初二语文下册课内精读段联系及成语总汇

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1、（一）他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，（他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，（ ）着的，、只）着的，、只 有他的照相至今还有他的照相至今还 （ ）我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正）我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正 想偷懒时，（想偷懒时，（ ） 在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿 挫的话来，便使我忽又良心（挫的话来，便使我忽又良心（ ） ，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再 继续写些为继续写些为“正人君子正人君子”之流所深恶痛疾的文字。之流所深恶痛疾的文字。 1.根据文意，从下列

2、词语中选择最恰当的依次填入文中括号内。收存 收藏 贴 在 挂在 迎面 仰面 发现 发觉 2.作者把丢失藤野先生的讲义说成是“不幸”的原因是什么？ 3.文中“我”的“良心”是指什么？ 4.文段中表达了作者对藤野先生怎样的感情？ 5.师恩难忘，在你的生活中有你最敬佩的老师吗？请你对你的老师说几句心里 话。（二）东京也无非是这样。、答道，东京也无非是这样。、答道，“那是在学跳舞。那是在学跳舞。”到别的地方去看看，如何呢？到别的地方去看看，如何呢？ 1用自己的话概括一下选段的主要内容。 2“东京也无非是这样”中“无非”理解为 （ ），表达出作者（ ）的情感。 “这样”指代（ ） ，这一句在结构和内容上

3、有什么作用？ 3“实在标致极了”这一句中的“标致”你怎么理解？ 4你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。（三）每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，、这是我的严师，我的每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，、这是我的严师，我的 慈母。慈母。 1.用自己的话概括以上三段的主要内容。 2.在学习方面，母亲是如何要求我的？ 3.在做人方面，母亲又是怎样训导我的？ 4.从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”？ 5.体会下列语句所包含的情感。 “每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐 了多久了。” “听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的

4、病眼。 ” 10.试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。（四）这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘， 、说出了我们的心里话：、说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 ” 1.本段选自列夫托尔斯泰，那么你知道列夫托尔斯泰的作品吗？请写出 来。（两部即可） 2.在文中找出你所喜欢的词语，并将它们写在下面。 3.概括文段所描写的内容。 4.眼睛是心灵的窗口，托尔斯泰丰富的内心世界，通过眼睛而充分表现出来。 你认为作者描写成功之处是什么？试结合文段具体内容加以分析。 5.你怎样理解“托尔

5、斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”这句话？（五）阅读全文（五）阅读全文1. 找出文中对托尔斯泰外貌描写的句子，体会其作用。 2. 重点理解文中描写托尔斯泰眼睛的句子。（六）但是，朔方（六）但是，朔方的雪花在纷飞之后，、，那是孤独的雪，是死掉的雪花在纷飞之后，、，那是孤独的雪，是死掉 的雨，是雨的精魂。的雨，是雨的精魂。一九二五年一月十八日一九二五年一月十八日 1.这篇文章节选自鲁迅的散文集野草请写出野草集中的另一篇文章。 2.请把你所喜欢的比喻句完整的抄写在下面的横线上，并简述你所喜欢的原因。3.你怎样理解“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。” 4.鲁迅将朔方的雪描写得如此磅礴和大气。让人

6、感受到无以名状的勇气和力量。 请用优美的语言来描绘一下你眼中朔方的雪。（七）乌云越来越暗，越来越低，、（七）乌云越来越暗，越来越低，、 让暴风雨来得更猛烈些吧！让暴风雨来得更猛烈些吧！ 1.文中画线的句子中，你认为哪些动词运用得好，请把它抄写在下面，并简析 运用这些动词的妙处。 2.“这个敏感的精灵；它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌 云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！”这句话运用了哪些修辞方法？具 有怎样深刻的寓意？ 3.面对暴风雨，勇敢的海燕在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！那么面对 生活中的“暴风雨”你是怎样做的，请用一组排比句来表述。 4.请写出高尔基自传性三部曲。（八）屈原手

7、足已戴刑具，颈上并系有长链，、，一切的污秽，烧（八）屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，、，一切的污秽，烧 毁了吧，烧毁了吧！把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧！毁了吧，烧毁了吧！把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧！ 1.概括选文的主要内容。 2.雷电颂选自历史剧_，这是一台话剧。“雷电颂”部分属于 人物的_，这是一种非常具有表现力的艺术手段，可以直接展现人 物内心深刻而复杂的矛盾。 3.正文前那一小段文字在剧本中属于什么?它有什么作用? 4.课文运用了象征手法,说说风,雷,电,洞庭湖等形象的象征意义。 5 感情朗读，说说抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情。6.这篇散文诗运用多种修

8、辞方法，增强语句的气势和情感色彩，达到了最大限 度的抒情效果，以火一般的激情直接感染观众。试举例说明（九）在苍茫的大海上，、（九）在苍茫的大海上，、让暴风雨来得更猛烈些吧！让暴风雨来得更猛烈些吧！ 1.作者满怀激情，塑造了“海燕”这一形象，感情朗读，根据你的理解，谈谈 “海燕”的象征意义。 2.象征手法的运用是本文的写作特色，试说说“暴风雨”“大海”“海鸥” “海鸭”“企鹅”的象征意义。 3.结合海燕的象征意义，具体说说“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”。这 句话的含义。 4.作者以海上自然情景的变化为背景，塑造了海燕这一战斗者的伟大形象。试问，文中几次描绘了这种情景？试用准确的语言概述。 5

