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1、赏析诗词之法赏析诗词之法 抓住意象，理解诗词内容；结合经历，体会作者感情。 怎样做古诗词鉴赏题怎样做古诗词鉴赏题 具体的说，可从思想内容和艺术形式两个方面入手： 一（一） 把握诗歌主旨把握诗歌主旨 （）反抗异族入侵、报效国家（）反抗异族入侵、报效国家如杜甫的春望 、陆游的十一月四日风雨大作 、文天祥的过零丁洋 ； （）谴责统治者昏庸，（）谴责统治者昏庸，如杜牧的泊秦淮 ； （）同情老百姓疾苦，（）同情老百姓疾苦，如张养浩的山坡羊潼关怀古 、白居易的观刈麦 ； （）表现亲情、友情、爱情，（）表现亲情、友情、爱情，如王勃的送杜少府之任蜀州 、李商隐无题 、马致远的天净沙秋思 ； （）表达作者高尚情
2、操或蕴含的道理（哲理）（）表达作者高尚情操或蕴含的道理（哲理） ，如朱熹的观书有感 、陶渊明的饮酒 、杜甫望岳 、 王安石登飞来峰 、苏轼的水调歌头 ； （）热爱大自然，赞美河山美丽，（）热爱大自然，赞美河山美丽，如白居易的钱塘湖春行 ； （二）诗歌中常见的思想感情有：（二）诗歌中常见的思想感情有： 1、忧国伤时：、忧国伤时： 反映社会的黑暗反映社会的黑暗：杜甫石壕吏揭露统治者的昏庸腐朽，反映离乱的痛苦：揭露统治者的昏庸腐朽，反映离乱的痛苦：杜甫春望同情人民同情人民 的疾苦：的疾苦：杜甫茅屋为秋风所破歌 ，以及为国家民族前途命运的担忧。以及为国家民族前途命运的担忧。 2、建功报国、建功报国 建
3、功立业的渴望建功立业的渴望：曹操龟虽寿保家为功的决心：家为功的决心：报国无门的忧伤：报国无门的忧伤：山河沦丧的痛苦山河沦丧的痛苦：文天祥 过零丁洋夏完淳别云间 杜甫春望年华消逝，壮志难酬的悲叹：年华消逝，壮志难酬的悲叹：揭露统治者穷兵黩武：揭露统治者穷兵黩武：理理 想不为人知的愁苦心情想不为人知的愁苦心情： 3、思乡怀人、思乡怀人 羁旅愁思：羁旅愁思：思亲念友：思亲念友：边关思乡：边关思乡：范仲淹渔家傲塞下秋来闺中怀人闺中怀人： 4、长亭送别、长亭送别 依依不舍的留念：依依不舍的留念：坦陈心志的告白坦陈心志的告白： 5、生活杂感、生活杂感 寄情山水、田园的悠闲寄情山水、田园的悠闲：孟浩苹过故人
4、庄昔盛今衰的感慨：昔盛今衰的感慨：借古讽今的情怀：借古讽今的情怀： 青春易逝的伤感：青春易逝的伤感：仕途失仕途失 意的苦闷：意的苦闷：告慰平生的喜悦：告慰平生的喜悦： （三）思想感情的主要考查点：（三）思想感情的主要考查点： 情感类别：哀怨、激愤、憎恶、欣喜、欢快、向往、离愁别恨、怀古伤今等情感类别：哀怨、激愤、憎恶、欣喜、欢快、向往、离愁别恨、怀古伤今等 抒情方法：直抒胸臆、融情于景、托物言志、触景生情等抒情方法：直抒胸臆、融情于景、托物言志、触景生情等 二二 （一）鉴赏艺术形式）鉴赏艺术形式 （）直抒情怀，（）直抒情怀，如张养浩山坡羊潼关怀古 “兴，百姓苦；亡，百姓苦！”杜甫茅屋为秋风所破
5、歌的结 尾， “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻 死亦足！” （）情景交融，（）情景交融，如杜甫望岳 “会当凌绝顶，一览众山小。 ”王安石的登飞来峰 “不畏浮云遮望眼，只缘身 在最高层。 ” （）巧用修辞（如比喻、对比等）（）巧用修辞（如比喻、对比等） ，如李白的行路难 “行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有 时，直挂蚤济沧海。 ”龚自珍己亥杂诗的结尾“落红不是无情物，化作春泥更护花。 ” （）含蓄凝练，表面一层意思，其实还有一层深意，（）含蓄凝练，表面一层意思，其实还有一层深意，如朱熹的诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问
