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1、思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础课程教学大纲课程教学大纲课程名称：思想道德修养与法律基础学 时 数：30（理论教学 58 学时，社会实践 2 学时）学 分 数：1.5一、课程的性质和任务一、课程的性质和任务性质：“思想道德修养课与法律基础”属于公共基础课，是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以爱国主义、集体主义和社会主义的教育为主线，以人生观、价值观、道德观、法制观的教育为重点，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育和引导大学生认识自我、认识环境、认识时代特征，培养大学生良好的思想政治素质、优良的道德品质、法
2、律意识和健全人格的必修课程。任务：“思想道德修养与法律基础”课，是适应大学生成长成才需要，帮助同学们正确认识人生的课程。学习这门课程的主要目的，是从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。二、课程教学内容的基本要求、重点和难点二、课程教学内容
3、的基本要求、重点和难点（一）珍惜大学生活 开拓新的境界熟练掌握:应对适应问题的方式、途径；学会独立生活的能力；确立正确的成才目标和发展方向；提高思想道德修养和法律素质；树立社会主义荣辱观。理解：大学学习理念；当代大学生的历史使命；大学生的成才目标；社会主义荣辱观的科学内涵；实践社会主义荣辱观的重要意义。了解:课程的性质、任务、内容、意义与学习方法；大学生活的特点难点：如何结合自身实际情况，尽快适应大学学习生活； 提高思想道德修养和法律素质要树立社会主义荣辱观重点：正确看待大学生活的适应问题，积极寻找解决适应问题的思路和方法；以时代主题和历史使命为背景和依托，根据个人自身的特点，确立成才目标和发
4、展方向；培养优良学风；提高思想道德修养和法律素质要树立社会主义荣辱观（二）追求远大理想 坚定崇高信念理解:理想信念对大学生成长成才的重要意义；树立中国特色社会主义的共同理想和马克思主义的信念；认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性；立志高远与始于足下。了解:理想、信念的涵义和特征。难点：当代社会主义运动的科学评价；确立正确的理想信念，在实践中把理想化为现实。重点：理想信念对大学生成长成才的重要意义理想；科学认识社会主义的共同理想和马克思主义的信念。（三）继承爱国传统 弘扬民族精神熟练掌握:以振兴中华为已任，培养爱国热情、确立报国之志和践履报效祖国的实际行动。理解：自觉维护国家利益、促进民族团结和
5、祖国统一、增强国防观念的意义。了解:爱国主义的科学内涵、优良传统、时代价值；经济全球化、民族精神、时代精神。难点：在社会主义国家，爱祖国和爱国家的完全一致性；如何培养爱国热情、确立报国之志和践履报效祖国的实际行动。 重点：认识爱国是每个中国人应该具备的最基本的道德情感、政治觉悟和价值规范；掌握在社会发展的不同时期，爱国主义具有的不同时代特征。 （四）领悟人生真谛 创造人生价值熟练掌握:人生价值选择和评价的原则及方法；树立正确的人生价值观，在实践中创造和实现自己的人生价值；新世纪新阶段对人生态度的要求；人生价值观的正确选择与评价；人生价值的创造与实现。理解:人生目的在人生观中的地位；马克思主义对
6、人的本质的科学论述。了解:世界观与人生观；人生目的的主要类型；人生价值的涵义和特点；人生价值的标准与评价；人生态度的涵义与类型；个人与社会的辩证关系；用科学高尚的人生观指引人生。难点：正确对待人生的各种境遇；确立积极进取的人生态度；在实践中创造与实现人生价值。重点：正确把握人的本质；树立正确的人生目的，摒弃错误的人生目的，追求高尚的人生目的；确立积极进取的人生态度；人生价值的选择与评价；人生价值实现的条件与方法；在实践中创造有价值的人生；正确对待人生环境，协调自我身心关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系。（五）加强道德修养 锤炼道德品质熟练掌握:道德的本质；中华民族优良道德
