2006年湖北黄岗中考语文试卷

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1、20062006 年湖北黄岗中考语文试卷年湖北黄岗中考语文试卷(满分 120 分 考试时间 120 分钟)一、积累与运用(16 分)1阅读文段,根据拼音写汉字,给加点的字注音。(2 分)每当夜间疲倦,正想偷 ln( )时,仰面在灯光中瞥( )见他黑瘦的面貌,似乎正要说出 抑扬顿 cu( )的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续 写些为“正人君子”之流所深恶( )痛疾的文字。 (鲁迅藤野先生)2依次填入下列横线处的词,恰当的一项是( )(2 分)登上这气势恢宏的三峡大坝,触摸它伟岸的躯体,聆听它沉雷般的心跳,问苍茫大地, 有哪一条江河 了如此深厚的文化?有哪一道大坝能

2、 如此众多的智慧?有哪一座建筑能 如此 壮美的崇高?有哪一项工程能 如此伟大的传奇?A凝聚 积淀 写满 见证 B积淀 凝聚 见证 写满C写满 见证 凝聚 积淀 D见证 写满 积淀 凝聚3名句积累。(4 分)(1) ,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢黄鹤楼)(2)王维的使至塞上中“ , ”刻画了塞外奇特壮美的风光。(3)你知道吗?从 1995 年起,联合国教科文组织把每年的 4 月 23 日确定为“世界读书日” 。请写出两句关于“读书”的名言佳句。(课内外不限) 4诸葛亮忠于蜀汉政权,足智多谋,在历史上享有盛名。请结合有关课文或课外阅读, 写出与他有关的 4 个成语或故事名称。(2 分)答:(1) (2)

3、 (3) (4) 5阅读下则消息,完成文后题目。(3 分)2006 年 3 月中旬,英山县有关部门透露,首都北京将在中华世纪坛伫立 40 位中华文化 名人塑像,英山县历史名人毕升位列其中。毕升是中国古代四大发明家之一,他创造发明活字印刷术,为人类文明作出了重大贡献。1990 年,在英山县草盘地镇五桂村发现了毕升的墓碑后,英山县召开了毕升文化研究 会 10 多次,建造了毕升纪念馆,编辑出版了毕升研究文集 ,创作出版了 8 集电视连续 剧活字精神 ,并且较好地传承打造出了毕升文化品牌。(1)概括消息的主要内容: (1 分)(2)黄冈人杰地灵,英才辈出。请写出一位你所知道的黄冈籍名人及其主要成就(毕

4、升除 外)。(2 分)6认真观察姓名三代人赶集的一组漫画,写出自己的探究结果。 (3 分)探究结果:(1) (2) (3) 二、阅读与欣赏(54 分)(一)阅读下面的古诗文,完成 712 题。(15 分)过零丁洋(文天祥)辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。7诗中以“风飘絮” 、 “雨打萍”的形象比喻,抒写了 的悲哀;借 和两个地名,暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2 分)8结合我国历代名人志士对待生死的价值观,举例谈谈你对“人生自古谁无死,留取 丹心照汗青”的理解。(2 分)答: 三 峡(郦道元)

5、自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽 乘奔御风不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝嗽多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂, 良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌 曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”9解释下列句中加点的词。(4 分)(1)良多趣味 (2) 林寒涧肃 (3)属引凄异 (4) 虽乘奔御风不以疾也 10翻译下面文言语句。(2 分)绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。译文: 11填空:文中用“ ”描绘了山形的

6、挺拔险峻,用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。(2 分)12昔日郦道元笔下美丽的三峡,如今因三峡工程更闻名于世,并吸引了无数中外游客 前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词,向前来观光的游客介绍三峡的风景 特点和时代变化。(3 分)【相关链接】新华网三峡工地 5 月 20 日专电(记者江时强、刘诗平)2006 年 5 月 20 日 14 时,三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑 的历史性时刻。至此,世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。三峡大坝建成后,大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪 三峡 大坝的建设进程。导游词: (二)阅读下面的文章,

7、完成 1317 题。(12 分)如何给地球降温(龙学峰)(1)气候学家已发出警告:未来 100 年,全球气温将升高 156,海平面将升高 1545 厘米,沙漠将更干燥,气候将更加恶劣,厄尔尼诺现象更为严重,全球变暖将直接或间接影响人们的生活。如何给地球降温?科学家提出了许多奇思妙想。(2)美国氢弹之父、物理学家爱德华特勒去死以前曹有过设想:向空中抛洒铝和硫的粉 末,给地球降温。按照他的计算,向空中抛洒 100 万吨铝硫粉末,可以使日照减少 1 , 从而起到降温作用。特勒提出的办法是要模仿大规模的火山爆发。1991 年,波及范围达数 百万千米的皮纳图博火山灰使地球气温下降了 04lC,而且持续时

8、间达好几个星期。特勒 设想:可以用飞行于 13 千米高空的飞机和部署于赤道上的美国海军大炮,向空中抛“火山 灰” 。但生物化学家们却给这种主张泼冷水,他们认为,散布于空中的这些硫和铝的微粒, 很可能会严重干扰同温层。特勒还与人合作研究过其他使地球降温的方法:在轨道上放置 5 万面反射镜;发射一颗巨大的卫星,悬于地球与太阳之间,以挡住部分太阳辐射。(3)除了特勒以外,还有许多科学家也在苦苦思索,希望能找到奇妙的办法给地球降温。 美国物理学家洛厄尔伍德有一个同特勒的设想一样离奇的计划:在地球和太阳之间万有引 力互相抵消处(即拉格朗日点),安装一面直径为 2000 公里的半透明镜子。他认为,这面巨