6、 渠那得清如许，为有源头活水来。 ”如果没有观书有感的题目提市，恐怕不少人还真以为作者在写一个美 丽的池塘呢。 （）在用词方面有特点，（）在用词方面有特点，如白居易的钱塘湖春行 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 ”句子中几个加点词语在表现早春的“早”方面就有其独到之处，用得很准确。 此外，还有一点不要忽略的，就是对一些重要的作家、作榀，要有一定的了解，他们生于什么年代，当时的此外，还有一点不要忽略的，就是对一些重要的作家、作榀，要有一定的了解，他们生于什么年代，当时的 社会情况如何（时代背景、写作背景）社会情况如何（时代背景、写作背景） ，作者本人的政治倾向
7、思想观点如何，在作榀风格方面有什么特点，作者本人的政治倾向思想观点如何，在作榀风格方面有什么特点 这些也有助于我们对作榀的理解。这些也有助于我们对作榀的理解。 （二）诗歌表现思想内容的形式：（二）诗歌表现思想内容的形式： 借景物抒情：律诗、绝句大多是先描写景物，后抒发情怀；借景物抒情：律诗、绝句大多是先描写景物，后抒发情怀； 借人物言志：词曲往往是咏物怀古，即借事物，借人物来表明心志。思想内容也就在抒情言志的诗句里得借人物言志：词曲往往是咏物怀古，即借事物，借人物来表明心志。思想内容也就在抒情言志的诗句里得 到集中的体现。到集中的体现。 （三）1 作榀风格： 含蓄，直率；婉转，自然；雄奇，平淡
8、；沉郁，风趣；隐约，明朗；繁丰，简练；刚健，柔婉；清新，绮丽； 严密，疏放；深沉，平易；虚伶，朴实；高妙，浅俗；豪放，谨严。 2 作家风格： 曹操诗风：苍凉雄健； 岑参诗风：雄浑奇拔； 王维诗风：恬淡生动； 孟浩苹诗风：语淡味重、恬静浑健； 李白诗风：清新飘逸洒脱; 杜甫诗风：沉郁顿挫; 韩愈诗风：汽势磅礴、奇特新颖；李贺诗风：忧郁激愤；白居易诗风：平白清新、明丽清纯；刘禹锡诗风：清峻明朗；李商隐诗风：清丽俊逸、绮丽缠绵；杜牧诗风：含蓄绰约； 李煜词风：伤感细腻、清新秀丽，深沉凄婉辛弃疾词风：汽势雄壮、激昂豪放 范仲淹词风：苍凉悲壮；苏轼：旷达豪迈；陆游诗风：雄浑奔放、明朗流畅； 三 1 按照
9、诗歌的题材（表达思想感情的材料，所写的是哪方面内容）按照诗歌的题材（表达思想感情的材料，所写的是哪方面内容） ，我们将诗歌为以下几种类型（包括其意，我们将诗歌为以下几种类型（包括其意 境特点）：境特点）： 山水诗：清新优美，以山川风物为诗歌内容 田园诗：恬淡宁谧 ，以田园生活为诗歌内容 咏史诗：雄浑壮阔，以历史兴衰、前朝旧事、怀古讽今为诗歌内容 送别诗：依依不舍，以临行送别为诗歌内容 。 边塞诗：悲凉慷慨，以边塞军旅生活为诗歌内容 讽喻诗：沉郁激愤 羁旅行役诗：深沉凄凉 豪放派：词的思想内容不拘于传统的离愁别绪，反映较广阔的社会生活； 婉约派：词写得比较婉曲，比较含蓄，多以艳情为题材 2 诗歌
10、的表达技巧：诗歌的表达技巧： 主要包括表达方式、表现手法和修辞手法。 （1）表达方式： 描写（正面侧面，实写虚写，动景静景，近景远景） 议论 抒情（直抒胸臆、借景抒情、托物言志） （2）修辞手法（比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、衬托、用典、设问、反问） （3）表现手法：直抒胸臆。借景抒情。托物言志（象征）衬托。 借古讽今（用典）虚实相生。抑扬。借形象说理（寓道理于形象之中） 3 答题时，要特别注意以下几点： 1、是紧扣要求，不可泛泛而谈； 2、是要点要齐全，要多角度思考； 3、是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。 A、区别比喻和打比方。比喻通过将一件事物形容为另外一件事物，主要用在记叙文
11、中用来形象、生动地表现 事物，而打比方主要用在说明文中通过事物的相似点用来说明事物的特征。虽然有相似点，但是应用文体、 意义不尽相同。 B、区别分类别和排比。分类别就是将有部分共性的事物分门别类进行比较，可以是两个或者两个以上的事物， 主要用在说明文中；而排比要三个以上内容、结构、语汽相似的词语、句子、段落等进行排列。一般用在记 叙文、议论文体中，起加强汽势的作用。 C、注意对比和作比较的不同。前者主要是用于记叙文中，在特定的环境下将两相进行比较来突酬表现作者 所要侧重的方面。后者主要用在说明文中将两者或以上进行辨别，说明事物不同面的特征。 D、注意表时间的数字年代和月份不是说明文。如 200
