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1、第五单元综合自测 一、书写（4 分） 1请用楷书将下面的名言工整地抄写在方格子内，注意笔画和结构。 （4 分） 写字就如做人，必须认认真真、踏踏实实去演绎属于自己的人生。 二、知识积累与运用（27 分） 2按课文原句填空。 （3 分） 草野在蟋蟀声中更 _了。/溪水因枯涸见石_ 了。 （何其芳秋天 那隔着河的牛郎织女，_ 。 （郭沫若天上的街市 ） 母亲， _ ，不要惊讶他无端入梦。 （冰心纸船 ） 3古诗文背诵与默写。 （7 分） A 组：任选五小题做，不必多选。 （5 分） 我寄愁心与明月，_ 。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ） 争渡，争渡， _ 。 （李清照如梦令 ） 开轩面场圃，_
2、 。 （孟浩然过故人庄 ） 稻花香里说丰年， _ 。 （辛弃疾西江月 ） _ ？为有源头活水来。 （朱熹观书有感 ） _ ，似曾相识燕归来。 （晏殊浣溪沙 ） B 组：任选一小题做，不必多选。 （2 分） 我们学过的古诗词中，有不少诗句写到“月” ，如“明月别枝惊鹊” 、 “我寄愁心与明月” ， 请你再写出两个含“月”的诗句：（1）_ （2）_。 我们有些同学，自己不愿意被别人叫绰号，却总热衷给别人起外号，对这些同学， 我们应该用孔子的“_，_”劝戒他们。 4读下面的句子，在括号中写出相应的汉字和拼音。 (2 分) 盲孩子伸出一只手，接过那只 yg（ ）火虫。他只觉得手心痒酥（ ）酥的， 是一
3、只虫子在爬。 5下列句子朗读停顿不正确的一项是 （ ） （3 分） A、夕阳/西下，断肠/人在/天涯。 B、芦蓬上/满载着/白霜 C、白云/团团，漏出了/几点疏星。 D、我要/悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 6 关于这首诗说法不正确的一项是 （ ） （3 分） 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A、诗的一二两句点明诗人春游是从孤山寺、贾公亭一带起程的。 B、第二句写诗人远望湖面，春水新涨，几与岸平，所以说“初平” ，天空云气低重，接近 水面，所以说“云脚低” 。 C、三、四句从动物的变
4、化写早春景象。莺儿是春天的歌手，燕子 是候鸟，春天从南方 飞来。 “争暖树” 、 “啄春泥”既说明天气乍暖还寒，又写出了春光给自然界带来的活力。 D、五、六句从植物的变化写早春景象。乱花，指各种被游人踏得东倒西歪的花；“迷人 眼”指游客看到美丽的花，为之着迷了。 7添入成语表示前后两个字之间的变化。 （2 分） 例： 念（ 有口无心 ）含 杭（ ）航 忡（ ）性 8阅读下面一段话后回答问题。 （2 分） 据世说新语载：孔融十岁时，前往拜望名士李元礼。闲谈之中，众人都盛赞孔融奇才 早慧，唯独一个叫陈韪的人不以为然地说：“小时候机灵，长大了未必就聪明。 ”孔融听后 立即说道：“想你陈先生小时候一定
5、很机灵。 ” 孔融的言下之意是： 9读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。你一定在老师的指导下读了不少 课外书。下面请你做一个简要的读书札记。 （3 分） 书名：_ 作者_ 喜欢（不喜欢由_ 10请根据你对“微笑”的理解，续写两句，使之成为一首完整的小诗。 （2 分） 是一缕和煦的阳光，让生活五彩缤纷。 是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机。 是_，_。 是_，_。 三、现代文阅读（25 分） （一） （10 分） 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下 晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把 济南围了个圈儿
6、，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在 一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。 ”真的，济南的 人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由 天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山 草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善 的冬天，干啥还希望别的呢！ 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本 看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还 露着；这样，一道儿白，
7、一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花 衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光 斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不 住大雪的，那些小山太秀气！ 11第一段中哪句话表明济南冬天暖和的地理原因？（2 分） _ 12两个语段多处运用拟人手法，请摘录一句，仔细揣摩品味其妙处。 （3 分） 句子 _ 品味 _ 13第一段中作者为什么说济南“慈善的冬天”？请根据第 1 段内容，概括说明。 （2 分） _ 14请借鉴课文的某些写法，将家乡冬天最有特点的景物写出来。30 字左右。 （3 分） _ （二）我们是
8、一家人（15 分） 我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我 们是一家人。 当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在 那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃 的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往 的。 也许我叙说这一切时的表情剌痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我 试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的 情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心
9、肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。 当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成 30 份，有了这个朴素 的分配，我想就不会沦为挨饿者。 刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本 书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝 尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。 我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所 以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。 这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭 桌上
10、说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在 饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。 天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑涨，牙还疼个没完没了， 出了校门就奔回家。 家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。 这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书， 把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论 如何得挨过这一个月。 可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天，身无分文了。我想向那孤女 朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃
11、出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天 伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。 被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的 周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。 推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿 佛要宴请什么贵宾。 母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这 样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例， 就吃面包吧，只是别饿坏了。 ” 我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，
12、不由想起母亲常说我们是 一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。 事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。 当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下 吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。 人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 15简要概括选文的主要内容。 （2 分） 16 “母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向” ，请你在文中找出两个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。 （4 分） 17结合上下文简要描述一下段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。 （2 分） 18选文用“我”的经历，告诉人们一个什么道理？（2 分） 19第段中当我“身无分文” “我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默， 只顾冷冷地看我。 ”你认为“母亲”这种态度和做法对吗？请谈谈你的看