9、大的滤光镜不但能减少温室效应,而且能充当地球的空调器:改变滤光镜的倾斜度,以增 加或减少透过它的太阳辐射量。但谁来支付超过 1000 亿美元的巨额费用呢?此外,这面滤 光镜不但会破坏同温层,而且还有可能妨碍紫外线的通过(紫外线具有清理太空的功效)。(4)有科学家从加强地球对太阳辐射的反射率的角度,探索给地球降温:将数以十亿计 的白色聚苯乙烯高尔夫球投向海洋;将地球上的所有房屋的房顶都涂成白色。美国的一位 科学家提出了一项更具有诗意的方案:将数千平方公里的阴云“染白” 。通过向阴云喷一些 微粒,使微小的雨滴数至少增加 10。这样,由于光学作用,层积云就会被照亮变白,就 会反射更多的太阳光。(5)

10、还有人提出用深埋二氧化碳的办法给地球降温。美国和欧盟已拨巨款来研究在海洋 和地层中埋藏二氧化碳的办法。从理论上讲,海洋和地层可以贮藏人类在几千年间生产的 二氧化碳。研究人员要验证的是,二氧化碳溶解在海水中,是否会干扰海底生物的生存, 因为二氧化碳溶解于海水后,会使海水酸化。13文中第(1)段运用列数据和举例子的方法说明了什么?(2 分)14科学家特勒为了给地球降温,提出了哪些奇思妙想?(3 分)答:(1) (2) (3) 15美国物理学家洛厄尔伍德设想给地球降温的离奇计划是什么?被采用了吗?为什么? (3 分)答: 16文中第(2)段加点词语“按照他的计算”能去掉吗?为什么?(2 分)答: 1

11、7在日常生活中,你也许感受到了地球变暖的迹象。请你结合生活经验和了解的科学 知识,想出一种给地球降温的办法。(2 分)答: (三)阅读下面的文章,完成 1821 题。(16 分)雨(冯剑华)雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。雨,完完全全是女性化的。春三月的雨,是少女,正值豆蔻年华。她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间,她轻轻悄悄地走来, “随风潜入夜,润物细 无声” 。她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉 昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹林长出春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小生灵也伸 伸懒腰,走出深深的地穴。春雨,把青春和生命赠给大地。春雨,又是一个爱美

12、的姑娘,一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔,挥洒出一个美 丽的天地。“梨花一枝春带雨” ,何等脱俗;“杏花春雨江南” ,何等淡雅;而“小楼一夜听风雨, 深巷明朝卖杏花” ,又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。春雨,遍体芬芳的少女,爱美写美的画师。夏日的雨,是大嫂,她是个急性子,来也匆匆,去也匆匆,是个利索干净还带着几分泼 辣的中年妇女。比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静,可你知道,她有那么多的事情要做,她是一 位多子的母亲。江河湖海等待着她补充营养,以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她 的滋润。田野上的庄稼禾苗,山坡上的树木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼着她的 乳汁。年复

13、一年地,她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱,喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了 圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果实,才有收获,才有万种生物的生 生不息。夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母亲。秋日的雨,是阅尽沧桑的老妇人。她见过了许多,经过了许多,也做过了许多。她曾经年轻过,辉煌过。如今,桃花梨花 谢了,高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过,便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋 的写出“冷雨敲窗”的诗句,发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的,豁达的。 她知道,人们不会忘记她的过去,不会忘记她做过的一切。她并不落寞,她正在描画“红于二月花”的霜叶,绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。 更何况,

14、不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来。18阅读全文;按要求填空。(4 分)作者把春雨比作少女,写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征;把夏雨比作 ,写出了她 的性格特征;把秋雨比作 ,写出了她 的性格特征。19春雨手执神奇的画笔,描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。(3 分)(1) (2) (3) 20仔细研读文章,回答下面问题。(6 分)(1)作者为什么开篇强调“雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他”?(3 分)答: (2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑” “并不落寞”?(3 分)答: 21请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。(3 分)答: (四)阅读下面的文章,

15、完成 2225 题。(11 分)奋斗的另一面最后一课。社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们:“奋斗通常是指一种强硬的人生态度,主张 不屈不挠的,勇往直前。但事实上,人面对社会乃至整个自然界,是极其渺小的,因此, 不要因为年轻的激情而被奋斗这个词误导。 ”学生们很惊奇,这样的话竟然由敬爱的导师讲出来,活像某个小品中的场景。教授显然 看懂了台下的情绪,笑呵呵地说:“在我看来,奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适 应。请大家随我走一趟。 ”数十号人来到教授家门前的草坪上,教授指着一棵老槐树说:“这里有一窝蚂蚁,与我 相伴多年。 ”学生们凑上前观看:树缝里有小洞,小蚂蚁们东奔西跑,进进出出,很热)司。

16、 教授说:“近些日子,我常常想办法堵截它们,但未能取胜。 ”学生们发现,树周围的缝、 小洞大多被泥巴、木楔给封住了。 “可它们总是能从别处找到出路。 ”教授说, “我甚至动用 樟脑丸、胶水,但是,它们都成功地躲过了劫难。有一段时间,我发现它们唯一的进出口 在树顶,这是很不方便的;而一周后,我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。”学生们表示钦佩。教授说:“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔,它们的备斗舞台实在很 狭窄,更重要的是,它们深深理解自己的力量。因此,它们没有与我这个命运之神对 抗,而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时,它们就很快地适 应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽,如狮子、老虎、熊,目前的生存境况大多 岌岌可危,因为它们与蚂蚁相比,似乎不太懂得奋斗的另一层力量适应。 ”教授说:“适应环境本身就是奋斗的组成部分,只有在此基础上开辟战场去对抗,生活 才有胜算的光明。好了,祝你们奋斗成功。 ”22阅读全文,认真想想“奋斗的

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