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1、第四章文化素养第四章文化素养 大纲要求：大纲要求： 1.了解中外科技发展史上的代表人物和主要成就。 2.了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物。 3.了解一定的文学知识和文化常识 4.了解中外文学史上重要的作家作品 5.了解一定的艺术鉴赏知识 6.了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。 精彩导读：精彩导读： 一位姓高的老师在上六年级使我深受感动的一件事作文指导时，班里一位同学讲 了一个故事：那一年腊月廿七，爷爷赶楚江集买了两只小猪仔，在回家的车上被人偷了一 只，几天后的除夕夜又有人给他家送回来了。高老师觉得这是一个教育意义非常深刻的题 材，于是把它拿到全班的作文课上进行作文指导
2、。她设计了几个具有实际指导意义的问题， 让学生讨论，然后由学生全程完成布局谋篇： （1）根据本次作文的要求，你能否自己拟一个更新颖的题目； （2）根据这个材料，你打算选择哪些优美词语描写人物和事件； （3）你打算选择哪些表达方式进行表达； （4）你的主题意在表现什么。 要解决这些问题，老师本身必须具有较扎实的语文基础知识和较深厚的文学功底。通 过精心指导，这位讲故事的同学由于亲身经历了这件事，以风雪夜归人为题，写出了 一篇语言活泼、中心明确、结构合理、表达方式多样的优秀作文。这篇作文高老师推荐到 了作文比赛中，获得了大奖。从这里可以看出，语文教师的文学修养，不论以什么样的形 式呈现都在润泽着学
3、生。这就好比树的长大。我们从未看见，根是怎么延伸出来的，然而， 我们却惊喜地发现，树已茂密参天。这儿童的语言之树，就根植于教师文学的滋润之中， 这也正是语文教师专业素养的表现之一。下面就让我们一起进入本章的学习中，提高我们 的文学素养，为成为一名合格的老师做准备。第一节历史与传统文化常识第一节历史与传统文化常识 考情分析： 本节知识在考试中大多以客观题形式出现。历年考试中，重大历史事件、重要的 历史人物是考查重点。中国传统天文历法、思想文化以及民俗节日是传统文化的考查 重点。一、中国通史概览一、中国通史概览（一）中国古代史（一）中国古代史 1.原始社会 （1）原始人群 元谋人：是 1965 年
4、在云南省元谋县发现的古人类化石，已知中国境内最早的人类，距 今约 170 万年。 北京人：在北京周口店龙骨山，距今约 70 万年至 20 万年。 山顶洞人：旧石器时代晚期的人类化石，年代为距今约 3 万年，属晚期智人，发现于 北京市周口店龙骨山北京人遗址顶部的山顶洞而得名。 （2）氏族社会 母系氏族：距今约十至二三万年，代表文化：仰韶文化、半坡文化黄河流域，河 姆渡文化长江流域； 父系氏族：距今约六千年，代表文化：龙山文化（黑陶文化）、大汶口文化（彩陶文 化黄河流域。 2.夏商周时期 （1）夏朝概述 约公元前 2070 年，“禹传子，家天下”，夏启以“王位世袭制”代替了“禅让制”， 建立了我国
5、第一个奴隶制国家。约公元前 1600 年，夏桀暴虐无道，商汤起兵打败夏桀，夏 王朝覆灭。 （2）商朝概述 商汤灭夏桀建立商朝，以亳(今河南商丘)为都城。商朝中期，商王盘庚迁都殷（今河 南安阳），史称“盘庚迁殷”。商代是我国有文字可考历史的开始，商代文字刻在甲骨上 的叫“甲骨文”，刻在青铜器上的叫做“金文”。公元前 11 世纪，周武王讨伐商纣，双方 在商都郊外展开激战，商纣王兵败自焚，商朝灭亡，史称“牧野之战”。 （3）周朝概述 商朝纣王统治残暴，周文王广纳贤才，励精图治，至周武王伐纣，定都镐京(今陕西西 安)，史称西周。周武王为巩固统治，依据血缘关系的亲疏将一定的土地和人民分封给王族、 功臣和
6、先代贵族，建立大量诸侯国，又规定嫡长子继承制确定权威和财产的继承权。 周厉王时统治残暴，引发都城镐京的平民发动“国人暴动”，公元前 771 年周幽王为 博美人褒姒一笑“烽火戏诸侯”，西周王后之父申候联合犬戎攻克镐京，西周灭亡。幽王 之子平王迁都洛邑（今河南洛阳），东周开始。东周分为春秋和战国两个阶段，春秋是奴 隶社会的瓦解时期，战国是封建社会的形成时期。2013 年上2013 年下2014 年上2014 年下2015 年上单项选择题4 题 8 分3 题 6 分5 题 10 分5 题 10 分4 题 8 分 材料分析题 写作题3.春秋战国时期 （1）春秋五霸 平王东迁后，周室衰微，诸侯做大。为争
