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1、 宣城市阳光中学教师公开课教案宣城市阳光中学教师公开课教案 授课人：李玲玲 学科：语文 授课地点：七（8）班 课题：看云识天气 时间：2013.10.20 第四节 教学目标 1、知识目标：了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天 气的知识；体会本文寓准确于生动形象的语言特点。 2、能力目标：培养学生观察分析能力，能根据天上的云彩推测 天气的阴晴雨雪；培养学生用准确的语言作生动的说明。3、情感目标：培养良好的观察习惯和热爱大自然。 教学重点；了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气 的知识；体会本文寓准确于生动形象的语言特点。 教学难点：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作 品的内
2、涵，从中获得对自然的有益启示 教学准备：多媒体课件 教学课时：第一课时 教学过程 一、导入新课，板书课题： 1、导入新课。 2、板书课题。 3、分析课题： 二、自读课文，整体感知 想不想学会看云识天气呀？那么同学们快打开书，自由朗读， 注意把字的音读准，同时注意下面问题（出示课件） ， 。 听后回答 1、文中哪句话能概括云与天气的关系？ 2、文中介绍了几种云？几种云上的光彩？ 3、看云识天气有什么意义？有何方法？有什么注意事项？ 4、本文采用了什么结构？为什么？并作分析 听后回答 三、分析学习云的形状 学生介绍，老师逐个指导。 1、云的形态与天气的关系 2、开始识图 下面是各种不同的云图，根据
3、我们刚学过的知识，来看一看它 们是什么云，将会带来怎样的天气。进行识图 四、分析语言 1、同学们本文是一篇科普文，它除了讲知识之外，也不人乏生 动的描写语句，你们到文中找一找，哪些语句是非常生动，非常的精彩，找出来读读，看看表达效果。 2、本文除了比喻之外，在介绍云的特征和光彩时，还引用了谚 语，请同学们找出相关的谚语： “日晕三更雨，月晕午时风” “朝霞不出门，晚霞行千里” “东虹轰隆西隆雨” 同学们，你们读过这些谚语之后，有什么感觉： 五、课外延伸 六、作业布置 请同学们细心观察，并留意身边的天气现象，写一处观察日记， 本节课中学到的知识运用上。板书设计22、 看云识天气总 云 招牌 天气卷云、卷积云、积云、高积云分 形态卷层云、高层云、雨层云、积雨云。光彩 晕、华、虹和霞。总 意义及局限
