《坑头幼儿园2012学年第一学期中三班备课,第17周》由会员分享，可在线阅读，更多相关《坑头幼儿园2012学年第一学期中三班备课,第17周（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学活动设计表教学活动设计表第第 17 周周 2012 年年 12 月月 24 日日活动名称堆雪人（一）涉及领域语言执教老师邹小梅活动目标1、感受歌儿中快乐的情感，在吟诵儿歌的过程中获得快乐。 2、养成注意倾听的良好习惯，发展理解性倾听能力。活动准备幼儿用书重点及难点养成注意倾听的良好习惯，发展理解性倾听能力活动过程： 1、通过提问，激发幼儿了解儿歌内容的兴趣。老师：你玩过堆雪人的游戏吗？你是怎么玩的？ 2、有表情地朗诵儿歌，引导幼儿完整欣赏。 3、指导幼儿学习儿歌，通过提问，帮助幼儿理解儿歌。 （）老师朗诵前四句，提问：小朋友在什么情况下堆雪人？ 他做了些什么事？ （）老师朗诵后四句，提问：
2、太阳公公来了，雪人发生了什 么变化？雪人为什么会冒汗？为什么会个儿会越来越小？ （）带领幼儿朗诵儿歌 12 次。 4、组织幼儿讨论，鼓励幼儿讲述自己冬天里玩的一个有趣的故 事。 5、教学小结。活动反思： 活动中，通过引导幼 儿学习儿歌，在吟诵儿歌 的过程中获得快乐，通过 提问，帮助幼儿理解了儿 歌的内容，基本达到预设 目标。教学活动设计表教学活动设计表第第 17 周周 2012 年年 12 月月 24 日日活动名称菜园里的奇特蔬菜涉及领域科学执教老师邹小梅活动目标1、了解秋天里的蔬菜，能初步辨认并知道其名称。 2、对各种蔬菜感兴趣，知道几种常见蔬菜的外形特征与吃法。活动准备请家长带幼儿参观菜市
3、场、幼儿用书、挂图重点及难点了解秋天里的蔬菜，能初步辨认并知道其名称活动过程： 1、自由介绍自己认识的蔬菜。 教师：你去过菜市场吗？那里有哪些蔬菜？2、欣赏教学挂图，引导幼儿观察、辨认多种多样的蔬菜，并说 出名称和外形特征。（）老师：看看，这些蔬菜你认识吗？它们有点像什么？（2）引导幼儿错助同类物的想象了解蔬菜的牙形特征，辨认蔬 菜名称，3、游戏“猜蔬菜” ，巩固对各种蔬菜的认识。4、教学小结。活动反思： 活动中，通过幼儿自 由介绍自己认识的蔬菜， 幼儿观察、辨认多种多样 的蔬菜，让幼儿了解秋天 里的蔬菜，能初步辨认并 知道其名称，对各种蔬菜 感兴趣，知道几种常见蔬 菜的外形特征与吃法。教学活
4、动设计表教学活动设计表第第 17 周周 2012 年年 12 月月 24 日日活动名称小麻雀学本领（一）涉及领域健康执教老师唐冠活动目标1、学习从 35 厘米的高处往下跳，落地要轻、稳 2、发展退步肌肉的力量和身体的协调性活动准备平衡木若干、与幼儿人数相等的小麻雀头饰重点及难点从 35 厘米的高处往下跳，落地要轻、稳活动过程： 1、教师带领幼儿听音乐活动身体 （1、 ）幼儿和教师戴小麻雀头饰，一起四散站在场地上，教师 扮麻雀妈妈，幼儿扮麻雀宝宝 （2、 ）听音乐在场地中模仿小麻雀做各种动作 2、玩游戏“小麻雀学本领”练习从 35 厘米高处跳下 2、玩游戏“小麻雀学本领” （1、 ）小麻雀长大后
5、要离开妈妈肚里生活 （2、 ）教师示范动作 （3、 ）幼儿利用摆放在场地四周的平衡木进行练习 （4、 ）请隔壁而幼儿示范 （5、 ）幼儿利用平衡木反复练习 3、玩游戏“小麻雀天上飞” 4、活动结束 音乐响起，教师带领幼儿做简单动作整理运动，放松身体，活 动结束活动反思： 个别幼儿初次尝试从 高处跳下动作时，易出现 胆怯心理，要注意区别对 待，引导他从较低的地方 往下跳，还要激励他用动 作帮助他，完成了活动。教学活动设计表教学活动设计表第第 17 周周 2012 年年 12 月月 25 日日活动名称接着排（一） 涉及领域数学执教老师唐冠活动目标1、观察、发现物体排列的 AAB/AAB 和 AAB