7、夺土地、人口和财产，各诸侯之间不断进行 兼并战争，先后出现五位称霸的诸侯：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王，史称 “春秋五霸”。 （2）战国七雄 战国初期，韩、赵、魏三家卿大夫瓜分晋国，战国七雄格局形成(齐、楚、燕、韩、赵 魏、秦)，战国七雄一时没有全部灭亡，而是秦灭了其他六国，建立了秦朝。 （3）春秋战国时期的大融合、大发展、大变革 通过经济文化交流和频繁战争，各民族逐步融合。除中原华夏族外，四周还有匈奴、 东胡、戎、越族等。 春秋铁制农具开始出现，战国时，被使用范围扩大。 牛耕逐渐推广，是我国农业技术史上农用动力的一次革命。 大型水利工程的修建大大促进了农业的发展，春秋楚相孙叔敖修的
8、芍陂、战国秦国李 冰的都江堰、秦国的郑国渠是著名的水利工程。 手工业繁荣，战国考工记是目前发现的世界最早的手工业工艺的专著。 （4）社会改革 春秋战国时期是社会大变革时期，各国都展开过变化革新，如魏国李悝变法、楚国吴 起变法、秦国商鞅变法等，尤以商鞅变法最为著名。公元前 356 年，秦孝公任用商鞅变法。 主要改革如下：实行连坐法；重农抑商，奖励耕织；奖励军功，按功受爵；“燔诗书而明 法令”；统一度量衡；废分封，行县制；废除井田制。商鞅变法使得秦国逐步强盛，为后 来秦统一六国奠定基础，商鞅主张的法家思想成为秦国占统治地位的政治思想。 4.秦汉时期 （1）秦的统一 秦王赢政雄才大略，重用人才，公元
9、前 230 年至公元前 221 年先后灭东方六国(韩、赵 魏、楚、燕、齐)，统一中原。北击匈奴，夺取河套地区，然后派大将蒙恬北修长城。南攻 百越，统一越族地区。前 221 年，赢政定都咸阳，称秦始皇，建立起中国历史上第一个专 制主义中央集权封建国家，其疆域东临大海、西到陇西、南濒南海、北抵长城。 （2）秦始皇专制主义中央集权制度的建立和巩固统一的措施 秦朝加强中央集权，巩固统治。确立皇权的至高无上。政治上建立从中央到地方的官 制和行政机构，废除分封制，推行郡县制，颁布秦律；经济方面统一货币、度量衡； 军事方面统一车轨、驰道；思想文化方面统一文字（小篆）、焚书坑儒。 （3）秦末农民战争以及楚汉战
10、争 前 208 年秦朝暴政引发陈胜、吴广起义，一时间天下群雄纷纷响应。项羽、刘邦相继 起义，后刘邦率军入咸阳，尽除秦苛法，与关中父老“约法三章”，秦朝灭亡。项羽、刘 邦为争夺天下引发楚汉之争。最终项羽乌江自刎，刘邦建立汉朝，史称西汉。 （4）文景之治 刘邦建立西汉初期，社会凋敝，国家急需休养生息。至西汉汉文帝、汉景帝统治时期， 朝廷推崇道家无为之术，采取“轻徭薄赋”“与民休息”的政策，汉朝出现了多年未有的 稳定富裕的景象，史称“文景之治”。 （5）汉武帝的大一统 汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、思想文化和军事上实现了大一统，主要表现在： 政治上在中央设内外朝制，加强皇权，对地方颁布“推恩令”
11、，削夺封国；经济上盐铁官 营，铸币权收归中央，统一为五铢钱；思想文化上“罢黜百家，独尊儒术”；对外进行三 次大规模打击匈奴的战争。 （6）王莽改制 西汉末年，社会矛盾空前激化，公元 8 年，王莽代汉建“新”，推行新政，史称“王 莽改制”或“新莽政权”。王莽统治的末期，天下大乱，引发绿林、赤眉大起义，王莽死 于乱军之中。 （7）光武中兴公元 25 年，刘秀称帝，沿用汉的国号，史称“东汉”，称光武帝。光武帝勤于政事， 与民休息，谦和纳士，国家逐渐出现兴盛的景象，史称“光武中兴”。 5.三国两晋南北朝时期 （1）官渡之战 公元 200 年，曹操军与袁绍军相持于官渡（今河南中牟东北），在此展开战略决战