9、.作者从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的？其目的是什么？ 6.谈谈你对文章结尾“让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。（十）人们常常把人与自然对立起来，、，只是大自然机体上普通的（十）人们常常把人与自然对立起来，、，只是大自然机体上普通的 一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。_说自然的智慧是大说自然的智慧是大 海，海，_，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，_这个水滴这个水滴 也能映照大海，也能映照大海，_毕竟不是大海，毕竟不是大海，_，人们竟然不自量力地宣，人们竟然不自量力地宣 称要用这滴水来代替大海。称要

10、用这滴水来代替大海。 看着人类这种狂妄的表现、一般看着人类这种狂妄的表现、一般，只是蓬蒿之间罢了。、人，只是蓬蒿之间罢了。、人 类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会 是人类自掘的陷阱呢是人类自掘的陷阱呢？ 1.在第一段的横线上填上恰当的关联词。 2.“鲲鹏看待斥 一般”出自庄子逍遥游，鲲是庄子想象的一种大鱼，当 它化而为鸟，就叫做鹏。鹏鸟向南海飞去，水击三千里，乘着旋风一下子就飞 九万里，由此可演化为一个成语是：_。 3.从选文段找出一个运用修辞手法的句子，并把它完整地抄写下来。 4.在大自然面

11、前，人类的智慧并不值得自傲，原因是什么？ 5.人类挖掘出大自然的宝藏煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物。作者 为什么担忧地说，那些矿坑是人类自掘的陷阱呢？（十一）不管是扔进去什么东西，、当然，那块微不足道的小石头根（十一）不管是扔进去什么东西，、当然，那块微不足道的小石头根 本就没引起他的丝毫注意。本就没引起他的丝毫注意。 1.解释下列词语。 微不足道： 一视同仁： 2.文段中说，城市垃圾倒进这个洞里，“渐渐地，海洋和天空又变成了美丽的 蔚蓝色，远远地看上去就像是透明的玻璃一样。”说明了什么？文中的哪些句 子说明这其中潜伏着隐患。 3.你认为人们的“得意洋洋”有长远眼光吗？请结合实例阐述你的看

12、法。 4.在浩瀚的宇宙中，地球是迄今所知唯一真正适合生命存在的星球。爱护环境， 保护地球是我们每一个人的责任，请为我们唯一的家园设计一个公益广告词。（十二）谁说宇宙是没有生命的？、敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自（十二）谁说宇宙是没有生命的？、敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自 然，就是敬畏我们自己。然，就是敬畏我们自己。 1.这一段文字中，作者得出的结论是什么？ 2.怎样理解画线句子的意思？ 3.“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄”这一句话的含义是什么？ 4.“敬畏自然”的含义是什么？ 5.为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？ 6.在文段中，找出一处拟人的句子，并说一说它的作用。（十三

13、）（十三）这个洞使得生活在城市里的、。这个洞使得生活在城市里的、。 订了婚的姑娘们都、订了婚的姑娘们都、 警察把那些伪造、警察把那些伪造、不管是扔进去什么东西，、不管是扔进去什么东西，、在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，、在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，、有一天，一、有一天，一、当然，那块微不足道的小石头根本就没引起他的丝毫注意。当然，那块微不足道的小石头根本就没引起他的丝毫注意。 1.第段中画线的句子所写的情况，现实生活中也有，反映了怎样的社会现实？ 人们认为这个问题可以由这个洞来解决，你赞同吗？为什么？ 2.怎样理解第段中画线的句子？ 3.文章结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的？ 4.想一想，天上

14、掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么？这个结尾告诉 人们什么道理？ 5.从选文的第段看出，人们有没有意识到要面临的问题？面对这种情况， 你打算怎样做？（十四）叫卖实际上就是一种口头广告，、，把我吓了个马趴。等（十四）叫卖实际上就是一种口头广告，、，把我吓了个马趴。等 我站起身来，他才用深厚的男低音唱出我站起身来，他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶荞麦皮耶”。 1.在文中画出你喜欢的句子，试体会作者的语言特色。 2.你认为当年“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了一个马趴，多年以后，回 忆起这叫卖声，作者应该是一种怎样的情感？ 3.选文的第一段叫卖有的吆喝告诉你制作过程，有的借甲物来形容乙物，有的

15、 靠戏剧性吸引人。在生活中，你听到类似的叫卖声吗？如果有，请写出一两句。4.文中说，叫卖实际上就是一种口头广告，请你为自己所喜欢的食品或饮料设 计一个口头广告。（十五）云南本是个诗歌的家乡，、蹬个十来下就可平梁，还悠游（十五）云南本是个诗歌的家乡，、蹬个十来下就可平梁，还悠游 自在，若无其事！自在，若无其事！ 1.在文段中找出你喜欢的词语抄写在下面。 2.在对歌的场面中作者对云南女子进行了细致的描绘，文段中运用了几种描写 手法，表现出云南女子怎样的特点。 3.请写出你所居住的地区出名的地方戏曲，并写出著名的曲目。 4.你最喜欢哪首歌，请写出其中的一段歌词。（十六）叫卖实际上就是一种口头广告，、有一回他在我身后（十六）叫卖实际上就是一种口头广告，、有一回他在我身后“哟哟” 了一声，把我吓了个马趴。等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出