6、B 模式，学习按模式排列物体 2、能积极地参加探索活动，与同伴分享说、发现快乐活动准备颤抖、花生、数字 1-7，种子排队示意图重点及难点积极地参加探索活动，与同伴分享说、发现快乐活动过程： 1、游戏：看数字做动作 （1、 ）我们来玩看数字做动作的游戏，我出一张数字卡片，你 们看看是几，想象可以做什么动作，做几次，做完后要说清楚 数字，我做了几次什么动作 （2， ）游戏可以集体、个别的形式进行 2、游戏，种子排队去郊游 （1、 ）出示示意图，引导幼儿观察、发现蚕豆和花生米的排列 顺序（2、 ）请幼儿给它用食物继续排下去（3、 ）教师：我们从前往后把它读一读。通过集体念读进一 步感受规律排序活动反
7、思： 在第一个环节中，还 可以引导幼儿用声音来表 示，这样活动气氛会越来 越好的教学活动设计表教学活动设计表第第 17 周周 2012 年年 12 月月 25 日日活动名称猫捉小鸟（一） 涉及领域音乐执教老师唐冠活动目标1、尝试分辨乐曲的不同变化，并随音乐的变化做出相应的动作 2、感受音乐欢快的情绪与同伴一起玩音乐游戏的快乐活动准备小猫的头饰一个、小鸟头饰若干， 猫捉小鸟音乐重点及难点尝试方便乐曲的不同变化，并随音乐的变化做出相应的动作活动过程： 1、听音乐做动作 2、感知音乐，了解音乐特点 （1、 ）请幼儿心事第一遍音乐，初步感知音乐主要内容 （2、 ）再次倾听音乐，引导幼儿发现音乐的变化，
8、分辨音乐 3、学习音乐游戏 （1、 ）教师：这首乐曲的名字叫做猫捉小鸟 ，是一个很好玩 的游戏。 （2、 ）带领幼儿练习合拍做动作 （3、 ）再次播放音乐，老师边哼唱乐曲边讲解游戏玩法 （4、 ）老师扮演小猫，幼儿扮演小鸟，尝试玩游戏 （5、 ）播放音乐，幼儿玩游戏 2-3 遍活动反思： 教师还可以通过和幼 儿讨论幼儿用书中的相关 内容，来学习游戏玩法教学活动设计表教学活动设计表第第 17 周周 2012 年年 12 月月 25 日日活动名称我的礼物（一）涉及领域社会执教老师邹小梅活动目标1、理解儿歌中所表达的孝敬祖辈的情感。 2、愿意做一个孝敬祖辈的好孩子。活动准备供表演的道具重点及难点理解
9、儿歌中所表达的孝敬祖辈的情感活动过程： 1、欣赏儿歌，了解儿歌中所表达的情感。2、学习儿歌。 （）跟老师一起学说、朗诵儿歌。 （）分角色有感情地朗诵儿歌。3、谈谈我和祖辈。 （）老师：你有爷爷奶奶吗？你爸爸妈妈是怎样称呼他们的？（）老师：爸爸妈妈是怎样爱爷爷奶奶的？ （）你想为爷爷奶奶做些什么？想把什么好吃的送给他们？4、儿歌表演。5、教学小结。活动反思： 通过读儿歌，引导幼 儿理解了儿歌中所表达的 孝敬祖辈的情感，基本达 到预设目标。教学活动设计表教学活动设计表第第 17 周周 2012 年年 12 月月 26 日日活动名称堆雪人（二）涉及领域语言执教老师邹小梅活动目标1、感爱儿歌中快乐的情
10、感，在吟诵儿歌的过程中获得快乐。 2、养成注意倾听的良好习惯，发展理解性倾听能力。活动准备幼儿用书重点及难点养成注意倾听的良好习惯，发展理解性倾听能力活动过程： 1、通过提问，激发幼儿了解儿歌内容的兴趣。老师：你玩过堆雪人的游戏吗？你是怎么玩的？ 2、有表情地朗诵儿歌，引导幼儿完整欣赏。 3、指导幼儿学习儿歌，通过提问，帮助幼儿理解儿歌。 （）老师朗诵前四句，提问：小朋友在什么情况下堆雪人？ 他做了些什么事？ （）老师朗诵后四句，提问：太阳公公来了，雪人发生了什 么变化？雪人为什么会冒汗？为什么会个儿会越来越小？ （）带领幼儿朗诵儿歌 12 次。 4、组织幼儿讨论，鼓励幼儿讲述自己冬天里玩的一