12、。 曹操奇袭袁军在乌巢的粮仓，继而击溃袁军主力，此战奠定了曹操统一中国北方的基础。 （2）赤壁之战 公元 208 年，孙权、刘备联军于公元 208 年在长江赤壁一带大破曹操大军。此战之后， 三国鼎立的局面逐渐形成。 （3）三国鼎立 公元 220 年，曹操之子曹丕称帝，建立魏国；221 年，刘备在成都称帝，建立蜀国； 222 年，孙权建立吴国。三国鼎立局面正式形成。 （4）西晋建立 曹魏后期，政治日益腐败，司马昭率部灭了蜀汉政权。公元 266 年，曹魏皇帝曹奂禅 位于司马炎（司马懿子孙，司马昭长子），改元泰始，曹魏灭亡，西晋开始。之后，晋武 帝司马炎灭了东吴，统一了全国，三国鼎立的局面完全结束。
13、 （5）西晋八王之乱 西晋中后期司马氏之间为争夺中央政权而爆发混战，前后历时 16 年，引发了西晋迅速 亡国，使得中国进入五胡十六国时期。西晋皇族中参与这场动乱的王，主要的有八个，史 称“八王之乱”。 （6）南北朝时期的混战和改革 东晋：淝水之战 东晋时期，北方的统一政权前秦，向南方的东晋发起战争。秦主苻坚率领大军列阵淝 水，要与东晋决战。结果秦兵大败，前秦也因此衰败灭亡。（成语风声鹤唳，草木皆兵出 于此役） 北魏孝文帝改革 北魏是南北朝时期北朝第一个朝代，493 年孝文帝拓跋宏大举改革，包括：迁都洛阳， 整顿吏治，制定俸禄制度，颁布均田令、学习汉族文化(学说汉话、改用汉字单姓、穿汉 服)，提
14、倡与汉族通婚，促进了北方民族的大融合。 6.隋唐两宋时期 （1）隋朝大运河 605 年隋炀帝下令开凿大运河，对南北经济文化交流起很大作用。以洛阳为中心，南 起余杭（今杭州），北至涿郡（今北京），全长两千多公里，连接了海河、黄河、淮河、 长江和钱塘江五大水系，是世界上最早最长的运河，客观上改善了北方交通运输状况。 （2）隋朝建立科举制 魏晋以来，均以“九品中正制”选拔、任用人材，由是导致门阀世族垄断朝政。隋文 帝为了加强中央集权，打击门阀世袭，故在开皇末年实行科举制。隋代的考试制度，除有 秀才、明经科外，炀帝时又加了进士科，使得一般士绅通过考试即可入仕为官。 （3）贞观之治 隋炀帝暴政，引发农民
15、战争，引发隋末农民大起义，唐太宗李世民吸取隋亡教训，调 整统治政策，励精图治，政治清明，出现“贞观之治”的局面。 （4）女皇武则天 公元 690 年武则天废唐睿宗自立为帝，改国号为大周，成为我国历史上第一位女皇帝。 （5）文成公主入藏 唐太宗年间，文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，汉藏联姻促进了民族团结，加强了汉 藏经济、文化的交流。 （6）鉴真东渡 唐朝时，很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献。他们当中，最突出的是高僧 鉴真。他不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛 学、医学、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛学界的尊敬。 （7）开元盛世唐玄宗在位 44
16、年，前期政治清明，励精图治，任用贤能，经济迅速发展，使得天下大 治，唐朝进入全盛时期，社会经济繁荣，政治清明，人口增多，国家财政收入稳定。因当 时年号为“开元”，史称“开元盛世”。 （8）隋唐三省六部制 三省六部制度由确立到完备。隋文帝时，在中央确立了三省六部制度；唐朝时，进一 步完备，是中国官制史上的重大变革，这一制度为历朝沿用，影响深远。 （9）安史之乱 唐玄宗晚年不管朝政，吏治腐败。节度使安禄山与史思明发动了同中央政权争夺统治 权的战争，史称“安史之乱”，这也是唐朝由盛而衰的转折点。 （10）五代十国 五代是指 907 年唐朝灭亡后依次更替的位于中原地区的五个政权，即后梁、后唐、后 晋、后汉与后周。另外又有前蜀、后蜀、吴、南唐、吴越、闽、楚、南汉、南平（荆南）、 北汉等十余个割据政权，统称“五代十国”。公元 960 年，后周大将赵匡胤“陈桥兵变， 黄袍加身”取代后周建立北宋，定都东京汴梁（今河南开封），史称北宋，结束了五代十 国的分裂局面。 （11）杯酒释兵权 赵匡胤“杯酒释兵权”，加强了中央集权，铲除了藩镇割据基础，维护了国家统一和 安定。
