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1、32# 心理学(中学)试题 第 1 页（共 5 页）浙江省 2006 年 10 月教师资格认定培训考试 心理学(中学)试题 课程代码：32一、单项选择题一、单项选择题(本大题共本大题共 20 小题，每小题小题，每小题 1 分，共分，共 20 分分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。内。错选、多选或未选均无分。1._指构成该颜色的全部光波的总强度。 （ B ）A.色调B.亮度C.中和度D.饱和度2.体验到突然的、强烈的、不断出现的并且常常是无法预测
2、的焦虑行为的袭击，焦虑可持续几秒钟，也可能是几小时或几天，而后消失，又在不经意间重新出现。这是（ C ）A.广泛性焦虑障碍B.恐惧症C.恐慌障碍D.创伤后应激症3.感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于（ D ）A.远距离感觉B.外部感觉C.近距离感觉D.内部感觉4.采用预先拟定好的问题表,由被试自行填写来搜集资料进行研究的方法，属于（ B ）A.观察法B.测量法C.调查法D.自然实验法5.如果两个声音强度相差较大，则只能感受到其中的一个较强的声音，这种现象叫做（ C ）A.声音的混合B.声音的起伏C.声音的掩蔽D.拍音6.练书法时，我们所知道的规则和方法是储存在_中的。 （ C ）A.陈
3、述性记忆B.情景记忆C.程序性记忆D.感觉记忆7._是有机体内部生理与心理的不平衡状态，是有机体活动的动力和源泉。 （ A ）32# 心理学(中学)试题 第 2 页（共 5 页）A.动机B.需要C.诱因D.目标8.曹冲称象主要反映出的是（曹冲称象主要反映出的是（ C ）A.抽象逻辑思维抽象逻辑思维B.聚合思维聚合思维C.动作思维动作思维D.发散思维发散思维9.在_中，最佳动机水平偏高。 （ A ）A.中等难度的活动B.简单容易的活动C.难度较大的活动D.复杂程度高的活动10.对概念、命题的学习属于（ D ）A.社会规范的学习B.机械学习C.技能学习D.知识学习11.根据_，在工作激励中，应创造
4、一个自由的工作环境，让工作者有充分的空间发挥他们的创造力，满足他们对工作的内在需求。 （ Y ）A.X 理论B.C.V 理论D.Y 理论12.急中生智是一种_状态。 （ C ）A.激情B.心境C.应激D.信号13.在相似性的诸多因素中，在相似性的诸多因素中，_是最主要的因素。是最主要的因素。 （ C ）A.性别性别B.社会背景社会背景C.教育水平教育水平D.态度态度14.在复习过的教室里参加考试，会对考试有帮助，这种现象称为（ D ）A.情绪依存性记忆B.情境依存性记忆C.状态依存性记忆D.地点依存性记忆15.群体规范的基本作用是对成员具有_的作用。 （ B ）A.吸引B.比较和评价C.助长D
5、.凝聚16.欲盖弥彰，属于心理防御机制中的（欲盖弥彰，属于心理防御机制中的（ B ）A.投射投射B.文饰文饰C.否认否认D.反向反向32# 心理学(中学)试题 第 3 页（共 5 页）17.绝对感觉阈限与绝对感受性的大小（ D ）A.成正比例关系B.成正相关关系C.无关D.成反比例关系18.根据皮亚杰的认知发展理论，_的儿童逐渐掌握了守恒的概念。 （ C ）A.感知动作阶段B.自我中心阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段19.按认知与期待理论， （ A ）A.动机力量=效价期待B.动机力量=抱负期待，C.动机力量=效价目标D.动机力量=抱负目标20.根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，
6、朴素的快乐主义和工具定向阶段属于（ C ）A.后习俗水平B.习俗水平C.前习俗水平D.社会水平二、多项选择题二、多项选择题(本大题共本大题共 10 小题，每小题小题，每小题 1 分，共分，共 10 分分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.创造性思维具有以下特征（ ACE ）A.独创性B.活动性C.敏感性D.定义性E.洞察性2.非言语沟通中的身体语言包括以下几类（ BCD ）A.目标靶B.象征C.说明
7、D.情感表露E.信息译码3.以下哪些方面为意识活动的内容？（ ACD ）A.对内部刺激的觉知B.对环境中人的觉知C.对外部事物的觉知D.对自身的觉知E.对自己情感活动的觉知4._属于压力应对策略中的处理困扰。 （ ）A.放松B.商讨32# 心理学(中学)试题 第 4 页（共 5 页）C.妥协D.使用药物E.攻击5.常见的催眠状态下的心理特征有（ ACD ）A.解除抑制B.深度睡眠C.幻觉D.感觉麻痹E.感觉剥夺6.以下活动属于问题解决的有（以下活动属于问题解决的有（ BE ）A.骑手骑马骑手骑马B.研究锻炼的益处研究锻炼的益处C.回忆办公室门号回忆办公室门号D.散步散步E.走象棋走象棋7._属
8、于心理学的应用领域。 （ACD ）A.工业心理学B.实验心理学C.学校心理学D.法律与犯罪心理学E.发展心理学8.睡眠的最后一个阶段的特点有（ ABD ）A.人做梦主要是在这个阶段B.呼吸和心跳开始变慢C.梦游、尿床等现象多在此时出现D.快速眼动E.肌肉完全瘫痪9.棒体细胞（棒体细胞（ AE ）A.不能分辨颜色不能分辨颜色B.反应光的波长反应光的波长C.对光的强度起反应对光的强度起反应D.集中于网膜中心集中于网膜中心E.对微弱光线敏感对微弱光线敏感10.在一定时间内，_，人们倾向于把时间估计得较长。 （ BCE ）A.事件性质越复杂B.事件发生的数量越少C.对不喜欢的事情D.事件发生的数量越多
9、E.事件性质越简单三、名词解释三、名词解释(本大题共本大题共 5 小题，每小题小题，每小题 4 分，共分，共 20 分分)1.交往动机2.社会知觉3.算法式32# 心理学(中学)试题 第 5 页（共 5 页）4.年龄特征5.接受学习四、简答题四、简答题(本大题共本大题共 4 小题，每小题小题，每小题 6 分，共分，共 24 分分)1.简述去个体化的涵义与主要原因。2.简要说明情绪与情感的区别。3.简述长时记忆的储存模型。4.简述挫折的应对策略。五、论述题五、论述题(本大题共本大题共 2 小题，每小题小题，每小题 13 分，共分，共 26 分分)1.结合实例说明多元智力理论。2.结合实例说明人格的成因。