11、个有趣的故 事。 5、教学小结。活动反思： 活动中，通过引导幼 儿学习儿歌，在吟诵儿歌 的过程中获得快乐，通过 提问，帮助幼儿理解了儿 歌的内容，基本达到预设 目标。教学活动设计表教学活动设计表第第 17 周周 2012 年年 12 月月 26 日日活动名称趣味祝福卡（一）涉及领域美术执教老师邹小梅活动目标1、学习用镂空的方法制作贺卡，体会新技法的妙趣。 2、自制贺卡，表达对亲人和朋友的热爱之情。活动准备各种贺卡制作材料重点及难点学习用镂空的方法制作贺卡，体会新技法的妙趣活动过程： 1、欣赏贺卡，了解贺卡的组成。老师：这是什么？贺卡上面有什么？是什么样子的？上面的 字有什么作用？ 2、激发幼儿
12、的制作兴趣。 （）快要过新年了，你想不想亲手做一张漂亮的贺卡送给自 己最喜欢的人？ （）你想把贺卡送给谁？上面写上什么话？引导幼儿学会表 达对亲人、朋友的情感。 3、老师演示制作法。 4、幼儿制作，老师指导。 5、作品展示：将幼儿做好的贺卡布置在贺卡展中，让幼儿互相 欣赏，启发幼儿想象亲人收到贺卡时的激动心情。 6、教学小结。活动反思： 活动中，幼儿对制作 贺卡产生了极大的兴趣， 并在老师的引导下学会了 用镂空的方法制作贺卡， 基本达到预设目标。教学活动设计表教学活动设计表第第 17 周周 2012 年年 12 月月 26 日日活动名称接着排（二） 涉及领域数学执教老师唐冠活动目标1、观察、发
13、现物体排列的 AAB/AAB 和 AABB 模式，学习按模式排列物体 2、能积极地参加探索活动，与同伴分享说、发现快乐活动准备颤抖、花生、数字 1-7，种子排队示意图重点及难点观察、发现物体排列的 AAB/AAB 和 AABB 模式，学习按模式排列物体活动过程： 1、游戏：看数字做动作 （1、 ）我们来玩看数字做动作的游戏，我出一张数字卡片，你 们看看是几，想象可以做什么动作，做几次，做完后要说清楚 数字，我做了几次什么动作 （2， ）游戏可以集体、个别的形式进行 2、游戏，种子排队去郊游 （1、 ）出示示意图，引导幼儿观察、发现蚕豆和花生米的排列 顺序（2、 ）请幼儿给它用食物继续排下去（3
14、、 ）教师：我们从前往后把它读一读。通过集体念读进一 步感受规律排序活动反思： 在第一个环节中，还 可以引导幼儿用声音来表 示，这样活动气氛会越来 越好的教学活动设计表教学活动设计表第第 17 周周 2012 年年 12 月月 27 日日活动名称舞蹈恰恰恰涉及领域蒙氏执教老师唐冠活动目标1、引导幼儿合理计数 6，理解数字 6 的实际意义 2、感知数字 6 的特征并练习书写活动准备故事挂图舞蹈恰恰恰数字卡片 6、房子卡片，色卡，跳舞娃娃卡片，乒乓 球重点及难点数字 6 的实际意义活动过程： 一、导入活动 1、教师出示故事挂图舞蹈恰恰恰 ，引导幼儿观察并用二个 引入主题 2、教师讲述故事，请幼儿观
15、察故事挂图，回答问题 二、集体活动 1、教师引导幼儿复习“6”以内数与量的对应 2、教师引导幼儿了解“5”天上“1”是“6” 3、通过操作跳舞娃娃卡片让幼儿主动“6”是由六个“1”组成 的 4、教师通过操作房子卡片和色卡引导幼儿进一步感知“6”里 面有“6” 5、练习数字额数字“6” 三、操作活动 1、粘贴花瓣 2、练习描写数字“6”活动反思： 很多幼儿对于“6”和 “9”区分不是很清楚，教 师在教学过程中可以引导 幼儿通过观察比较进行区 分教学活动设计表教学活动设计表第第 17 周周 2012 年年 12 月月 27 日日活动名称小麻雀学本领 （二） 涉及领域健康执教老师唐冠活动目标1、学习从 35 厘米的高处往下跳，落地要轻、稳 2、发展退步肌肉的力量和身体的协调性活动准备平衡木若干，小麻雀头饰若干重点及难点从 35 厘米的高处往下跳，落地要轻、稳活动过程： 1、教师带领幼儿听音乐活动身体 （1、 ）幼儿和教师戴小麻雀头饰，一起四散站在场地上，教师 扮麻雀妈妈，幼儿扮麻雀宝宝 （2、 ）听音乐在场地中模仿小麻雀做各种动作 2、玩游戏“小麻雀学本领”练习从 35 厘米高处跳下 2、
