高一语文城南旧事练习题-高一语文试题

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1、2010 广东教育版广东教育版城南旧事城南旧事课时练习课时练习【识记与理解】1 选出读音全都正确的一组( )A. 哺（p）育 对峙（zh） 面面相觑（q）B. 模（m）样 歼（qin）灭 广袤（mo）无垠C. 场（chng）院 拓（tu）片 一暴（p）十寒 D. 答（d）应 症（zhng）结 惝（tng）恍迷离2 选出下列有错别字的一组( )A 雀跃 堆砌 声名鹊起 络绎 B 抽屉 缭绕 春风吹佛 断垣C 押解 供案 水泄不通 补裰 D 委屈 意见 委曲求全 百闻不如一见3标点符号使用正确的一项是( )A. 先生在书房里便大叫起来：“人都到哪里去了”！ B.“没关系。 ”潘老师说：“当老师的，

2、应该关心学生。 ”C.“先生， 怪哉这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 D他工整地写着消息，报头是， “挺进报第一期，白公馆出版。 ”4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )陈老师说，这部著作虽语言直白，但内容_，中学生现在还难以理解。睡前适量的运动可以分散注意力，使紧张的精神_下来，有利于睡眠。昨晚，湖北武当山突发大火，有着千年历史的遇真宫主殿_化为灰烬。A. 艰深 松弛 顿时 B. 艰涩 松弛 马上C. 艰涩 松懈 马上 D. 艰深 松懈 顿时5.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是( )A. 有的人真心地宣传科学启蒙民众，也有的人利用科学以售其奸，

3、一时间，令人真假难辨，莫衷一是。B. 我们公司的灯光设计师，在室内灯光设计大赛中拿过一等奖，他的设计一定会让您的新居蓬筚生辉。C. 尽管这部影片的故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的音乐仍深得观众喜爱。D. 林林自卫失手致人死命，的确有罪，但罪不当死；判林林死刑，量刑过重，罚不当罪，同样有损法律的公正。6.下列各句中，没有语病、表意清楚的一项是( )A. 周谷诚先生早年积极投身“五四”运动，所以最终成为了蜚声海内外的著名学者和历史学家。B. 本文是作者于 2003 年 5 月第一次参观哈佛大学写的游记，叙述按时空关系组合，角度独特，见解深刻。C. 蔡元培广罗人才，各派人物云集京

4、师大学堂，北大一时既是新文化成长的园地，又是新旧文化激烈交锋的场所。D. 目前台湾岛按人口平均消费咖啡已达 38.5 杯，这一数字，显示了台湾人对咖啡的喜爱。7.把后面的句子填到横线上,最恰当一组( )“愉快的纪念”不只是一种感受，同时也是一种重温历史而唤起的回忆。不是吗？一段时间以来，人们随着纪念活动的开展和报纸、广播、电视的报道而不断地掀起感情的波澜。_归结到一句：“改革开放二十年使我们的国家焕发了青春，令人鼓舞、振奋和愉快。回忆那些凭票证购物的日子，有唏嘘之叹。看见今天商场货架琳琅满目，生欣喜之情。听到老辈讲述的遭遇和做法，则难免沧桑之感。A BC D8.下列句子语言运用不得体的一句（

5、）A高三毕业前夕，李新送照片给黄山，并题写了六个字：“黄山同学惠存。 ”B一初学写作者给报刊编辑部寄稿，并附一纸短函：“谨将大作寄上，敬请拜读，欢迎斧正。 ”C一购物中心大门边立了一块牌子，上面写：“价廉物美，童叟无欺，欢迎惠顾。”D一些外地老师将来校参观学习，学校在校门口写了一张标语：“欢迎各位老师莅临我校指导！”【阅读与鉴赏】课内阅读(一) 白云在飞奔，蓝色的天又露了出来，雷雨已过，又放晴了。 操场上，雨过天晴，天上有条虹。英子昂着头走了过来，后边，韩老师骑着辆女式自行车，微风吹拂着英子的童化型的头发，好漂亮。韩老师的车赶上了英子，英子转过头去喊了声：“韩老师再见！” 胡同里。英子走进了胡

6、同，她一面走，一面想起了草堆里的人。草堆里地上的包袱在眼前一闪。英子又走进了草堆，草叶还带着水，因为刚下过雨。那个人坐在那根横在地上的大梁上，嘴里咬了根青草。 厚嘴唇的人：放学啦？（招手让她坐到大梁上）怎么不回家？ 英子： 我猜你在这里。 厚嘴唇的人：你怎么就能猜出来？ 英子： 刚刚下过雨，我想你一定会来看看你的东西，另外，我想听你讲故事。 厚嘴唇的人：你的心真好，故事我一定会讲的，可是我还不知道你叫什么名儿呢。 英子： 英子。 厚嘴唇的人：英子、英子，这名儿好听，可是功课好么，考第几？ 英子： 第十二名。 厚嘴唇的人：才考十二名？应当考第一名，准是爱玩儿。 英子不好意思地笑了。 厚嘴唇的人：

