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2、老师找学生做啥?)就说这个学生 doing well 在她的课上,所以想让这个学生去执导别的学生, 然后这个学生就拒绝的, 最先是因为觉得自己不是 expert,老师就说服他说不是 expert 也可以指导,因为他做得很好,然后学生又说自己很忙,老师又说,可以 earn extra credit,还说帮助别人的同时,自己也可以学到很多东西.lecture讲了 Jupiter 啥的,这个还真想不起来了,中间听别人说口语走神了.小马 为大家研发出新的 托福备考 神器，小马托福APP把历年的托福机经以及最新更新考前预测内容的大范围、小范围、逆天版机经从纸质型做成APP机经库，让大家直接体验托福机经在
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4、,(听力上会出现铁塔的照片), 后来教授还提到了照片上铁塔后面的云,(题目有问提到云做啥?),考试的时候我旁边的人很大声的说啊说啊,我就看了她一眼,结果久没听见那个云到底要做啥.Conversation将一个女学生和一个男老师说话,谈到 fling(这个单词是啥不记得了,我也不知道是啥意思),然后说什么修水管啦啥的,这篇真心没听懂,一着急,加上各种影响,我很无奈啊,很无奈!Lecture讲了小孩子的行为分析, 什么 3 岁以前是*阶段(记不住了),3 岁到 7 岁又是一个阶段(controlling thoughts he precontrolling thoughts 还是啥的),然后举了两
5、个例子,就是有三个杯子,其中两个是一模一样 的,另外一个容积和前两个杯子一样,只是杯子胖一些,矮一些,把水从第一个杯子到入第二个杯子,再从第二个杯子到入第三个杯子,小孩子就会觉得第三个杯子里的水变少了,其实是一样的,就说明小孩子同时 只能分析一个 dimension,另外一个实验就说有Two rolls of coins, 第一个 roll 就把硬币重叠起来,另外一个就把硬币分成几小堆,孩子就会不知道原来两变的硬币一样多.Lecture将大陆板块的移动,提到了一个人对此研究的贡献,说他研究了 plants 的 fossil 啥的,之前很多地理学家不认可他,因为觉得他不是地理学家,瞎凑热闹,后来有 evidence 证明他是对的,也是听走神了好几次.相关推荐:TOEFL写作官方题库及思路拓展解析2014年托福听力真题机经汇总TOEFL独立写作题库完整汇总相关字搜索： 托福听力历年真题MP3汇总