7、传统的主要内容；社会主义道德建设的核心和原则；我国公民道德基本规范。理解:道德的功能与作用；正确对待中华民族的道德传统；社会主义道德建设与社会主义市场经济的关系；大学生与诚信道德；努力提高道德修养的自觉性。了解:道德的起源；道德的历史发展；继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义。难点：大学生与诚信道德；正确对待中华民族的道德传统；努力提高道德修养的自觉性重点：道德的本质；正确对待中华民族的道德传统；大学生与诚信道德；中华民族优良道德传统的主要内容；社会主义道德建设的核心和原则；我国公民道德基本规范；努力提高道德修养的自觉性（六）遵守社会公德 维护公共秩序熟练掌握:维护公共秩序的基本手段；社会
8、公德的主要内容；社会公德的实践与养成；公共生活中的道德规范；公共生活中的相关法律规范。理解:公共生活需要公共秩序；网络生活中的道德要求。了解:公共生活及其特点；社会公德及其特点；公共生活与法律规范。难点：公共生活需要公共秩序；社会公德的实践与养成重点：公共生活需要公共秩序；网络生活中的道德要求；社会公德的主要内容；社会公德的实践与养成；社会公德的实践与养成；公共生活中的道德规范与相关法律规范（七）培育职业精神 树立家庭美德熟练掌握:职业道德的基本要求；职业生活中法律的基本要求；大学生职业道德素质与法律素质的培养；树立正确的择业观与创业观；家庭美德；婚姻家庭法律规范。理解:在艰苦中锻炼，在实践中
9、成才；爱情与人生；婚姻与家庭。了解:职业与道德和法律；正确认识当前我国的就业形势。难点：大学生职业道德素质与法律素质的培养；树立正确的择业观与创业观；树立正确的恋爱婚姻观重点：职业道德的基本要求；职业生活中法律的基本要求；大学生职业道德素质与法律素质的培养；树立正确的择业观与创业观；树立正确的恋爱婚姻观（八）增强法律意识 弘扬法治精神熟练掌握:法律权利与义务；国家安全法律知识；履行维护国家安全的义务；培养社会主义法律思维方式；树立和维护社会主义法律权威。理解:建设社会主义法治国家；法律面前人人平等观念。了解:我国社会主义法律的内涵；我国社会主义法律体系；我国社会主义法律的运行。难点：树立社会主
10、义法治观念；加强社会主义法律修养重点：树立社会主义民主与法制观念；确立新的国家安全观；履行维护国家安全义务；培养社会主义法律思维方式；树立和维护社会主义法律权威。（九）了解法律制度 自觉遵守法律熟练掌握:我国公民的基本权利和义务。理解：宪法的特征和原则；我国的国家制度；我国的国家机构。了解:我国的行政法律制度、民事法律制度、经济法律制度、刑事法律制度；我国的行政诉讼法律制度、民事诉讼法律制度、刑事诉讼法律制度、仲裁法律制度。难点：我国实体法律制度；我国程序法律制度重点：我国公民的基本权利和义务三、教学方式及学时分配三、教学方式及学时分配课时安排序号教学周数主要内容主要教学方式讲课辅导课外实践1
11、1珍惜大学生活 开拓新的境界讲授222追求远大理想 坚定崇高信念讲授2231继承爱国传统 弘扬民族精神讲授242领悟人生真谛 创造人生价值讲授451加强道德修养 锤炼道德品质讲授461遵守社会公德 维护公共秩序讲授472培育职业精神 树立家庭美德讲授282增强法律意识 弘扬法治精神讲授492了解法律制度 自觉遵守法律讲授4合计282四、课程其他教学环节要求四、课程其他教学环节要求1. 完成作业。2. 注重课外日常道德行为的养成，做到知行统一。3、积极参加社会实践，了解社会，树立责任感。五、课程考试考核五、课程考试考核1、采取“期末成绩+平时成绩”的成绩评定方式，成绩评定为五级分制。2、引入学生“日常行为表现与文明守纪”情况考核项，计分 20%，由班主任（辅导员）打分，直接计入总评分。
