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1、课题课题任务三 上报综合测评表素质素质教育教育目标目标（一）基本知识点1、数据处理的概念2、理解“逻辑”运算中的“与” “或”的运算规则（二）能力训练点1、能选择合适的图表类型表现数据2、能利用排序对 excel 中数据进行处理，并会设置行排序及按笔画排序3、会利用自动筛选和高级筛选选择需要的数据4、掌握分类汇总的用法5、掌握数据透视表的用法（三）德育渗透点培养学生勤奋刻苦，团结合作的精神教学方教学方法法讲授教学法 演示教学法 任务教学法 反馈教学法 练习法重点重点难点难点重点：插入图表；数据排序；数据筛选难点：高级筛选；数据透视表布局设置课时课时安排安排4 课时教具教具准备准备电脑若干台 投
2、影仪 网络电子教室软件教学组教学组织形式织形式资讯-决策-计划-实施-检查-评价教学教学过程过程一、任务下达上次同学们帮老师把期末考试的成绩大表弄好了，真是非常感谢啊！可是 头疼的事情又来了，学校要求将同学们的综合测评表上报，这个综合测评表 可就复杂啦，要给同学们排名次，要体现成绩及格与不及格，最好还能直观 反映班级同学的成绩分布情况，这可真是太难了。同学们能帮老师这个忙吗？二、任务分析序号任务流程任务要求1插入图表能选择合适的图表类型表现数据2数据排序能利用排序对 excel 中数据进行处理，并会设置行排序及按笔画排序3数据筛选理解“逻辑”运算中的“与” “或”的运算规则，并会利用自动筛选和
3、高级筛选4分类汇总理解分类汇总分为“分类”与“汇总”两步，并正确运用5数据透视表理解数据透视表的作用，并掌握如何设置布局及显示位置三、相关知识点1、数据排序EXCEL 可以根据一列或者多列的数据按照升序或者降序对数据清单进行排序，对英文字母，按照字母次序排序，很自可按照拼音或者笔画顺序。（1） 简单排序简单排序是指对单一字段按升序或降序排列。一般直接利用工具栏上的升序按钮和降序按钮来快速的实现。也可以通过“数据”菜单“排序”命令来实现。（2） 多重排序当排序的字段值相同时，可使用最多 3 个字段进行三级复杂排序，这必须通过菜单“数据”“排序”命令来实现。（3） 自定义排序也可以通过菜单“数据”
4、“排序”“选项”命令，自定义一个序列，然后进行排序。2、分类汇总分类汇总就是对数据清单按照某个字段进行分类，将字段值相同的连续记录作为一类，进行求和、平均值、计数等汇总操作，针对同一个分类字段，称为简单汇总。（1） 简单汇总对数据清单的一个字段仅统一做一种汇总方式，称为简单汇总。（2） 嵌套汇总对同一个字段进行多种方式汇总。称为嵌套汇总。3、数据筛选数据筛选将显示数据清单中满足条件的数据，不满足条件的数据暂时隐藏起来。当筛选条件被删除时，隐藏的数据便又恢复显示。筛选有两种方式：自动筛选和高级筛选。（1）自动筛选选择菜单“数据”“筛选”“自动筛选”命令，进入筛选状态，在所需筛选的字段名下拉列表框
5、中选择所需的确切值。（2）高级筛选使用高级筛选除了有数据清单区域外， ，还可以在数据清单以外的任何位置建立条件区域。条件区域至少两行，且首行为与数据清单相应字段精确匹配的字段。同一行上的条件关系为逻辑与，不同行之间为逻辑或。筛选的结果可以在数据清单以外的位置显示。4、图表图表可以用来表现数据间的某种相对关系，在常规状态下一般运用柱形图比较数据间的多少关系，用折线图反映数据间的趋势关系，用饼图表现数据间的比例分配关系。5、数据透视表数据透视表是一种交互式的表，可以进行某些运算，所进行的计算与数据在数据透视表中的排列有关。四、任务实施（一）操作步骤步骤一：单关键字排序选中 A3：P14，单击“数据
6、”菜单下的“排序” ，打开“排序”对话框。在主关键字栏中选择“数学” ，然后选择右边的“降序” ，最后单击“确定”按钮。图 4-20 排序对话框步骤二：多关键排序打开“排序”对话框，主关键字选择“总分” ，排序方式为“降序” ，次要关键字选择“平均成绩” ，排序方式为“升序” ，如图 4-21 所示。图 4-21 多关键字排序步骤三：自动筛选1、把光标放在表格内，选择“数据菜单”中的“筛选”下的“自动筛选”命令，得到如图 4-22 所示的效果。图 4-22 自动筛选1、单击“总分”旁的下拉箭头按钮，选择“自定义” 。2、在弹出的“自定义自动筛选方式”对话框中，将条件范围设定成如图 4-23 所
