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1、学科：学科： 年级：年级： 任课教师：任课教师：课课 题题圆的对称轴课型课型新授课备课时间备课时间2011 年年 10 月月 日日所需所需课时课时1 1总课时总课时 第第 节节授课时间授课时间2011 年年 10 月月 日日教学教学 任务任务 目标目标1、在前面所学得轴对称的平面图形的基础上，教学认识圆的对称轴。2、使学生认识到圆是轴对称图形，且对称轴有无数条。3、培养学生动手操作能力，在操作中加深对所学平面图形的对称轴的认识重点：重点：认识圆是轴对称图形。重点重点难点难点难点：难点：画对称轴的方法。教法：教法：先学后教，当堂训练。教学法教学法学法：学法：自学引导，合作交流，归纳总结。教学教学
2、 手段手段多媒体课件板板书书设设计计圆的对称轴 1. 圆的对称性 3.板书示例2. 圆的对称轴教教 学学 流流 程程师师 生生 行行 为为教学环节与内容教学环节与内容时间分配时间分配教师教师学生学生再教再教 设计设计 一：问题情景： 举例说出轴对 称的物体。2 分钟如果一个图 形沿着一条 直线对折， 两侧的图形如：蝴蝶 、 飞机、门窗、 圆中的钟面、 月饼等。二：自学引导： （1）学习目标 （2）学法指导 1.阅读课本 59 页的 小鱼 3、的内容.2.通过自学思考： 圆是不是轴对 称图形，且对称轴 有多少条？三：授课过程： 1. 自我检测你能分别画出下面两个圆的对称轴吗？你能画出几条？2. 小结 四、当堂训练 59 页做一做五、当堂作业 1.61 页 5 题2.预习下一节内容及练习题六、课堂小结8 分钟15 分钟10 分钟5 分钟能够完全重 合，这个图 形就是轴对 称图形。折 痕所在的这 条直线叫做 对称轴。圆有无数条对称轴。每一条直径所在的位置都是它的对称轴。对称轴两侧 相对点到对 称轴的距离 相等。学生尝试画出 圆的对称轴， 观察、再动手 折一折，你发 现了什么？在方格上画对 称轴，并量出 对称轴两边相 对的点到对称 轴的距离。课后反思：课后反思：
