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1、广东广东 2011 年高考语文一轮复习专项训练：年高考语文一轮复习专项训练： 第一章第一章 第八节第八节正确运用常用的修辞方法正确运用常用的修辞方法课时作业课时作业基础自测1.（2009 年浙江十校期末）清人李文甫，少时随老师出游，老师指远处覆盖着皑皑白雪的山峰，吟了一句，要求学生对句。李文甫低头沉思，见身边一口池塘，绿柳倒映水中，清风吹拂，泛起阵阵涟漪，遂悟出一个对句。请你根据这个故事，把下面的对联补全。_，因风皱面；青山原不老，_。答案：绿水本无忧 为雪白头（意思对、结构对即可）2.（2010 年韶关调研）根据下面这则新闻撰写一幅对联，鲜明地表达你的赞美与憎恶，每句不少于 7 个字（包括标
2、点符号）。新华网湖北荆州 10 月 24 日下午，长江大学 15 名大学生在长江荆江段沙市宝塔湾勇救两名落水少年，陈及时、何东旭、方招 3 名大学生英勇献身。在打捞大学生遗体过程中，八凌打捞公司老板陈波现场收取了 36 万元打捞费用，并额外向学校索要 300 元购买烟和矿泉水。答： _答案：无良老板，见利忘义德何在；英勇青年，舍己救人名永存。3.（2009 年商丘三模）请仿照下面语段的形式，从“个性”、“想象”、“崇拜”中任选两个词，做为两句话的开头，再写两个句子。要求采用比喻修辞手法，句子的内容要含有哲理。理智独自弄权，就变成了颐指气使的暴君；热情自由放纵，就会成为焚烧一切直至焚烧自我的火焰
3、。答：_答案：崇拜无限膨胀，便会成为匍匐在巨人脚下的小虫。想象不着边际，就会成为飘荡无根的浮萍。个性过于张扬，就会成为害人又害己的双刃剑。4.（2009 年驻马店质检）依照下面加横线的句子，在两处横线上各写一个比喻句，要求句式与加线的句子相同，连接顺畅。在命运的大起大落中，你别无选择，只有抖落一身的疲惫，咬紧牙关，积蓄力量，再次站起。站起来，在惊涛骇浪中站成含笑的礁石。站起来，_。答案：在暴风骤雨中站成庄严的雕塑。在茫茫沙漠中站成不屈的驼峰。5.（2009 年温州测试）先指出表格中不能充当相关修辞手法例句的一项；然后为它写一句正确的，要求能体现原例句本意。修辞手法 例句夸张 A.他紧张极了，大
4、气都不敢出，心脏激烈地跳动着，仿佛就要蹦出嗓子眼了比喻 B.这篇文章写得很差，就像小学生作文一样反复 C.要冷静，要冷静，我在心里不断地提醒自己比拟 D.中国足球，你什么时候才能长大，才能有出息啊？例句不当的一项是：_改写后正确的句子：_答案：例句不当的一项是 B。改写后正确的例句只要用不同类的东西作比喻，说出“差”、“难以卒读”的特点就可以，比如“烂苹果”、“味同嚼蜡”。6.（2009 年天津二模）下面是有关人生和生活的格言，请仔细阅读，然后各写一句有关人生和生活话题的格言，句子里必须有“人生”或“生活”两个词，而且要运用比喻手法。(1)人生是一把剪刀，应该剪出最美的图案。(2)人生并不都像
5、蜜那样甜，就跟大地并不只生长甘蔗一样。(3)生活是一张网，打捞起来的有幸福也有痛苦。(4)生活犹如一眼井，只有深深地开掘，才能流出甘甜的水。_答案：（示例）人生是一只航船，不可能总是泊在平静的港湾。人生是个大舞台，每个人都应扮好自己该扮演的角色。生活犹如万花筒，时时变幻着各种图案，总是那么丰富多彩。生活就象山川相缪的路途，时而山穷水尽，时而柳暗花明。7.（2009 年日照质检）仿照下面的句式和修辞，另写一组句子。要求选择新的事物，结构、情境相似。（不要求与原字数相同） 路虽然被踩在脚下却牵引着人们一直向前走_答案：（示例）风/虽然被困在帆后/却推动着帆船劈波斩浪（要求结构相同，情境相似，表意得
6、当）8.（2009 年盐城摸底）下面是某校高三（6）班几位同学在毕业时和班主任畅谈友谊时，对“友谊”的不同表达，请在下面的横线上写两句运用比喻、结构相似、基本符合人物身份的句子。班主任老师说，友谊是一束心灵碰撞出的火花，能照亮生命的每一站航程；语文课代表说：_数学课代表说：友谊是一道万能的公式，能化解百思不得其解的难题；化学课代表说：_答案：语文课代表说：友谊是一首激情洋溢的诗歌，能让灰暗的心情变得亮丽；化学课代表说：友谊是一种超强的催化剂，能让不可调和的物质融为一体。9.（2009 年邯郸二模）依据上下文，补全下面一首小诗。要求句式一致，修辞得当。生活总是美好的/无论你的曲调/是欢快甜美/还
7、是凝重悲怆/只要你的曲子还在演唱着。生活总是美好的/_ /_/_/_ 。 生活总是美好的/无论你的故事/是新鲜生动/还是陈旧老套/只要你的故事还在讲述着。答案：（示例）生活总是美好的/无论你的希望/是高远伟大/还是平凡微小/只要你的希望还在编织着。生活总是美好的/无论你的画卷/是温暖热烈/还是凄清空潆/只要你的画卷还在展开着。生活总是美好的/无论你的河流/是澎湃奔涌/还是无声无息/只要你的河流还在流淌着。10.（2009 年唐山二模）母亲节就要到了，班里准备召开“母亲节主题班会”，下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求运用一种修辞，语言连贯。不超过60 字。各位同学，今天我们召
