友是 ，那些以刺青、纹身、彩绘为 的年青男女是图画书。 如果你身高体胖，那是大开本（ ）如果你小巧玲
2、珑，那是袖珍本。 每个人都是一本书。让坏人成为 ，让好人成为 ，让我们用心血为墨写好自己， 因为我们的印数都只有一册，所以每个人都是绝无仅有的孤本珍藉！（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 （2 分，每个词语 1 分）诤友（ ） （ ）（2）选文中有两个错别字，请指出并改正。 （2 分，每组 1 分）改为 改为 （3）文中括号处应填入的正确标点是 （1 分）（4）根据具体语境，文中横线处应分别填入下面哪一个？（只填序号） （2 分，每空 0.5分）A、禁书 B、畅销书 C、参考书 D、丛书 2下列有关应用文知识的叙述，错误的一项是（ ） （2 分） A感谢信与表扬信不要混淆起来。感谢信是感谢别
3、人或单位对自己的帮助；表扬信除了表 扬帮助自己的好人好事外，还可表扬自己耳闻目睹的新人新事新风尚。B在拟写介绍信时，一般要注明介绍信的有效期。C招领启事是为了让失主来认领失物，所以物件的数量、特征等要写得具体明确。D拟写一份会议通知，应写明会议时间、地点、内容和参加对象。3诗文默写（11 分，每空 1 分） 盼望着，盼望着，东风来了， 。 （朱自清春 ）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也， ，舍生而取义者也。 （孟子 ） ，弗敢加也，必以信（曹刿论战 ） ，君子好逑。 （诗经关雎枯藤老树昏鸦， 。古道西风瘦马。 （天净沙秋思 ）在古诗中浸润，在古词中徜徉，会使我们胸襟开阔：观沧海，曹操谱就了“ ，
4、 ”的壮阔；至塞上，王维刻画了“ ， ”的画卷；渡荆门， 李白描绘了“ ， ”的美景。4阅读材料，按要求回答问题。 （4 分）欧盟委员会健康风险科学委员会发表报告指出，如果 5 年内每周使用随身听而且每天 以高音量收听音乐平均超过一个小时的话，那么 5%至 10%的使用者将面临永久性失聪的危 险。但是最近几年，欧盟的随身听特别是 MP3 的销售数量猛增，约有 5000 万到 1 亿人特别 是年轻人在使用随身听，将有必要对随身听对人体的危害进行调查并采取措施，以保护青 少年不受随身听和其他类似装置的损害。（1）请用自己的语言概括这段文字的主要意思。 （不超过 15 个字） （2 分）（2）请你用
5、上准确的关联词，把划线句改成因果关系的复句。 （可适当增减用词） （2 分）5名著阅读（8 分）（1）下列对文学名著的评点不正确的一项是（ ） （3 分）A 格列佛游记是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。B保尔柯察金是尼古拉奥斯特洛夫斯基以自己为原型，塑造出来的带有自传性质的典型人物形象。C 鲁滨孙漂流记的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。D 水浒中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义” ，宋江私放晁盖是“义” ，鲁提辖拳打镇关西也是“义”
6、。（2）任选一题作答（5 分）A请概述西游记中唐僧师徒受的最后一难。 （字数 100 字左右）B请简要分析骆驼祥子中祥子的形象。 （字数 100 字左右）二、阅读与理解（58 分）（一）阅读湖心亭看雪 ，完成 610 题。 （15 分）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰
7、：“莫说相公痴，更有痴似相公者。 ”6课文选自陶庵梦忆 ，作者 ，_(朝代)文学家。 （2 分）7解释下列加点的字。 （4 分）A余拏一小舟（ ） B上下一白（ ） C客此（ ） D及下船（ ）8下列加点字意思相同的一组是（ ）(2 分)湖中焉得更有此人 余强饮三大白而别A焉 B而以俟夫观人风者得焉 宋无罪而攻之是日，更定矣 问其姓氏C是 D其是进亦忧，退亦忧 其如土石何9翻译下列句子。 （5 分）(1) 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(2) 湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。10下列句子表达错误的一项是（ ） （2 分）A “独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境
