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1、120072008 学年度第一学期阶段性检测试卷 九年级语文参考答案及评分标准一、本题共 10 分，每小题 2 分。 1. C 2. B 3. A 4. D 5. D (缺宾语,控诉了的罪行) 二、本题共 9 分 6答案：衡阳雁去无留意安得广厦千万间数风流人物，还看今朝大漠孤 烟直，长河落日圆参考示例：a 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。b 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。c 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 d 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。会当凌绝顶，一览众山小；安得 广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 评分：本题共 6 分。每句 0.5 分，添字、漏字、写错字均不得分。 7答案略。本题 3
2、 分。1、2 空共 1 分，3、4 空各 1 分。 三、综合性学习（7 分） 8 （1）与西方国家相比，我国儿童的图书平均拥有量太少，并且养成独立自主 阅读习惯太晚。 （1 分）积极建设儿童读书的阅读环境（要尽快通过各阶层的努力，增 加我国儿童图书的平均拥有量） ，尽早养成儿童独立自主的阅读习惯，以促进我国儿童 的快速地健康成长，尽快缩小我国与西方国家之间的差距。 （2 分） （2）如果说，曹刿在国家危难之际挺身而出，让我们看到了古人“天下兴亡，匹夫 有责”的爱国情怀；那么，文天祥气壮山河的诗句又会让我们看到了古代仁人志士舍生 取义的高尚美德。 （2 分） （能够扣住读书与明理来写，表达通顺即
3、可） （3）初三（1）班举办的主题读书活动正式启动了学校的读书教育活动。 （2 分）四、文言文阅读（8 分） 阅读出师表选段，完成-2 小题。9 C （2 分） 10.扩大,发扬 治理 （每空 1 分，共 2 分） 11.升降官吏,评论人物,不应该因在宫中或府中而异。 （2 分） 13.首先是从危急形势的分析入手,激励后主要继承先帝遗德,奋发图强；然后劝勉 后主要开张圣听，赏罚分明。 （3 分） 阅读小石潭记一文，完成 9-12 题。9C (2 分) 10（1）忽然 （2）轻快敏捷 （2 分） 11青青的树木，翠绿的葛藤，覆盖着、缠绕着、飘动着、连接着，长短不齐，随 风飘动。（2 分） 12突
4、出了小石潭环境凄清的特点 反映了作者凄凉孤寂的心情。（意思对即可）（2 分）2五、现代文阅读。 （26 分） 阅读翅与祷 ，完成 13-16 小题。 （10 分）13拚命地从沙堆中钻出；努力地一次次试飞评分：共 2 分。每空 1 分。14为下文“我”驱赶小蜜蜂的情节作铺垫；美丽的景色蕴含了对旺盛生命力的礼赞。评分：共 2 分。每个要点 1 分。15示例：“那折磨我的小东西竟然拼命地扑着两翅钻了出来”中的“钻”字写出了小蜜蜂艰难地从沙堆里挣扎出来的情态，表现了它顽强的意志。评分：共 3 分。找出词语 1 分，赏析 2 分。16要点：敬佩；忏悔(或自责)评分：共 3 分。每个要点 1 分，表达 1
5、 分。阅读海底也有淡水 ，完成 17-20 题。 （9 分） 17文章围绕“海底也有淡水”说明了海底有淡水且数量惊人、海底淡水的两种类型、 海底淡水来源理论、海底淡水开发前景等内容。 评分：本题 2 分。信息完整，意思正确即可。 18陆地含水构造延伸到离岸不远的海底含水构造。地下水出水口在海面以下，水头压 力很大地下水向上喷涌，形成海底喷泉。 评分：本题 2 分。信息完整，意思正确即可。 19示例 渗透理论；降水(雨雪)渗入地下形成蓄水层并流入海底 岩浆理论：地底放气带释放出氧气和氧气并相互结合 沉降理论：沉积物中水分被重力挤出后带入地层深处 评分：本题 2 分。 信息完整，意思正确即可。 2
6、0示例 建厂及钻探过程中要尽可能减少对海洋环境的污染；要适度开发，不可过量 开采；注意避免对淡水区附近的海洋生态环境的破坏。 评分：本题 3 分。每条 1 分。阅读“中国式浪费”昭示国人精神贫困 ，完成 2123 题。 （7 分） 21 “中国式浪费”昭示国人精神贫困。 评分：本题 2 分。 22中国式浪费是国人用来填充精神空虚与无聊的一种“夸富”仪式性的浪费。 评分：本题 2 分。若答“中国式浪费是一种仪式性的浪费”给 1 分。 23(共 3 分)我国能源严重缺乏。(1 分)但从上文我们发现“中国式浪费”现象严重， 如果我们继续无节制地消耗能源，大自然将会给予我们严厉的惩罚。所以我们要珍惜资 源，崇尚节约(2 分) 六、作文（60 分） 作文评分标准同 2007 年中考作文评分标准。2