12、9 年 4 月 13 日，这里面的数字不是列数字的说明方法。 E、注意说明文的语言风格和记叙文语言风格的区别。前者一般比较平实、准确，但有时为了吸引读者也可以 用生动的语言。后者可以是嘶波三折”、生动形象、扑朔迷离。 F、注意引用在说明文和其他文体的不同作用。前者是强调科学性和准确性，如中国石拱桥中引用唐朝张 嘉贞对赵州桥的概说“制造奇特，人不知其所以为”。而后者主要是为了体现权威性、文学性。如朱自清的 春中有“吹面不寒杨柳风“的句子，就是为了加强读者对春风温暖特征的感悟。 G、注意说明文中语言、数字的准确性和记叙文中语言模糊性的区别。 以上八个注意事项如果在考试中能加以注意，就可以避免很多错
13、误了。7 7 上上 1 1 观沧海观沧海 【三国三国】曹操曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧萧，洪波涌起。秋风萧萧，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。歌以咏志。 1 这是一首写景抒情诗，本诗的感情基调是：苍凉慷慨 表达了诗人怎样的思想感情？通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，使我们仿佛 看到了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。 2 最能总领全文的一个字是 （观） 3 诗中哪几句是写实景？
14、主要写了哪些景色？显示了什么？ “水何澹澹，山岛竦峙。树木丛 生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 ”全是实景，主要描写了沧海水波荡漾的动态景色和山 岛挺立，草木丰茂的静态景象。 （动静结合）显示了在茫茫苍苍的大海上，波涛起伏，拍打着 海岸，山岛耸立，丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿，生机勃发，这是多么壮丽的意境，多 么美好的山河图画啊！ 4 诗中哪几句又是写虚景？能说出这景象吗？这种景象是一种什么样意境？ “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ”全是写虚景，即作者的主观感受，可从两个 “若”看出。主要描写了太阳、月亮、星辰银河都好像从海里升起又落入海里，这些运行都离 不开大海的怀抱，都包
15、蕴在这沧海之中。作者借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的 状观景象。是一种极其开阔博大的意境。勾画了大海吞吐日月，包蕴万千壮丽景象，体现了诗 人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的抱负 5 从本诗所写之景可以看出诗人怎样的胸怀？博大你能说出此诗中哪些诗句最能体现？ 6“水何澹澹”的“何”体现了作者面对大海的惊奇，因为他看到了山岛的（巍峨）树木的 （茂盛）波浪的（汹涌） 。 “涌”字用得很好，试作赏析。 “涌”字准确地写出了大海波澜壮阔的景象，显示了它雄壮的气势。 “若”字用得好，请你说说好在哪里。有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景 （或主观感受） ，体现诗人的博大胸怀（或一统天下的雄心壮志） 。 简要赏析画线句。 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句，互文见义，是诗人 以丰富的想象力写出了观海时的感受。这吞吐宇宙的大海，正是诗人博大胸襟的象征，表达了 诗人要统一中国、建功立业的远大抱负。 7 7 上上 2 2 次北固山下次北固山下【唐唐】王湾王湾 客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。 1 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？哪一句最能突出地表达诗人的思想感情？ 思念故乡 “乡书何处达，归雁洛阳边。 ”