7、我小时候就是贪玩，书没有念好，后悔也来不及了。我小兄弟是个好学生，年年考第一，有志气。他说小学毕业了还要进中学、大学，可凭我这没有出息的哥哥，什么能耐也没有，哪儿供得起呀？我们娘儿仨，奔窝头，还常常吃了上顿没有下顿，你们家吃窝窝头么？（英子摇摇头）我走这一步，也是事非得已，你明白我的话么？（英子似懂非懂地点点头又摇摇头）小英子，你说我是好人还是坏人？（英子摇摇头）不是好人？（指指自己的鼻子，英子又摇摇头）不是坏人？（他哭了,流出了眼泪。 ） 英子： 我不懂什么好人坏人，人太多了，挺难分。 （她抬起头来）你分得清海跟天么？我分不清海跟天，我也分不清好人跟坏人。 厚嘴唇的人：小妹妹，你的头脑好，将

8、来总有一天分得清楚的，我一定忘不了你。我的事别跟别人说，就连我的兄弟算上。9.从本文了解到厚嘴唇的人原来是“贼”,试从以上片段中找出有关的暗示或铺垫.10.“白云在飞奔,蓝色的天又露了出来,雷雨已过,又放晴了.”这一景物描写的作用是什么?11.“我走这一步,也是事非得已”,这一句话的潜台词是什么?12.“我的事别跟别人说,就连我的兄弟算上.”这一句话说明了什么?(二) 阅读课文，回答问题：英子笑嘻嘻地往回走了。 校门口。 “长亭外，古道边，芳草碧连天”的歌声围绕着。三个童子军拿着棍子把着大门，维持着秩序，来宾络绎进去。英子的爸爸妈妈一同来了。 学校礼堂里。四角交叉挂着万国旗，台上，正中悬挂着孙

9、中山像和“革命尚未成功，同志仍须努力”的对联，上面是“天下为公”的匾额，三十来个少年排成三行，一位老师捧着一盘系着红绸带的毕业证书站在前面，校长走上前来拿起一卷毕业证书。 校长：本届毕业第一名学生。 一个眉目清秀的少年出列走到校长面前一鞠躬。全场响起了热烈的掌声。 英子打扮成小麻雀同参加游艺节目的同学们坐在一起，她鼓着掌回过头去望着来宾席，看到爸爸妈妈已经坐在那里。妈妈也看见她了，她举起一个苹果向英子示意, 英子就过来了。这时正好那个考第一名的学生从台上下来，回到座位上去，他好象听到有人叫他，回过头去，走到来宾席旁。英子看到那个在草堆里认识的人笑嘻嘻地伸出手来，从学生手里接过了那份用红绸带系着

10、的毕业证书。爸爸（对英子说）：你以后也要考第一名才好，你看他爸爸多喜欢。 英子：不是他爸爸，是哥哥。 后景里，拿了毕业证书的小学毕业生陆续走回自己的座位。 英子：我们的节目快开始了。 妈妈：快走吧，别误了事。 英子离开了来宾席。奏着麻雀和小孩的风琴声嗡嗡地响了。 台上，刘平扮着小孩，他唱着“小麻雀呀，小麻雀呀，你的母亲，哪里去了？” 英子扮的小麻雀上台了，那块缀着小铃儿的淡青色包头纱，系在小拇指上当翅膀,随着她的跃动，发出很好听的声音。 英子的爸爸妈妈高兴地看着台上的英子。 那个厚嘴唇的人眼睛也盯着英子，认出了就是在草堆里认识的那个姑娘。 闪入一个画面： 英子：我不懂什么好人坏人，人太多了，挺

11、难分。 厚嘴唇的人的脸上呈现出一副惭疚和尴尬的神情，目光落了下来。 草堆里。 那个厚嘴唇的人双手支着下巴，一副垂头丧气的样子，英子站在他面前。 厚嘴唇的人：小英子，我问你，昨天你有没有动过这包袱？（英子摇摇头）我想着也不是你，要是你倒好了。 英 子：不是我，我也搬不动那块石头。 厚嘴唇的人：这地方我不能久呆了，你明白不？（拉过英子的手）往后你不要再到这儿来找我了。小妹妹，我忘不了你，又聪明，又厚道，咱们也是好朋友一场哪！ 英 子：你今天好象特别不高兴，你昨天看到你弟弟的文凭多高兴。 厚嘴唇的人（苦笑着，拍拍英子的肩膀）：回去吧，小英子，这两天别再来了。 英 子：你还有故事没跟我讲呢。 厚嘴唇的

