计算机故障诊断实训教案

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1、计算机故障诊断实训教案计算机故障诊断实训教案一、实验课题一、实验课题计算机维护与故障排除二、二、 实验的目实验的目1、练习识别计算机部件的方法，并能在一定的条件下判断计算机部件的好坏与优劣。2、练习计算机硬件安装基本方法与步骤，锻炼学生的动手能力，使学生不仅仅能组装计算机，更能合理和更优的方式组装计算机。 3、练习计算机软件的安装方法与步骤，使得学生掌握在真实的、实际工作中安装计算机软件的方法与步骤。 4、掌握计算机故障处理。能在遇到的各种硬件、软件的故障处理中，自己动手和动脑、并在老师的指导下，掌握基本的处理方法，积累一定的经验。 三、实验意义实验意义1、可以培养我们的动手能力，让我们认识到

2、计算机的基本维修和保护的原理，通过实训使我们能够排除计算机的一些小的故障，能够处理一些硬件和软件的故障，让我们积累了一些计算机的维护和保护的经验。2、计算机软件的分类与安装流程软件的分类分为系统软件和应用软件（1)系统软件：a.操作系统软件 b.汇编、解释或编译软件 c.实用工具； （2）应用软件：a.字处理软件 b.电子表格软件 c.数据库管理系统 d.作图软件 e.通信、网络软件 f.教育软件 四、实验时间四、实验时间1 月 3、5 日五、实验课时五、实验课时4 课时六、实验器材六、实验器材五机房原有旧电脑七、实验内容和步骤七、实验内容和步骤计算机的故障排除计算机的故障排除常用的检测方法常

3、用的检测方法1 感觉法感觉法即看、听、闻、摸。感觉法，是维修判断过程中最为直观的一种方法，它在整个维修过程中起着非常重要作用。内容包括：接头、插座、插槽、周围的环境、硬件环境和软件环境等。看，即看系统板卡的插头、插座是否插好，电阻、电容是否相碰，表面是否烧焦。听，即听显示器变压器、软盘或硬盘寻道机构、电源风扇等设备的工作声音是否正常。闻，即闻机箱里的主板、显卡等电子集线板是否有烧焦的气味，便于发现故障的确定位置。摸，即用手摸一些芯片的表面，或靠近 CPU、显示器、硬盘等设备的外壳的温度是否正常。2 最小系统法最小系统法即用最小系统（电源、主板、CPU、内存、显卡、显示器、键盘、硬盘等）来启动计

4、算机。看计算机能否正常启动。3 替换法替换法即用好的部件去替换可能出现故障的部件以判断故障现象是否消失的一种维修方法。当然两种部件的型号相同，总线的方式一致、功能相同。然后根据故障现象的变化情况判断故障所在。4 比较法比较法即用好的部件与可能有故障的部件进行外观、配置、运行等方面的比较，同时可在两台计算机间进行比较，来判断正常计算机与故障计算机在环境设置及硬件配置的不同，来确定故障部位。常见硬件的排除方法常见硬件的排除方法（1）对于任何硬件故障排除，都应先看产品的说明书，按照产品的特点、相关参数、性能及注意事项。（2）如果故障原因是由过多的灰尘所导致，则应该打开机箱，使用毛刷等清理工具进行清理

5、。清理光驱激光头，需要使用酒精等清洁剂。（3）如果硬件的外观电路板没有破坏或者烧坏等物理损坏，则可以在关机后重新安装好，或者将硬件的设置恢复为默认参数，然后开机检验。八、实训总结八、实训总结通过本次实训，达到提高学生综合分析应用的能力的目标。实训过程是繁琐的，但同学们都表现得很积极，不怕课程难，相互帮助一起分析。任课老师必须非常认真负责，耐心讲解，细心指导，一点一点解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。在实训中，分析、讨论、演算，机房里充满了浓浓的学习气氛。此次实训达到培养了学生耐心的工作作风，增强了同学们的合作意识，提高了大家的应用分析能力。让学生更好的了解了计算机日常维护、基本的组装的原理、故障的排除、软件的安装等知识。