8、的幽静、空旷，也暗示作者的“痴” （不同凡响） ，为下文作伏笔。B “痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。D作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境， “痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。（二）阅读珍奇的稀有动物针鼹 （节选） ，完成 1114 题。 （12 分）针鼹和刺猬最大的不同是针鼹有锐利的爪子，善于掘土。它后腿上的爪子很长，也可 用于打扫整理自身表皮，这种本领远非亚洲的刺猬可比。 如刺猬一样把身体蜷成一团，像一个球，然后静候敌人不耐
9、烦地走开，这种“消极” 本领，针鼹虽然也具备，并且运用，但针鼹的“绝活”是掘洞逃跑。针鼹的爪子十分厉害，像人手又有点像鸡爪，挖土速度快，且比较深，一口气可挖 15 米左右。其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就是用现代人的工具甚至机器也未必能赶上它。中国的穿山甲也不是它的对手。A当你在灌木丛中发现一只黄澄澄的针鼹，在慢悠悠地爬着，你呼喊着同伴，朝它走 去。可就在这几秒钟之间，你的眼皮底下，针鼹不见了！哪怕是一片草地，甚至一片沙地，刹那间它也能在你眼前消失，只在地表上留下一个堆有浮土的洞口。B 它的食物来源是澳大利亚草原、丘陵、沙漠、山地中的蚁类、蚯蚓等，包括澳大利 亚人恨之入骨的白蚁。澳大利亚每年
10、许多民房被白蚁毁掉，农民们喜欢可爱的小针鼹自然亦有这一因素在内。C 针鼹长着一支管状的长嘴，鼻孔就开在长嘴巴的喙尖，舌头也是针鼹的重要武器， 可以伸出嘴外一尺多，舌尖上分泌一种很稠密的黏液，用来粘食蚁虫果腹。据估计，它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。D针鼹一般在白天活动，一天有 18 小时外出找食，用鼻子探测寻找蚁类和蚯蚓及其他无脊椎动物。它的口鼻可以发现、感受到十分细微的生物电子信号，敏捷地捕捉食物。晚上它睡在灌木丛中的土地里，空凹的原木中，石头缝里，甚至野兔和袋熊的洞穴中，因为这些动物均奈何它不得。当然，它也不去争夺别人的食物。它冬季蛰伏，在高山地区蛰伏时间甚至长达 28 周。在这段时间里，它动
11、作、反应都十分迟钝。其实，澳大利亚的冬季并不冷，更无冰天雪地，北部和中部一些地区的气温还有零上 15 摄氏度呢。在春天的开头几天出洞找食的针鼹动作较迟缓，出来次数较多。针鼹走动速度较慢，如滚动状，但奇怪的是，它能游泳，像刺毛球一般漂在水上，样子十分逗人。11 “当然，挖洞不是针鼹的主要职责。 ”这句话应该放在 A、B、C、D 中的（ ）处。（1 分）结构上所起的作用是 。 （1 分）12根据文章内容，简要概括针鼹的主要特点。 （4 分）13从第段中举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。 （4 分）14下列说法有误的一项是（ ） （2 分）A针鼹找食物主要是靠鼻子，它能探测到细微的生物电子信号
12、。B第段通过描述见闻生动地说明了针鼹的“绝活” ，增加了文章的可读性。C “据估计，它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。 ”中的“据估计”表示数目不确定，这跟说明文语言的准确性要求不符，应删除。D “用来粘食蚁虫果腹”中“果腹”的含义是“吃胞肚子” 。（三）阅读事物的正确答案不止一个 （有删减） ，完成 1518 题。 （13 分）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵
13、了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。 ”我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥
14、创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。这方面的典型代表，首推约翰古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新形式。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此组合就是印刷机和排版术。另一个例子是罗兰布歇内尔。1971 年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。 ”此后不久，他就发明了对战型的乒