12、人：过些天一定讲。 英 子：再见，叔叔。 英子从断垣爬了出来，刚往前走了几步，对面碰见了那个戴草帽的人，英子朝他看了一眼，他好象没有看到英子。英子又看到他后面还跟了两个穿黑衣服的警察，一直往空地那边走去。 英子站在自家门口发着愣。画外，群杂声： “都在看什么？” “看捉贼， ”贼在哪里？” “就在里边，快出来了。 ” 断垣前围了不少看热闹的人，家家户户的门口也都站满了人。英子向空草地那边望去。 一群人过来了，那个厚嘴唇的人低着头，他的手被捆上了白绳子，一个巡警牵着, 一个巡警抱着那个油布包袱。戴草帽的人跟在后边。 英子的脸故意藏到妈妈身背后去了，她不愿意看。画外，群杂声： “这小子不象做贼的样

13、，好人坏人真看不出来了。 ” “就是那个便衣破的案，他在这里憋了好几天。 ” “说是一个小姑娘给他引的路才破的案。 ” 街上的人渐渐散去了，只剩下打糖锣的老头儿歇在那里打锣，可是没有一个孩子买糖吃。胡同显得分外寂静。 小学校的课堂里。 秋天了，窗外的落叶吹下来，落到了教室里，落到了林英子的课桌上。韩老师踏着风琴，小学生齐声唱着“长享外，古道边，芳草碧连天” 林英子一边唱，一边落下了泪珠。 韩老师走到英子身旁。 韩老师：为什么哭？ 英子：我没有哭，我每次唱这支歌，眼睛都会发酸，眼泪就掉下来了，管也管不住。 韩老师点点头，拍了拍她的肩膀，走开了。13.剧本反复引用李叔同的送别歌曲,试分析其作用。1

14、4.“一个眉目清秀的少年出列走到校长面前一鞠躬.全场响起了热烈的掌声。 ”这一情节有何作用?15 在领毕业证的时候,为什么“厚嘴唇的人”被英子的爸爸误认为是那个眉目清秀的少年的爸爸?这说明了什么?16 试分析“厚嘴唇的人”这一人物形象。拓展阅读（1）前辈作家大都在他们的青年时期，达到了自己的写作高峰。建国以后，前辈作家大都在盛年，或前点或后点都应是写作的丰收时期。他们的创作活动，若从经历的种种政治运动的精神看，可以说是从善如流。不过冷静下来想，觉得他它们后期的努力，极少超过前期的成就。（2）老舍先生有个例外的壮举，那是话剧剧本茶馆 。（3） 茶馆是他个人漫长创作生涯中的高峰，也是五六十年代剧作

15、界的高峰，是前辈作家中少见的后期超过前期的高峰，由北京人民艺术剧院诸多艺术家通力合作，导演表演都上了高峰。这高峰那高峰，成了北京人艺的保留节目，老人艺的风格发挥极致的王牌剧目。因此， 茶馆的出现，有一些个叫人思索的方面。（4）比方说，这高峰那高峰的作品，却是全世界只有北京人民艺术剧院独家演出。据说，也有别的剧院剧团想演来着，都没有演成。那么这是“阳春白雪”了？可是北京人艺屡演不衰，不见得曲高和寡。（5）随着“文化大革命”到来，这个戏当然是毒草。为资本家树碑立传也不够了，是为封资修唱挽歌，向新社会反攻倒算。既是挽歌，结尾中撒纸钱又唱又跳的一场，就成了“要害” ，蝎子尾巴，黄蜂尾上针。主演王掌柜的

16、于是之心中不安， “交代”问题道：茶馆原来没有这场戏，有回老舍向演员们征求意见，是于是之他提出来结尾秃了点儿，演到这里没事儿不好演了。老舍这才想出撒纸钱来的，不能全赖在人家身上。（6）不久，老舍走进太平湖水中。传说打捞的人说，在湖底立着。 茶馆也没有了“票房价值” ，也立在太平湖中了。（7）其实， 茶馆第一次上演，正赶上大跃进，报上几乎没有捧场的文章。（8）据说当年，有一天，北京人艺的几位艺术家，在老舍那里看见一个本子。老舍把一些还没有完成的东西与艺术家们商量。记得其中有一场戏极好，希望老舍写成一本剧本。这就是后来茶馆的第一幕。可是当年就传出来一句话，确实有这么一句话，老舍听了意见，说：“那就配合不上了。 ”(9）五十年代的剧作，老舍在配合，配合婚姻法，配合选举代表，他是要宣传从“莫谈国事”到“参政议政”的。若照艺术家们的说法写下去，配合什么呢？（10）现在看来，他那不少“配