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1、第四单元综合练习及答案第四单元综合练习及答案一、给加粗字注音错误最多的一项是（一、给加粗字注音错误最多的一项是（ ） A惊讶讶（y）苔苔（ti）藓躲藏藏（cng）痛悼悼(dio) B榛榛（qn）子分杈杈（ch）潜潜（qin）力赠赠（zng）送 C鸟雀雀（qe）翌翌（l）日梳梳（s）浩瀚瀚（hn） D褐褐（h）色一胎胎（ti）蛰蛰（zh）伏孤僻僻（b）二、错别字最多的一组是（二、错别字最多的一组是（ ） A训良 矫健 船舵B帽樱 玄耀 四枝 C碗豆 惹脑 雏形D编扎 摩擦 玩耍三、下面词语加粗字读音完全一致的是（三、下面词语加粗字读音完全一致的是（ ） A勉强强 强强硬 强强词夺理B立即即 既既
2、然 即即刻 C暖和和 温和和 和和面D警觉觉 觉觉察 觉觉悟四、给下面的词语解释找一个恰当的词语填在括号里（四、给下面的词语解释找一个恰当的词语填在括号里（ ） 错杂 机警 玲珑 蛰伏 警觉 乖巧 1灵活敏捷。 （ ） 2对情况的变化觉察得快。 （ ） 3动物冬眠，潜伏起来不吃不动。 （ ） 4两种以上的东西夹杂在一起。 （ ）五、不能构成同义词或反义词的一项是（五、不能构成同义词或反义词的一项是（ ） A宝贵珍贵B宽广宽度 C沉睡苏醒D踌躇犹豫六、依次填入句中横线处的关联词语正确的是（六、依次填入句中横线处的关联词语正确的是（ ） 它们是十分警觉的，_有人稍微在树根上触动一下，它们_从窝里
3、跑出来，躲在树枝底下，_逃到别的树上去。 A如果 才 或者B只要 便 而是 C只要 就 或者D如果 不是 而是七、句中横线处应选填的词句是（七、句中横线处应选填的词句是（ ） 刚步入游乐园的大门，就看见一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈“A”字型的前爪分立两 侧，_，锋利的长牙恫吓着入城的游客。 A张开的血盆大口化作了城门B血盆大口张开着化作了城门 C城门就是张开的血盆大口D城门就是血盆大口张开着八、在横线上填写两个句子，使它们与前面画波浪线部分构成排比句。八、在横线上填写两个句子，使它们与前面画波浪线部分构成排比句。 马拉松比赛的发令枪响了，男女老少一齐向前跑去，没有人畏惧路途遥远，没有人计 较金
4、牌名次，_，_。 大家只有一个信念：锻炼身体，重在参与！九、用一句话概括从下面材料中得到的启迪。九、用一句话概括从下面材料中得到的启迪。 猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不祥鸟” ，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽 多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而，它是害虫。 这则材料给我们的启迪是：十、阅读十、阅读 （一）（一） 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑 的小面孔。衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到 头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前 爪往
5、嘴里送东西吃，可以说，松鼠最不像四族兽的了。 1、这段文字说明的对象是：_，它具有的特征是 _、_、_。 2、第二段依次介绍了松鼠的 _、_、_、_、_、_几个方面。3、第二段中那一句话说明“松鼠最不像四族兽”？ 答：_ 4、文中画线处的表达方式分别是：_ _（二）（二） 大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在 3000 米以下没有积雪或积雪较少 的山谷地带。冬天照常活动，没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在 3000 米以上的地带活动。 天气炎热时也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时侯还下水游泳。大熊猫没有固定的栖 息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，走路摇摇晃
6、晃， 爬起树来挺高明。它的听觉很灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地爬上树梢，躲藏起来。 1、这段话主要介绍了大熊猫的 。 2、关于大熊猫的活动范围解说，不正确的是（ ） A、大熊猫没有冬眠的习惯。 B、大熊猫的活动范围与季节关系很大。 C、大熊猫能在树上活动，但不会在水里游泳。 D、大熊猫没有固定的栖息场所。 3、从这段话可以看出， “3000 米以下”和“3000 米以上”的区别主要是什么？ 答：_（三）（三） 我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间休息和歌唱。那歌声 美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。 我当机立断，决心捕获一只小画眉鸟，放到我的笼子里，歌声美
7、妙绝伦，果然，我成 功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来飞去，时分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个 新家。站在笼子前，聆听我的伟大的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天 降。我把鸟笼放在我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子前。画眉妈妈 让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得 多的。看来，这是件皆大欢喜的好事情。 第二天早上，我去看我的小俘虏在赶什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层， 死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我像，我的小鸟不是以得到了精心的照料 吗？ 那时，正逢著名的鸟类专家阿瑟威力来看望我的父亲，在我家小住
8、。于是，我就把 那小可怜儿的可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟的妈 妈发现它是孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉鸟足以致死的毒莓，它似乎坚信他的孩 子死了总比活着做囚徒好些。 ”我听了，大吃一惊。 从此以后我在也不捕捉任何活物来关进笼子里，因为我知道：任何生物都有对自由生 活的追求，而这种追求无疑是值得肯定是。 1 “我”为什么要捕捉画眉鸟？2小画眉鸟来到我家后发生了那些变化？3画眉鸟为什么要毒死自己的孩子？4从本文的叙述中你可以认识到画眉鸟的哪些性格特征？5读了这篇文章，你得到了怎样的启迪？参参 考考 答答 案案 一、C 二、B 三、D 四、1机警 2警觉 3蛰伏
9、 4错杂 五、B 六、C 七、A 八、参考：没有人贪图安逸舒适，没有人屈服腿酸气短。 九、不能以貌取人 十、 （一） 1松鼠 漂亮 驯良乖巧 2面容 眼睛 身体 四肢 面孔 尾巴 3它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。 4 （1）描写 （2）议论 （二） 1活动范围 2圆 粗 魁梧 高大 3A 4 “在我国”限制了范围，说明竹子在我国的品种多。 （三） 1歌声美妙绝伦，我要让他为我一人歌唱。 2它先是拍打着翅膀，在笼中飞来飞去，时分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个 新家。 3它似乎坚信他的孩子死了总比活着做囚徒好些。 4歌声美妙，酷爱自由 5 （1）画眉鸟不自由毋宁死的精神是极其可贵的，鸟妈妈懂得真正的爱，值得某些溺 爱子女的人类家长学习。 （2）要尊重生命，更要尊重它们的自由。