8、开“母亲节”主题班会。_。让我们一起感受母亲，分享母爱。答案：（示例）（1）有人说，世界上没有永恒的爱。我说不对，母亲的爱是永恒的，她是一颗不落的星！（2）让我们摘几片云朵、剪几缕霞光，用想念做针、用思恋做线，织一套炫丽夺目的霓裳，装扮出倾国倾城的您我心中最美丽的妈妈。（3）母亲您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着您繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思，我们倚着您幸福。（扣住“回报母爱”的主旨；修辞运用贴切；语言连贯）11.（2009 年开封质检）在横线处填写恰当的句子构成前后连贯合理的排比句。人的一生像金，要刚正，人格须挺立。_，_，_。人的一生像水，要灵活，方法须随和。_，_，_。人的一
9、生像土，要本色，作风须朴实。答案：人的一生像木，要充实，内涵须深刻。(要正直，立场须坚定)人的一生像火，要激情，情感须热烈。(要发光，须无私热情)12.（2010 年重庆月考）语文让生活诗意而精彩。不信？你看，连枯燥的数字一旦语文化，也这般乐趣无穷。请从 1、2、3、4、5、6、7、9 八个数字中任选两个，照例句的格式和修辞仿写两个句子。例：0 对 8 说：“你以为把腰扎紧人家就不嫌你胖啦？”_答案：（示例）6 对 9 说：“走就走呗，打什么倒立嘛。”1 对 7 说：“向我这样点个头就行了，何必老学日本人鞠躬嘛！”7 对 2 说：“起来，跪着求我也不嫁给你。”能力提升13.（2009 年宁波联
10、考）仿写下面画线部分的修辞格，另写一组句子，要求选择新的本体和喻体，意思完整，不要求与原句字数相同。如果赋予城市以人格，我说深圳，是位勇于探险、搏击风浪的少年，是位富于浪漫、才华横溢的诗人，是位器宇轩昂、顶天立地的英雄。答：_答案：我说昆明，是个心貌皆美、笑声爽朗的姑娘，是个心无芥蒂、胸怀坦荡的朋友，是个宽容豁达、慷慨好助的长者。我说成都，是位古灵精怪、天真无邪的孩子，是位处变不惊、镇定自若的雅士，是位一笑倾城、再笑倾国的女子。我说长沙，是位血气方刚、朝气蓬勃的青年，是位学识渊博、通晓古今的学者，是位敢于探索、无所畏惧的勇士。14.（2010 年山东考试）在下面这段文字的横线上填上恰当的句子，
11、要求符合上下文特定的语意。白春礼院士把“青年”的英文大写 YOUTH 进行了巧妙的解释：Y 像小树，意味着青少年正处于发育发展期，需要不断茁壮成长；O_；U_；T 像一个戴帽子直立行走的人，很多青年都获得了学士帽，硕士帽，博士帽，但学位的获得只是一个开端，我们不能被荣誉压弯了腰，还要直立行走；H 像一个单杠，希望青年在工作之余，保持良好的体魄，更好地为国家民族作贡献。答：O_U_答案：（示例）O 像太阳，青年是早晨八九点钟的太阳，充满朝气和活力；U 像一个空水杯，我们要不断吸取营养，同时要谦虚谨慎。（形式上采用比喻，内容上紧扣青年的特点）15.（2009 年潍坊质检）以“青春”为主题，仿照例句
12、，续写两句话，要求使用比喻的修辞手法。青春是盛开的花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；_，_；_，_。答案：（示例）青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写生活的旋律；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮破腐的河堤。16.（2009 年潍坊质检）将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句，可调整个别词语和句子顺序，但不得改变句子原意。 我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。改为：_答案：我喜欢自然风光，更喜爱富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜爱美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜爱情节曲折的小说。17.（2009 年江西联考）在下面的横线上补写三句话，与加线句共同构成排比，四句话中前三句为喻体，最后一句为本体。一首好诗，给你一朵浪花，让你去想象大海的浩瀚；_；_；_。答案：（示例）给你一块岩石，让你去想象高山的雄伟；给你一片云彩，让你去想象天空的辽阔；给你一个意象，让你去思索人生的无尽奥秘。18.（2010 年杭州期中）任选一位中外名人，仿写短诗