7、示，效果如图 4-24 所示。图 4-23“自定义自动筛选方式”对话框图 4-24 筛选结果步骤四：高级筛选1、在表格外任选一个区域，如图 4-25 所示输入相应的条件，条件在同一行表示“与”的关系，在不同行表示“或”的关系。图 4-25 高级筛选的条件区域2、选择 A3：P14，单击“数据菜单”中“筛选”下的“高级筛选”命令。弹出“高级筛选”对话框，将条件区域设置为“F20：G21”,如图 4-26 所示，单击“确定”按钮。图 4-26“高级筛选”对话框3、筛选结果如图 4-27 所示。图 4-27 筛选的结果步骤五：分类汇总1、先按“分类字段”排序。2、将光标放在表格内，单击“数据”菜单中
8、的“分类汇总”命令，弹出“分类汇总”对话框，并将填好信息。如图 4-28 所示。图 4-28“分类汇总”对话框3、单击“确定”按钮，结果如图 4-29 所示。图 4-29“分类汇总”的结果步骤六：以姓名和总分创建数据簇状柱形图表1、先选中“姓名”和“总分”两列（先选中“姓名”一列，再按住 Ctrl 键，然后选中“总分”一列） 。2、单击菜单“插入”下“图表”命令，打开“图表对话框” ，如下图 4-30 所示。图 4-30 图表对话框3、选中图表类型（右边是每个图表类型的子图表）：选“柱形图” ，然后单击右边的子图表中的“簇状柱形图” 。4、单击“下一步” ，即选择图表中的“数据区域” 。如图
9、4-28 所示，第一步已完成，也可以在这一步操作。图 4-31 设置图表数据5、再单击“下一步” ，即对图标的标题、坐标轴、图例进行设置，如图 4-32所示。图 4-29 设置图表标题、图例6、再单击“下一步“，即图表插入的方式。一般作为对象插入。7、单击“完成” 。8、将图表拖到用户所需要的地方即可。步骤七：数据透视表1、 选中整张表格。2、 选择菜单“数据”下的“数据透视表和数据透视图”命令，出现数据透视表向导，如图 4-33 所示。图 4-33 数据透视表向导步骤 13、 单击“下一步”按钮，确定选定区域是整张表格，再单击“下一步” ，得到如图 4-34 所示。图 4-34 数据透视表向
10、导 34、 单击图 4-34 对话框中的“布局“，进入数据透视表和数据透视图向导布局” ，如图 4-35 所示，将“性别”拖放到行上；将数学、英语拖放到中间数据区域，并设置为“平均值” 。图 4-35 数据透视表5、单击“确定”按钮。再单击“完成” ，结果如图 4-36 所示。图 4-36 数据透视表结果步骤八：打印工作表单击“文件”“页面设置” ，设置工作表的边界。设置纸张方向为纵向，大小为 A4，其余保持默认。图 4-37 页面设置单击“页边距”选项卡，设置表格页边距，上下均为 2.5 厘米，左右均为 1.9 厘米，选中水平居中和垂直居中。单击“页面页脚”选项卡，设置页面为“学生期末成绩表
11、” 。设置好后单击打印预览，查看设置好的效果是否满意。效果满意，则直接单击打印，设置好打印范围和打印份数。单击确定即可。图 4-38 页边距图 4-39 页眉页脚图 4-40 打印界面（二）任务实施过程五、任务评价任务检测与评价表评定（5、4、3、2、1）知识与技能评价标准自评组评师评插入图表能选择合适的图表类型表现数据关系数据排序掌握简单排序的方法数据筛选掌握简单自动筛选的用法分类汇总掌握分类汇总的用法数据透视表掌握如何设置布局及显示位置六、任务拓展图表的修改教师讲授相关知识点教师演示相关操作过程学生根据教师示范模仿练习教师检查学生练习情况并给与评价意见学生根据教师意见改进操作教师与学生共同
12、总结本次任务完成情况当图表做好以后，可能我们会发现图表有这样那样的缺陷，无法满意的体现数据的规律或信息。下面我们就来学习一下，怎样对数据图表进行修改。1）在图表上相应的位置双击打开对话框修改。1.标题修改2.图例格式修改3.图表区域修改4.坐标轴修改5.绘图背景修改6.数据系列格式修改2）右键修改习习题题一、操作题：制作 11 计算机 3 班 2011 学年上学期综合测评表。1）新建2011 上学期成绩分析表，并将期末成绩表A2：K17 复制A1：K16 区域，设置合适的格式。2）通过自动筛选筛选出数学、语文、英语成绩都及格的人数，复制到 A21 开始的区域，最后再显示全部数据。3）对数据排序，按“数学”升序，如果数学成绩一样，按“姓名”降序排序。4）分别在 A17，A18 单元格中输入“不及格人数” “及格人数”利用函数计算各科不及格与及格人数。对及格人数行做条形图，图表标题为各科及格人数 ，存放 L1：Q17 中。更改系列名称为“不及格人数” “及格人数” 。5）利用高级筛选，筛选出计算机专业课“计算机基础” “计算机硬件” “文字录入”中有任何一门课不及格的学生信息并复制到 A27 开始的位置。
