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1、苏教版六年级上册语文第七单元练习苏教版六年级上册语文第七单元练习一、辨字组词。一、辨字组词。熊（熊（ ） 兆（兆（ ） 耸（耸（ ） 座（座（ ）低（）低（ ）能（能（ ） 桃（桃（ ） 耳（耳（ ） 坐（坐（ ）底（）底（ ）二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。jinjin dndn shnshn xx snsn xixi ff zhzh yy zhozho( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) )pipi huihui oo xinxin snsn ll zhnzhn zhozho shushu qq( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) (
2、 ( ) ) ( ( ) )三、用三、用“”“”画出带点字正确的读音画出带点字正确的读音因为（因为（wiwi wiwi） 菜肴（菜肴（yoyo oo） 芳菲（芳菲（fifi fifi）晴朗（晴朗（lnln lnln） 青苔（青苔（titi titi） 污垢（污垢（uu huhu）四、把词语补充完整。四、把词语补充完整。相（相（ ）相（）相（ ） 日（日（ ）月（）月（ ） （ ）（）（ ）为师）为师（ ）师（）师（ ）友）友 （ ）（）（ ）相通）相通 五（五（ ）八（）八（ ）五、逆向思考根据意思写成语。五、逆向思考根据意思写成语。1 1喻事物的实际价值。喻事物的实际价值。 （ ）2 2能给
3、人以教益与帮助的好老师、好朋友。能给人以教益与帮助的好老师、好朋友。 （ ）3 3接连不断地出现，没有穷尽。接连不断地出现，没有穷尽。 （ ）4 4比喻给人的思想、性格以有益的影响。比喻给人的思想、性格以有益的影响。 （ ）5 5都到天和云外了，形容远得无影无踪。都到天和云外了，形容远得无影无踪。 （ ）六、按要求写句子。六、按要求写句子。1 1麋鹿的经过充满传奇色彩。（改病句）麋鹿的经过充满传奇色彩。（改病句）2 2我们脚下的这块土地，在会读它的人看来也是一本有趣的书。（缩句）我们脚下的这块土地，在会读它的人看来也是一本有趣的书。（缩句）3 320082008 年北京奥运会的开幕式令人惊叹！
4、（改为反问句）年北京奥运会的开幕式令人惊叹！（改为反问句）4 4林肯是鞋匠的儿子。林肯是鞋匠的儿子。 林肯是美国历史上最有作为的总统之一。（用关联词语连成一句话）林肯是美国历史上最有作为的总统之一。（用关联词语连成一句话）5 5妈妈对我说：妈妈对我说：“放学后，你在家等我，一起去姥姥家。放学后，你在家等我，一起去姥姥家。”（改为转述句）（改为转述句）6.6.小草在微风的吹拂下摇摆着。小草在微风的吹拂下摇摆着。( (改为拟人句改为拟人句) )7.7.小朋友们在水里游得飞快。小朋友们在水里游得飞快。( (改为比喻句改为比喻句) )七、填空。七、填空。1 1冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿讲了读书的心得
5、，其中最能给人以启发的诗句是讲了读书的心得，其中最能给人以启发的诗句是_。其中。其中“躬躬”是是 _的意思。的意思。2 2读书全在自用心，读书全在自用心，_。初读好书，初读好书，_；重读好书，；重读好书，_。处处留心皆学问，处处留心皆学问，_。读书贵能疑，读书贵能疑，_。3 3我们从小养成了我们从小养成了_的习惯，就好比的习惯，就好比_ 。4.4.在求知的过程中，我们还要善于把在求知的过程中，我们还要善于把_和和 _结合起来。结合起来。八、默写。八、默写。冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿 _ _ _观书有感观书有感 _ _ _九、在括号里填上合适的关联词语。九、在括号里填上合适的关联词语。1 1(
6、 ( ) )学会与别人合作，学会与别人合作，( ( ) )能取得夏大的成功。能取得夏大的成功。2 2( ( ) )我们善于把精读和泛读结合起来，我们善于把精读和泛读结合起来，( ( ) )能取得最佳的读书效果。能取得最佳的读书效果。3.(3.( ) )雪下得很大，大家雪下得很大，大家( ( ) )是坚持到校了。是坚持到校了。4 4( ( ) )雪下得再大，大家雪下得再大，大家( ( ) )要坚持到校。要坚持到校。十、阅读短文，完成练习。（一）十、阅读短文，完成练习。（一）宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵（宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵（hlnhln）吞枣。
7、他读过的书一本又一本，花）吞枣。他读过的书一本又一本，花（费（费 废）了很多时间和精力，可是没留下什么印象。这使他很苦（恼废）了很多时间和精力，可是没留下什么印象。这使他很苦（恼 脑），疑心自己是不是记忆力不好。脑），疑心自己是不是记忆力不好。有一次，他（向有一次，他（向 像）著名学者朱熹请教。朱熹询问他的读书的过程后，给了他一番忠告，说：像）著名学者朱熹请教。朱熹询问他的读书的过程后，给了他一番忠告，说：“以后以后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”听了朱
8、熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书，不但不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书，不但不能消化书的内容，而且不能重点地进行记忆，因此读的效果很差。能消化书的内容，而且不能重点地进行记忆，因此读的效果很差。陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要求，并留心把重点内容记陈正之接受了朱熹的忠告，他每
9、读一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要求，并留心把重点内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。住。经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。1 1把短文第一、二自然中括号里不恰当的字词用把短文第一、二自然中括号里不恰当的字词用“ ”划去。划去。2 2请根据意思找出文中相应的成语，写在括号中。请根据意思找出文中相应的成语，写在括号中。A A 比喻学习时生吞活剥，对所学的东西并不理解。（比喻学习时生吞活剥，对所学的东西并不理解。（ ）B B 形容不断积累。（形容不断积累。（ ）C C 形容马马虎虎将事情办完。（形容马马虎虎将事情办完。（ ）3 3陈正之为什么一开始读书没有留下什么印象？请你找出短文中能够解释出现这种现象的句子，用陈正之为什么一开始读书没有留下什么印象？请你找出短文中能够解释出现这种现象的句子，用“”“”划出来。划出来。4 4写出一句关于读书的名言或警句。写出一句关于读书的名言或警句。_5 5、你最近从报纸上读到什么新闻了？请你简要写出来。、你最近从报纸上读到什么新
